启蒙的代价——重读王实味的《野百合花》

以"野百合花"为首的系列杂文,对当时延安文艺思想论争有着重大影响。本文探讨了王实味文艺观念的正当性和偏激性,从五四启蒙的角度对"野百合花"所展现出来的文艺观念冲突进行了梳理和反思。     

娜拉的隐喻——曹禺早期剧作中女性的“出走”与“回归”

"五四"运动到新中国成立前夕是中国现代戏剧发展成熟和繁荣的时期。受西方现代戏剧和五四新文化新思想的影响,中国现代戏剧的新思潮、新观念空前活跃,寻求个性解放、反抗旧社会制度成为现代文学重要主题,其中女性的觉醒与解放也成为鲜明的时代特点。本文浅析了曹禺早期剧作中女性的"出走"与"回归"。     

中国传统“政治”概念的形成及其演变趋势

从语义演化、内在逻辑及现实历史的演进三个层面看,中国传统政治的精髓在于"正人""治民"。秦汉之后的大一统之政乃是中国特有"政治"发展演变的必然结果。中国传统"政治"概念本身就蕴涵着这一发展趋向。儒家政道之所以能成为中国古代政治的主导原则,很大程度上就在于其顺应传统的"正人"之"政"的发展趋势,并以更大的综合性,为之提供更充分的理论论证,且使之在实践上得以更有效地贯彻和深化。     

温故而知新——电影《一九四二》中的“大”与“小”

电影《一九四二》是对民族历史的一次重新回顾,在回顾的过程中我们获得了新的认识,即所谓的温故而知新。知新之处在于给人们提供了除历史真相之外的多重人文主题的探寻与思考:对于权力、对于信仰、对于真相、对于哲学思辨、对于人和人性等,对于这些主题的的探寻与思考使得《一九四二》成为一部极具社会责任感的作品。其中关于哲学思辨的探讨是影片中的重要部分,具体表现为"大"与"小"之间的思辨。     

从苏珊·巴斯奈特的戏剧翻译观,再看戏剧文本的“完整性”和“可表演性”

苏珊·巴斯奈特是当今研究戏剧翻译的大家。她对戏剧文本的"完整性"和"可表演性"做了深入的探讨。本文基于苏珊·巴斯奈特的观点,重新定位了戏剧文本的性质,进而重新探讨了戏剧文本的"完整性"和"可表演性"。     

从“有教无类”到“弱势补偿”:幼儿园教师公正的新取向

从"有教"到"无类",从"无类"到"有差别",从"有差别"到针对"弱势"的补偿,这是一种从教师公正的理想出发,以教育现场为抓手,在实践中践行教师公正的鲜活画面。"弱势补偿"重新诠释了幼儿园教师公正的内涵和价值取向。幼儿园教师需要在态度上明确教育追求,树立真正公正的教育观念;在过程中设计灵活的教学内容,给予多种形式的补偿;在评价时注重幼儿个体差异,建立动态评价标准。     

论西方对龙的“不充分格义”及应对策略

在中西文化交流过程中,龙具有不同的象征意义,由此引发了交流中的误读,西方媒体对龙的误读尤为普遍。误读不可避免,但若不对误读做深入客观的分析,不仅不利于沟通交流,更不利于国家形象的塑造。龙能否翻译为"dragon"和这一翻译背后蕴含着什么,曾引来国人的争辩。本文以哲学中的"格义"和比较的方法,指出这一论争形成的原因和可能产生的影响。     

从“安吉游戏”模式谈幼儿游戏课程教学与改革

"安吉游戏"提供了大量真实的、低结构的、丰富多样的游戏材料,创设了富有挑战性的环境,拥有真实、快乐、自主、有创造力的幼儿以及"无为而治"、细心观察的教师。"安吉游戏"模式对幼儿游戏课程教学与改革的启示在于:重新审视游戏精神,把握游戏的真谛;重新认识游戏中的儿童,相信儿童是游戏专家;重新塑造游戏中的教师,静心慢行追随儿童。     

欧内斯特·博耶“教学学术”思想评析

欧内斯特.博耶是20世纪美国伟大的教育家,他针对当时大学重科研、轻教学及大学学术功利化倾向,对学术内涵进行了重新界定,并创见性地提出"教学学术"这一概念。"教学学术"思想的核心在于指出教学即学术,大学教学体现了学术活动的基本特点,呈现出研究性、创造性和可交流性特征。该思想为学界看待教学与科研关系提供了一个新视角,为固守大学知识品性提供了一个新思路,为教师学术评价提供了一个新维度,也为建立学术共同体迈出了新的一步。     

小学班级管理中的“情绪”与“理性”

班级管理在小学教育中尤为重要,而做好班级管理的关键就在于"情绪"和"理性"的把握,文章主要对班级管理中学生和教师的"理性"与"情绪"及理性与情绪的转化问题进行了简要分析。     

从词性的角度看现代汉语反义词的分布规律

从词性的角度对《新华反义词词典》(中型本)收录的反义词进行穷尽性统计,借以反映现代汉语中反义词的词性分布情况。并指出,词性是否相同不应该成为判断一组词是否为反义词所必须的条件。     

青春文学中的“川派”作家群研究

青春文学"川派"作家群指一群来自四川的青春文学作家,他们的作品带着蜀地的气韵,作品虽各不相同,但却在神韵上有着相似性。"川派"青春文学作家群在中国的青春文学市场上占据着极其重要的地位。这个作家群体的形成与与四川的地域气候、文化氛围、历史渊源等密切相关。"川派"青春文学克服了青春文学语言太过于华丽,题材狭窄,缺乏历史使命感、社会责任感的缺陷,完善了这种文学,为其成为一种主流文学奠定了基础。     

中国现代主义思潮的“颓废性”嬗变

"五四"时期,中国作家在接受现代主义时表现出明显的"浪漫化"倾向,注重反传统、重个性的先锋精神,并对其寄予启蒙大众、引领人生的"厚望"。"五四"后,中国知识分子的现代性诉求发生了由文化启蒙向社会革命的转变。在新的文化语境中,现代主义逐渐被左翼文艺界指称为资产阶级腐朽、堕落的艺术,而成为无产阶级革命文学的反面。现代主义思潮在中国现代文学发展过程中的这一"颓废性"嬗变,既有社会现实的外在因素,也有艺术自身的内部原因,更与这一时期俄、日激进文艺思潮及早期马克思主义文艺理论家的影响密不可分。     

国内“多模态”符号研究文献综述

多媒体条件下,多模态符号分析应运而生。本文以中国期刊网上的相关论文为基础,梳理了国内多模态的发展过程,以及表现出的特点和趋势,指出了取得的成绩以及存在的不足,因此需要采取措施,完善多模态理论构建和实践探索,加快多模态学科建设的脚步。     

中东欧“后社会主义”转型城市空间结构研究述评

中东欧"后社会主义"转型后,其城市空间结构发生了重大变化。在对大量文献进行梳理的基础上,对中东欧后社会主义城市社会空间与空间形态的研究成果进行总结。其中,对社会空间的研究述评,主要从绅士化、封闭社区等几个角度对居住空间分异与隔离等相关问题的研究进行总结;对空间形态的研究述评,主要从总体空间形态、郊区化与空间蔓延、中心区的变化三个角度进行总结。最后对上述城市空间演化的理论研究进展进行总结,涉及新自由城市主义理论、城市企业主义理论、全球化理论。     

从“作者之死”到文学意义与文人担当

罗兰·巴特的《作者之死》和米歇尔·福柯的《作者是什么》引发了西方文学批评界对于文本解读话语权的深刻探讨。针对"作者死了"这一论调的理性回应,对于文学批评具有重要的意义。笔者将在本文中从文学意义,意识形态和文人担当等几个方面来探讨文学批评家应该如何面对"作者死了"这一论断。"作者死了",读者活了。面对这种局面,每一个文人都应该清楚自己的社会担当,让文学批评走出象牙塔,走进社会大众,表现出文人的现世关怀,引导人类走向美好与光明。     

“上火”科学内涵的文献研究

目的:研究"上火"的科学内涵,揭示"上火"的生物学规律。方法:通过计算机检索和手工检索国内外有关"上火"的文献,将纳入的古今文献进行统计与评价。结果:秦汉至民国共计1 098部中医古代医籍中,仅在清代黄述宁著的《黄澹翁医案》有过单一症状描述。"上火"相关现代文献220篇,其中科普类文献207篇,科技类文献13篇。结论:"上火"作为一种民间俗称,与多种现代疾病的发病和演变密切相关。"上火"具有体质易感性、病位特异性、症状独特性,与多种常见病的发病、复发、加重密切相关。     

“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生阅读态度的影响研究

该研究以江苏理工学院2018级非英语专业选修学术英语(理工)课程的学生为研究对象,设计英语阅读态度调查量表对参与研究的学生进行问卷调查,以了解12周的"文学圈"阅读模式教学后学生英语阅读态度的变化。研究数据显示,实验组学生的英语阅读态度总体上呈现改善趋势;阅读态度的三个维度中,情感维度和行为倾向维度的大部分指标皆有不同程度的增加。这在一定程度说明"文学圈"阅读教学模式对非英语专业大学生的阅读态度有积极的影响。     

侗族历史观与生态伦理的文化建构及其意义

侗族的历史发展相对滞后,对历史现象的把握没有规律性的理论形态知识。历史观是通过"雾生""卵生""傍生""投生"这样的文化阐释中反映出来,涉及了创世、人类诞生、人类本质和终极关怀的推测和叙述。由于这种理论与自然界的紧密联系,支撑着侗族生态伦理的建构和实践。首先,侗族把人看成是"栖居"于自然之中的一分子,抑制人类中心主义的膨胀;其次,"投生"的物种交叉循环设定,使自然界中"异类"包含着"同类",有力支持人与自然物之间给出的亲缘性价值关系的设定,限制相应的物种伤害性利用,利于保持生物的多样性;其三,"投生"转世中物种身份性的业缘差异追求,形成向善的理念和行为习惯并投向自然界。     

地层对比在走滑断层位移量计算中的应用——以松辽盆地梨树断陷皮家走滑断层为例

走滑断层走滑前,断层两侧的地层处于同一沉积体系下,走滑后断层两侧地层沉积厚度、沉积相类型、岩性组合同样具有关联性。研究走滑断层位移量的方法有许多种,地质对比是最常用的方法。通过对走滑断层两侧已有钻井地层对比,绘制地层对比图件,从而确定走滑断层位移量。以松辽盆地梨树断陷皮家走滑断层为例,利用断层两侧苏家屯油田和皮家气田营城组地层一致性的特点,通过精细对比,绘制地层厚度、砂层厚度等图件,可确定梨树断陷皮家走滑断层位移量。