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无机化学实验教学的体会与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
无机化学实验传统的教学方法对化学学科以及教育的发展起着非常重大的作用。但是随着素质教育的全面推进,其课程内容以及教学方法的改革显得愈发迫切、重要。本文对无机化学实验教学进行了总结和反思,从教学管理模式、学生良好实验习惯的培养等方面进行了探讨。 相似文献
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无机化学实验是一门实验性基础课程,是化学教育的重要组成部分。结合南阳理工学院实际情况,就如何提高教学质量,培养学生的实验科研能力,从学生、教师以及开放实验室等几个方面对无机化学实验教学进行一些有益的探索。 相似文献
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无机化学实验准备工作是无机化学实验教学的重要组成部分,关系到无机化学实验教学的全局。为了确保实验教学的顺利进行,实验技术人员应该从思想态度和责任心,专业理论水平,自身操作技能,认真预做实验和做好实验收尾工作等方面提高实验准备工作的质量,从而提高实验教学质量。 相似文献
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无机化学实验是高校学生进入大学所学习的第一门专业基础实验课,本课程的学习效果直接影响着对后面的一系列化学专业实验课的学习,所以学好本课程非常重要。从我院无机化学实验开设的实际情况出发,探讨了传统教学的一些不足的地方,以提高学生的实验能力为目标,从教学内容调整、教学方法更新、增强学生安全意识、优化考核体制等方面进行了一些探讨,为提高无机化学实验教学质量以及提高学生实践动手能力和自主创新能力提供依据。 相似文献
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研究型无机化学实验教学探索 总被引:4,自引:2,他引:2
为适应高等教育的发展形式,促进研究型教学改革的发展,将科研理念渗透到实验教学主体的确立,教学内容和教学方法的构建和实施过程中,就研究型无机化学实验教学进行深入探讨,提出以理论教学内容为基础,以现实生活中存在的化学相关问题为基础,以化学化工前沿问题为基础开设研究性实验,为培养学生创新能力提供新的思路和途径。 相似文献
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无机及分析化学实验课是实施研究性教学,促进大学生培养研究性学习思维、提高科研素质的第一课堂。结合多年来对农科院校不同专业大学生的授课经验,从实验过程的三个阶段:前期、中期和后期,对每个阶段采用不同的教学侧重点,注重对学生的素质教育的培养。 相似文献
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通过展示传统无机化学实验在实际教学存在的问题和不足,研究多媒体技术对实验教学的促进作用。多媒体辅助技术的应用有助于丰富化学实验教学手段和方法,增强实验教学的生动性和形象性,提高教学效率与安全性。然而,多媒体技术在实验教学中只处于从属地位,对实验教学的起辅助作用,因而在实验教学中必须合理使用多媒体辅助教学。 相似文献
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培养学生的探究精神是培养创新精神的前提。在无机化学实验教学中培养学生的探究精神应当采取以下措施:合理设置实验内容,在实验教学过程中鼓励学生进行探究,适当引导学生改进实验方法,加强实验后的总结。 相似文献
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文章就无机化学实验的特点及教学现状,对自助式学习的教学方法进行了探索和研究。学生从选题、成员组成、实验方案设计到具体操作均自主化,充分发挥其主观能动性和科研创新性,该教学法的提出并合理运用,能进一步提高无机化学实验课的教学质量以及学生的综合素质。 相似文献