基于大学英语教学中的情感分析

影响大学英语教学的情感因素有很多。就教学效果来说,可以分为积极情感和消极情感两类。积极情感如学生的积极性、自信心等因素;而消极因素往往指的是学生由于某种因素而产生的焦虑等情绪。不同的情感对英语学习产生不同的影响。文章就大学英语教学中的三种主要情感即学习动机、自信和焦虑分析了情感因素对英语教学的影响,提出了如何依靠情感因素来提高英语教学效率的途径。     

浅谈情感因素在高职高专英语教学中的应用

情感因素是语言学习成败的基础．对英语教学具有重大的影响。尤其对高职高专学生,教师更要投入情感,与学生进行情感的交流。本文针对高职高专的教学特点和现状,探讨了情感因素如何在高职高专英语教学中的应用。     

情感教学在高职英语教学中的体现

在传统的高职英语教学中,教师和学生往往将关注点放在英语知识的接收上而忽视了学生学习英语的过程。现代的高职英语教学中,不仅学生自主学习的积极性增强,而且学生的情感因素对教学的推动作用越来越大。本文首先解析了情感教学的内涵,然后介绍目前我国情感教学在高职英语教学中的现状,最后讨论了在高职英语教学中如何贯彻情感教学的方法。     

情感教育在小学英语中的运用策略

<正>1.情感对于小学英语教学的作用1.1积极情感因素对小学英语教学的促进作用所谓的积极情感因素主要包括兴趣、自信心、动机、愉快等能创造有利于学习的心理状态。对于小学英语教学课堂而言,广大的教师以饱满的热情引导学生对小学英语学习产生浓厚的学习兴趣能够促进小学生英语学习的积极性,而在课堂上学生能够勇于表达自己的观念,能够大胆的进行英语对话,对知识的习得就更     

情感因素在高中英语教学中的有效运用

<正>高中是情感培养和产生波动的重要阶段,一直以来,高中英语的教学都注重学生基础知识和语言技能的培养,而忽视了情感因素对英语学习产生的积极作用,使得英语教学不能充分体现教学的魅力。情感因素包括学习兴趣、学习热情和动机、内心体验和心灵世界的丰富等内容,是课程目标的重要组成部分。情感因素在英语教学中合理的运用不仅能激发学生主动学习英语的内在动力,还能增强学生克服学习困难的意志,从而提高学习成效。     

小学英语口语教学中的情感因素分析

如今,由于英语教学改革的逐渐推行和发展,培育小学阶段的学生应用英语展开交际的水平已经成为小学英语教学课程改革的主要方向。特别是针对英语口语的课堂教学,学习认知水平更取决于小学生的积极情感因素,这样又可以刺激小学生用英语口语表达的欲望,进而可以优化小学生的英语学习能力。相反,当小学生产生消极的情感因素时会导致他们对英语口语的学习产生厌烦,或者是逃避。所以,就理论层面分析小学英语口语教学上的情感因素,有利于英语教师整理清楚教学思路,确定情感因素对小学生学习英语口语带来的影响。     

浅谈英语教学中的情感态度培养

<正>新课标对于情感态度的定义为:情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,保持积极的情感态度是英语学习的关键。在英语教学中,应该注重学生情感态度的培养。在英语教学中,我们应培养学生积极的情感态度,促进学生的全面发展,引导学生逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,形成克服困难的意志,养成和谐     

情感因素在小学英语教学中的渗透与运用

情感是人对客观现实的态度和体验。教学过程既是师生信息传递、交流的过程,也是情感交流的过程。在小学英语教学中,教师要充分挖掘学生潜在的情感,使学生的认知因素和情感因素得到和谐的统一,培养学生学习兴趣和学习自信心,增强小学英语的教学效果。     

浅谈高中英语教学中的情感教育

情感教育是重要的教学手段之一。在英语教学中运用情感教育有利于激发、推动和调节学生的主观能动性,唤起学生对英语的学习兴趣,激活学生学习英语的潜能,促进学生非智力因素的健康发展。     

探讨大学英语教学中的情感教育

情感教育是教书育人的一个重要组成部分,是影响语言习得的重要因素之一,在语言教学中发挥着重要作用。本文探讨了情感因素对大学英语学习和教学的重要性,并就如何在大学英语教学中培养学生积极的情感提出了自己的看法。     

挪威莫尔德普拉森文化中心

项目名称:普拉森文化中心业主:MoldeKulturbyg AB建设地点:莫尔德设计单位:3XN Architects建筑功能:剧场,音乐厅,咖啡厅,画廊,图书馆,展示空间建筑面积:5 800 m~2建设造价:18.7千万挪威币承包商:Brothers Rφsand AS建设单位:Norconsult AS景观设计:Molde municipality建设周期:2009年～2012年开幕:2012年7月14日图纸版权:3XN Architects摄影:Adam Mφrk"普拉森"(在挪威语中意思是广场或者空间)文化中心的造型类似于一张巨大的剪纸。这栋建筑就像它的字面意思一样,牢牢抓住了城市广场——Gφrvellplassen。设计师对建筑的表皮进行切割和折叠,让建筑的内与外、表皮与屋顶融为一体。这座布局     

辅导员工作与树人教育

学生受教育的过程就是一种人格完善的过程。辅导员,作为学生思想工作的实施者,在树人教育中,起着极其重要的作用。本文从辅导员自身的道德修养、辅导员的爱心与敬业、辅导员与学生的关系、辅导员的工作方法四个方面作了简要论述。     

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衰退的城市:全球化对于城市的挑战Shrinking Cities:Urban Challenges of Globalization源自:International Journal of Urban and Regional Research,2011,36(2):213-225作者     

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规划作为一门学科的演进The Evolution of Planning as an Academic Discipline源自 :Town Planning Review, 2010, 81(6) 613-645作者 : Simin Davoudi, John Pendlebury     

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互联网时代,空间距离重要吗?Does Distance Matter in the Age of the Internet?源自:Urban Studies,2010,47(13):2747-2783作者:Diana Ka-yan Mok,Barry Wellman,Juan Carrasco     

Legionnaires’ disease

G. W. Brundrett of the UK's Electricity Council Research Centre reviews and examines the water services within and around buildings, providing detailed conclusions and references.