浅析音乐作品的著作权保护缺陷

音乐作品是音乐创作者、表演者、制作者等集体智慧的劳动结晶,人们在享受、使用、表演这些智慧的结晶品时应当尊重创作者的智力贡献。只有不断完善音乐作品著作权保护机制,为音乐作品的创作者、表演者、制作者提供更好的平台,让更多优秀的音乐作品回报社会,不断为文化事业的发展提供更好的社会条件。本文通过剖析当前我国在音乐作品的著作权保护缺陷,从而为研究加强音乐作品著作权的保护提供方向,最终促进音乐事业和谐稳步发展。     

互联网视阈下音乐作品著作权的保护

随着网络技术的发展,传统模式下的音乐播放形式已然被数字化的音乐播放形式替代,然而网络形式下音乐作品著作权的保护显得更为严峻。本文在比较各国法律的基础上,重点研究我国关于网络音乐作品著作权的相关立法,分析著作权保护制度的缺陷,最后由国外音乐付费下载的措施引出对我国音乐作品保护的相关建议。     

巴赫三部创意曲的创作特征探讨

巴赫是十八世纪上半叶欧洲最伟大、最有影响力的作曲家,同时也是巴洛克音乐时期的重要代表人物,其音乐作品对促进欧洲近代音乐的发展具有深远的影响,同时也为我们当今音乐的发展与研究做出了极大地贡献。三部创意曲是巴赫音乐作品的代表作,同时也将复调音乐推向了高峰。本文结合巴赫三部创意曲创作背景的分析,探讨了巴赫三部创意曲的创作特征。     

高校音乐欣赏课的教学探究

音乐作品中蕴含着丰富的感情、创作背景和音乐表现艺术,每一个音乐作品都是音乐创作人思想、情感、技艺的深度融合。在学生认真欣赏与品读的优秀音乐作品的基础上,可以让学生的感情受到熏陶,思想得到升华。有利于提高大学生思想、情感、品德的综合素质,有利于促进大学生综合素质的提升,促进校园文化的建设。     

浅谈影视音乐如何辅助大学音乐教学

在社会文明快速发展的今天,音乐作品对于社会大众生活情趣的影响越发重要。音乐来源于生活,也同样服务于生活,是一种贴近生活的艺术行式。人们通过音乐欣赏来了解音乐背后的情况,了解音乐作品的具体形象,陶冶自己的情操。大学音乐教学对于当代大学生的音乐能力培养具有促进作用,加强影视音乐在大学生音乐教学中的应用,可以丰富大学生音乐的教学内容,使大学音乐教学获得更多的载体。本文以浅谈影视音乐如何辅助大学音乐教学为题,对二者的内在联系与影视音乐在大学音乐教学中的应用方法进行分析。     

小学音乐教学中学生节奏感的训练

在小学音乐课堂上,对学生节奏感进行培养,可使学生尽快融入音乐作品,发展学生音乐鉴赏能力,让学生具备音乐表现力。节奏感,是能够准确表达音乐作品强弱转换点的一种能力,是小学音乐教学重点,教师应把握好这一方面教育内容。详细阐述了小学音乐教学中如何提升学生节奏感这一问题。     

浅析贺绿汀音乐作品风格及创作特征

贺绿汀是中国著名的作曲家、音乐家。他创作了很多作品,音乐作品体裁广泛多样,音乐作品艺术性极强,具有浓郁的时代气息和民族风格。对音乐作品的创作和音乐教育方面有着重大的影响,为中国当代的音乐事业作出了巨大的贡献。他的作品多与西方作曲技巧相结合,将中西方的音乐文化精神融合在一起,反映社会的生活状态。本文主要通过贺绿汀作品来探究他的音乐作品风格和创作特此。     

有关音乐表演中“理解”问题的探讨

音乐表演作为一门艺术,是对音乐的再创作。在表演的过程中,表演者除了要有娴熟的表演技能外,同时还需要准确理解和把握音乐作品的文化内涵,体验作者在作品流露出来的感情。只有做到二者的完美结合,才能够弹奏出天籁之音,才能够引起欣赏者内心的共鸣,才能够带来一场成功的音乐表演。由此可见,音乐表演者对音乐作品的理解力也会给表演带来重大影响。音乐作品以乐谱的形式呈现在表演者的面前,它是作曲家对生活的理解,而作品的音响效果则是表演者对生活的理解,理解作为音乐作品和表演者的桥梁与纽带,是表演者与作品合二为一的最佳体现。     

试论音乐课堂如何创设良好的学习情境

<正>音乐重在培养学生的审美能力和音乐素养。随着教育改革的不断深入,素质教育思想不断深入人心,我们对音乐教学质量和效率也逐渐重视起来。纵观大量的音乐作品,我们并不难发现其中包涵着丰富多样的情感,情感是支配学生学习行为和学习动机的关键性因素,情感能够牵动学生的心,同时情感也是音乐艺术的灵魂所在。在音乐课堂中,教师要引导和组织学生一起感受音乐作品中所包含的情感,为学生创设良好的学习情境,从而确保学生能够最全面地理解音乐作品。     

京剧改编的中国钢琴作品特点分析

由戏曲、舞剧等其他音乐元素改编创作的中国钢琴音乐,这类作品的内容往往和戏曲、舞剧的原音乐作品形象有着密切的关系,很多时候是完全为原音乐元素服务的。除了作品形式的改变,也在一定程度上扩大了原作品的影响力。在对戏曲、舞剧等音乐元素进行钢琴化改编的过程中,最大化地发挥原音乐作品元素是改编的重要特征和目的,包括钢琴音乐的交响化改编、民族乐器的钢琴化发挥等。