基础力学课程思政教学理念与实践探索

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效措施,影响甚至决定着人才培养、国家长治久安、民族复兴和国家崛起等问题。基础力学是大多数理工科学生需掌握且较为重要的专业基础课,如何将课程思政教学理念融入基础力学、实现协同育人是广大力学教育工作者需要解决的问题。以基础力学课程为例,通过发挥教研室团队共建与实践探索,深度挖掘课程中蕴含的思政元素,探究课程思政教学案例与实施路径,为高校力学课程协同育人建设提供参考。首先,强调基础力学课程思政教学改革的必要性;其次,通过引入课程思政教学案例,培养学生爱国主义情怀与对科学不懈追求的精神,提升学生民族自豪感与文化自信,培养学生矛盾统一的辩证思维,塑造学生正确的人生观、价值观、工程伦理观;最后,提出多维度、多环节的课程思政实施路径,并将现代信息技术加入课程思政改革。     

“课程思政”在大学物理教学中的探索与实践

大学物理"课程思政"功能在服务于大学生立德树人根本任务这方面还未能充分发挥,为了利用好课堂教学这个主渠道,以提升大学生的智育和德育共同发展为主要目标,在大学物理教学工作中进行了一些探索和实践。在课程改革中强化顶层设计,内容不断充实融入思政元素,赋予该课程弘扬社会主义核心价值观的思政功能。课堂教学中注重在知识传播中强调价值引领,使得大学生逐渐理解并深化实施"课程思政"的重要意义。在教师队伍建设中,发挥党员先锋作用,以党员教师为骨干,以中青年教师为主力,使思政教育从专人转向人人。上述改革措施有效挖掘了大学物理课程的思政功能,探索出一条适合其教学特点的"课程思政"新途径。     

面向电梯从业人员的“课程思政”教学的探索与实践

从思政建设目标、课程思政教学实施策略及其实践情况3个方面介绍了对电梯从业人员进行课程思政教学的探索,以期全方位提升电梯从业人员的思政素养,更好地服务于电梯运行安全。     

《房屋建筑学》课程思政教学实践与探索

《房屋建筑学》课程涉及对象为房屋建筑,与学生的日常生活联系十分紧密,因而给课程教学提供了便利,也是课程思政教学顺利展开的有利因素。该文以思政教育与专业课程教学融合为前提,发掘《房屋建筑学》课程中的思政元素,将其有效融入工科大学生专业教育,并为课程思政元素的深度挖掘提供了一些思路,重点论述了习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观在《房屋建筑学》课程思政教学中的应用,以及深化职业理想和职业道德教育的方法路径。     

思政元素融入“土力学”课程的实践探索

土力学是高职院校土木建筑类专业进行施工岗位能力培养的一门专业技术必修课程,根据高职教育对土建类人才的培养要求,对土力学课程重新定位,进一步明确课程培养目标。在日常教学实践基础上,结合土力学课程内容和特点,归纳总结出课程思政元素和融入方法,并选取部分授课内容进行了课程思政教学设计示例。     

土力学“课程思政”示范课的教学实践

专业课程是课程思政建设的基本载体，如何深入挖掘课程思政元素，把课程思政有机融入专业课程的教学，是全面推进高校课程思政建设必须要解决的问题。文章以四川省"课程思政"示范课程土力学教学的实践为例，从课程思政建设的总体设计、课程思政实现的方法途径、建设模式、教学设计和成效等方面对专业课程的教学与课程思政的有机结合进行了探讨，以实现"知识传授、能力培养和价值塑造"三位一体的育人目标。     

《隧道施工技术》课程思政的教学实践探究

现阶段,我国社会经济正处于高速发展时期,城市工程项目逐渐增多,尤其是隧道工程是我国重要工程项目重要组成部分.因此,加强此方面人才培养,在实际教学过程中,应将课程思政贯穿于其中,在培养学生技能的同时,做好思政教学实践,将两者有机结合,使隧道施工技术课程思政教育起到引领作用,促进学生的全面发展.     

土木工程施工课程思政教学探索与实践

在深刻了解课程思政内涵、工科专业课程思政要素及其实施路径的基础上，结合土木工程专业特点和培养目标，提出土木工程施工课程5个思政教学目标。根据教学内容设计了各类课程思政元素融入点及其对应的知识或能力目标，将价值引领、知识传授、能力培养三个目标融为一体，从教学团队建设、课程思政元素发掘、教学方式创新和课程学习评价体系改进四个方面为课程思政教学目标的落实提出了保障措施。     

《建筑设计入门》课程思政的探索与实践

《建筑设计入门》课程是高职建筑设计专业的专业核心课程,是为高职一年级学生创建的启蒙性课程。一年级新生正处于世界观、人生观、价值观树立的关键时期,因此,以课程教学为抓手,除了对学生专业素养与专业能力的培养,加强思政教育也非常重要。围绕"知识传授与价值引领相结合"的建设目标,该文以《建筑设计入门》课程为例,从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法等多个维度深入探讨课程思政的策略,探索构建全方位、全过程、多环节的全课程育人格局。     

信息论基础课程的本科教学实践与探索

信息论基础课程是给信息与计算科学专业开设的专业基础课。该课程由于理论性强,使得学生难以掌握。本文主要对自身所讲授的"信息论基础"课程的本科教学实践进行总结和探讨。     

腹腔镜微创治疗胃部胃肠间质瘤的近期临床效果研究

目的:分析腹腔镜以及传统术式胃切除术治疗胃部胃肠间质瘤(gastrointestinal stromal tumors,GISTs)的近期疗效。方法:回顾性分析2011年2月-2015年12月本院采用胃切除术、楔形切除术、外翻切除术治疗的胃部胃肠间质瘤患者55例,腹腔镜组24例采用腹腔镜手术治疗,开腹组31例采用开腹术手术治疗。结果:腹腔镜组手术时间、术中出血量、恢复普食时间、术后住院时间分别为(70.4±23.5)min、(25.4±10.3)m L、(5.2±1.1)d、(7.0±2.5)d低于开腹组(140.3±52.1)min、(89.4±70.5)m L、(8.1±2.1)d、(12.4±7.3)d,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。两组完整切除率均为100%,腹腔镜组并发症发生率54.17%低于开腹组93.55%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),两组均未见严重的并发症。结论:腹腔镜微创治疗胃部胃肠间质瘤优势明显,尽管不能提高切除效果,但患者恢复速度更快,并发症发生率显著下降。     

《琥珀》中女性人物解析——用弗洛伊德人格结构理论解析女主人公琥珀

琥珀是美国当代重要女作家凯瑟琳·温莎小说《琥珀》中的灵魂人物。本文通过对作者及作品的介绍了解了女主人公琥珀所处的社会历史背景,从弗洛伊德人格结构理论的三个层次——本我、自我和超我来解析琥珀。     

A Discussion on the " Imitation Antique" Phenomena

"Imitation Antique"Not Worthy of RecommendationWang Zhiming(Senior Planner,Director.Institute of Theoretical Research and HistoricCity Studies,China Academy of Urban Planning and Design)     

关于“土孔隙的分形几何研究”的讨论

 笔者近来学习了王清教授等人于 2 0 0 0年在《岩土工程学报》第 4期发表的“土孔隙的分形几何研究”一文 (以下简称原文 ) ,受益匪浅。原文用汞压法研究“土孔隙的分形几何”具有重要的学术意义 ,为建立孔隙的分形模型奠定了基础。笔者经过反复学习 ,仍有以下问题认为值得提出来讨论 : (1)原文笼统地讲“土孔隙的分形几何”似有不妥 ,应该指明是孔隙表面分形或是孔隙分布分形 ,原文表 2和表 3中给出的分维 ,笔者有些糊涂。分形几何最初是由Ｍａｎｄｅｌｂｏｒｔ提出的[1] ,分形最重要的概念是分维。分维的定义是 :对于某一图形 (或现象 ) ,按某种尺度ｒ可分为Ｎ(ｒ)个各自相似 ,且与整个图形     

关于“页岩强度准则的一种模式”的讨论

 阅读了贵刊１９９９年第３期“页岩强度准则的一种模式”一文（以下称原文）,有如下几点困惑请教原文作者：１　层状岩体的湿化影响原文中分别通过式（１５）～（１７）来反映岩石湿化、倾角变化、围压变化的影响。然后将３个公式综合起来,就认为可以反映任意湿度、倾角、围压的影响。对此,我有一个疑问：式（１５）实质上研究的只是层状岩体为水平走向时,湿度的影响。此时对强度影响的控制因素是层状岩体基质湿化的影响;当层状岩体倾角为某一范围（如该文的３０°左右时）,此时起控制作用的将是层间充填物的湿化影响（见图１）,普遍而言,层状岩体的层间充填物湿化后强度下降比层状岩体基质要大得多。图１　层状岩体结构示意图Ｆｉｇ．１     

从词性的角度看现代汉语反义词的分布规律

从词性的角度对《新华反义词词典》(中型本)收录的反义词进行穷尽性统计,借以反映现代汉语中反义词的词性分布情况。并指出,词性是否相同不应该成为判断一组词是否为反义词所必须的条件。     

再造通天塔:关于英格兰历史景观特征术语表的讨论

文章以2015年完成的英格兰历史景观特征中的词汇规范为立足点,分析了术语的类型、特色,以及2017年在英国牛津郡的具体应用.该术语表的核心特征是采用了分层和分类的术语表结构,内容包括居住、功能和环境三大板块.历史景观特征既有自然的原初状态,又有人为干预的成果,也包括城乡聚落.保护文化的"根",这一理念始终贯穿于所有术语.在牛津郡的实践应用中,该术语表与价值评估相结合,对开展定性和定量相结合的保护研究具有一定的借鉴意义,被"历史英格兰"和"英格兰自然署"在其管理的范围内采纳.中英比较显示,中国乡村保护至今缺乏统一的术语,地方层面的保护策略和经验难以达成共识或缺少交流的平台,英格兰的历史特征术语表是中国遗产保护值得关注的管理工具.     

浅谈项目"代建制"

1 关于"代建制" 工程代建制最早起源于美国的建设经理制(CM制),即由业主委托建设经理人来负责整个工程项目的管理,包括可行性研究、设计、采购、施工、竣工试运行等工作,但不承包工程费用.采用CM制进行项目管理,关键在于选择建设经理,要选择精通管理、商务、法律、设计、施工等知识和技能,并具有丰富经验和良好信誉的建设经理.     

谈建筑式样中的“力”

该文运用格式塔理论,通过对格式塔理论"场"与"力"的分析,阐明了审美主体人的生理场、心理场与物理场之间的关系,剖析了建筑的基本型中蕴藏着的处于动态平衡状态下的"力"的结构式样.这种结构式样是在"心理力场"的作用下才使得我们领悟到建筑动感的存在,张力地存在.最后详细的阐述了当代建筑基本型中"场"与"力",以及产生建筑构型式样张力的几种因素.     

浅谈在“渔业企业经营管理”课程中的多媒体运用

本文通过论述"渔业企业经营管理"课程的特点以及在该课程中应用多媒体教学形式,旨在提出在专业课程中运用多媒体技术的求和一些思考。