大力培育新型职业农民推进巴南区现代农业发展

我国在2012年明确提出了新型职业农民的概念,并为各级农民教育培训机构指明了依靠科技创新引领农业建设的的工作目标和方向,倡导大力培育新型职业农民。黑龙江垦区积极响应这一政策,在农民教育培训工作的探索与实践中取得了初步成效。我国工业化、城镇化的快速发展,以及全国"三化"同步发展战略的实施,为培养新型职业农民创造了良好的条件。新型职业农民在农业发展建设中具有重要的战略地位,探讨新型职业农民的成长环境和教育培养规律,构建我国农民教育制度体系,把从事农业生产经营的中青年务农农民骨干加快培养成新型职业农民,是我国现代农业发展、农业安全的重要保障,也是我国社会主义新农村建设、城乡统筹发展乃至构建和谐社会的重要基础,更是中国特色农民发展道路的重大制度创新。     

泸水县开展新型职业农民培训的思路

当前,在现代农业建设和发展过程中,新型职业农民成为农村工作中的一项重要内容,在对新型职业农民进行培训过程中,其培训质量的高低将直接决定了新型职业农民的职业素质和农业生产水平的提高。最近几年,云南省泸水县高度重视新型职业农民培训问题,采取多项措施,保证培训工作有效地开展,切实提升农民群众的现代农业技术水平和专业素质。本文主要结合泸水县新型职业农民培训的实际情况,就开展新型职业农民培训的途径进行了分析,希望通过本次研究对更好的促进现代农业建设有一定的帮助。     

浅析新型职业农民培育的措施与方式

<正>为有效提高农民培育质量,引导并鼓励新型农民向"有文化、懂技术、会经营"的职业农民方向发展。近年来,民勤县以农广校为依托,整合涉农培训资源,精心打造为农培训服务平台,多措并举开展新型职业农民培育工作,形成"理论培训+技术指导+农业信息化服务"的培育模式,有效促进了农民素质转型升级,为推动县域农业结构调整和促进农民增收发挥了重要作用。1培育措施1.1整合涉农资源,健全培训体系     

广元市新型职业农民培训现状及对策

<正>1发展现状"十二五"以来,广元市以提升农民科学种田、就业创业能力为目标,大力开展阳光工程培训、新型农民培训和农业实用技术培训,提高了农民整体素质,推进了农业科技进步,发展了劳务经济,促进了农民持续增收。到2014年底,广元市开展阳光工程培训3.11万人,新型农民培训4万余人,农村实用技术培训430万人次。2013年以来,着力加快了农民培训向新型职业农民培育的转型升级,苍溪县、旺苍县率先进入部、省新型职业农民培育示范县行列。     

加强新型农民培养加快农村劳动力转移——以湖南省祁阳县为例

农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体.在发展现代农业推进社会主义新农村建设的新形势下,大力开展农民培训,培养一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型农民,加快农村劳动力转移就业,对于推进农业、农村经济发展具有重要意义.本文以湖南省祁阳县新型农民培养及农村劳动力转移的实际发展为例,提出相关的对策和建设.一、祁阳县培养新型农民和促进农村劳动力转移就业的现状(一)新型农民培养工作稳步推进主要通过实施农村实用技术培训、阳光工程、绿色证书培训、新型农民培训等培训工程,开展多形式、全方位的农民培训.     

自贡市农业信息化现状及发展建议

<正>农业信息化建设是现代农业发展的必然要求。近年来,自贡市注重引导"互联网+农业",实现了农业信息化水平不断提高。笔者结合农业科技和新型职业农民培训,到农村、进农家,数次访问征询、多方现场调研,充分交流了解、全面收集情况,对自贡农业信息化发展状况进行了剖析,以期为现代农业建设提供借鉴参考。     

黑龙江新型职业农民培训课程的问题探讨

<正>黑龙江省是我国重要的农业大省,其农业发展对国家的稳定发展具有重要的意义。本文主要探讨我省新型职业农民培训的课程建设的问题。在现实培训中,培训课程内容与农业生产类型不统一、课程目标与培训需求目标不统一、课程技能培养硬技能与软技能不统一和新型职业农民培训师资与师资培养不统一,找到问题是解决问题的开始,找到问题是成功的一半。只要正确的解决这些问题,就能开发出更适合新型职业农民培训的课程,提高培训效果。黑龙江省地貌特征为"五山一水一草三分田",土地总面积为47.3万平方千米,占全国土地总面积的4.9%。农用地面积3950.2万公顷,占全省土地总面积的83.5%。农用耕地1187.1万     

探讨新型职业农民培训存在的问题及解决办法

随着新时代的发展,新农村建设体制的推进,要想使我国广大农村建设跟得上新时代社会体制改革发展的需要,实现农村现代化建设水平,必须加大对新型职业农民的培训,为农村现代化建设提供人才保障。本文对新型职业农民培训中存在的问题进行了简单的分析,并根据现代化新农村建设及农业发展趋势,对新型职业农民培训给出了系统性的对策,希望可以为此项研究提供参考性价值。     

培育新型职业农民问题研究

培育新型职业农民在保障国家粮食安全和主要农产品有效供给、发展现代农业、保证农业后继有人等方面具有十分重大的意义。文章结合培育新型职业农民的研究背景,如何加快推进新型职业农民培育进程,解决"今后农村谁来种地、怎么种地、种地为谁",深入研究培训的必要性以及发展前景,加大对新型职业农民培育的政策扶持和培育力度。     

浅析如何提高新型职业农民培训的有效性

<正>随着社会的发展,农业产业结构也需要调整,未来的农业是向着集约化、智能化、自动化和市场化的现代化农业方向发展,我国某些地区的农业生产过程中基本上已经开始使用新科技和新方法,因此需要劳动者既要具备较强的生产技术,也要熟悉多种新型的生产机器的使用,未来农民与传统农民不同,未来农民是一种职业,为了适应现代化农业发展的需要,国家明确提出"大力培育新型职业农民"。本文针对新型职业农民培训的现状进行分析,同时提出了一些关于培训方面的对策。     

浅谈加快推进新型职业农民教育培训的思考

在新时期,加快推进农民教育培训,培养新型职业农业是中央国务院保障国家粮食安全与主要农产品有效供给、发展现代化农业、确保国家农业后继有人的重要战略举措。本文以云南省富源县为背景,探讨了该地区在现有农业农民教育发展中所存在的不足,并从农民农业职业培训和教育两大层面给出思考策略,希望快速推进云南省农民的新型职业化发展步伐。     

职业农民是发展现代农业的方向

<正>农民是建设现代农业、推进社会主义新农村建设的主体和生力军,新农村建设离不开大量的新型职业农民。生产的决定因素已不是空间、能源和耕地,而是农业劳动力的素质。随着我国新农村建设的不断推进,依靠科学技术,培养造就新型职业农民就成为转变农业增长方式的重要前提,是农村经济快速发展的必然要求。一、发展现代农业离不开新型职业农民现代农业相对于传统农业而言,是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的社     

简述晋中市新型职业农民“精准培训”工程

晋中市在农业转型的关键时期,针对制约发展现代农业发展的主体农民,实施"精准培训"工程,首先明确了工程目标、确立了指导思想、制定了培训计划:其次筛选培训机构、师资与教材,有针对性地对精选的培训对象开展创新形式的"精准培训":同时制定了严格的培训管理与强化的保障措施。晋中市目前正处于传统农业向现代农业转变的关键时期,大量先进技术、设施装备经营理念引入农业生产经营各个环节各个领域。但由于农业劳动者质量结构存在问题,导致农业专业化分工难以深入推进,先进农业设施装备难以推广、现代农业科技成果难以转化,乃至影响到新型农业生产经营体系的构建,制约现代农业发展和新农村建设的瓶颈。加快培育新型职业农民,从环境、制度、政策等层面上引导和扶持新型职业农民发展,有利于促进现代农业生产经营主体的快速形成,有利于构建专业化、标准化、规模化和集约化的现代经营体系,有利于吸引和留下一批综合素质高、生产经营能力强、主体作用发挥明显的农业后继者从事农业生产经营,实现农业农村可持续发展。     

培养新型职业农民是发展现代农业的方向

<正>农民是建设现代农业、推进社会主义新农村建设的主体和生力军,新农村建设离不开大量的新型职业农民。生产的决定因素已不是空间、能源和耕地,而是农业劳动力的素质。随着我国新农村建设的不断推进,依靠科学技术,培养造就新型职业农民就成为转变农业增长方式的重要前提,是农村经济快速发展的必然要求。一发展现代农业离不开新型职业农民     

新型职业农民培训教育工作实践

<正>党的十八大、十八届三中全会、中央1号文件精神提出,大力培育新型职业农民,加快构建新型农业经营体系。新型职业农民是指以农业生产为职业、具有较高的专业技能、收入主要来自农业且达到一定水平的现代农业从业者。新型职业农民培训的目的是为了提升农民综合素质、职业技能和创业发展能力,培养一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍,做大做强新型农业经营主体,推进农业可持续发展。2014年,安徽省启动了实施新型职业农民培育工程。下面以霍山县     

浅谈新型职业农民教育培训模式

我国的经济发展速度近年来突飞猛进,城市化进程不断加快,也带动了城乡一体化进程的推进,促进了一大批都市型现代化农业的发展进步。农业生产现代化的要求使得社会对农民个人素质的要求也有所提高,因此,培训新型职业农民将是发展农村和农业生产的重要手段,本文将对新型职业农民的概念作出简要分析,并从社会和农村发展的角度考虑,探究新型职业农民教育培训的具体方法,希望通过本文的研究,能够进一步提高新型职业农民的整体素质,从而也推动我国社会经济的良好发展。     

培训高素质农民 助力乡村振兴 ——潜山市高素质农民培训研究与思考

乡村振兴的关键是人才振兴，如何培育“留得住、用得上、带得动”的农村实用人才，解决好“谁来种地”和“地怎么种”的问题，确保国家粮食安全是当前须考虑的重要问题，也是农业农村与乡村振兴部门的重要工作。为此，安徽省潜山市高度重视，建立完善高素质新型职业农民培训“八项制度”，扎实开展高素质新型职业农民培训工作。该市自2014年成为新型职业农民培训试点县市以来，共培训了高素质新型职业农民7 360人（2021年培训1 050人），他们均扎根在农村，在农业生产第一线示范引领，为推动潜山现代农业发展和助力乡村振兴做出了贡献。文章通过潜山市多年来实施高素质新型职业农民培训民生工程取得的工作经验和体会，对乡村振兴战略背景下高素质农民培训工作的现状和存在的问题进行了研究和总结，对下一步如何使培训工作提质增效，助力乡村振兴进行了思考。     

关于培育新型农民问题的探讨

中国是个人口大国,而且也是农业大国,农民在推进现代化农业大建设的过程中起着主导作用。同时农民也被视为弱势群体,所以提高农民各方面的素质问题是更好的解决"三农"问题的可信问题,这些都对我国农业农村发展和整个经济社会发展有着深远的影响。本文介绍了新兴职业农民的概念,并且根据香格里拉的发展状况,对新型职业农民培育提出了相关的措施。     

六合区马鞍街道新型职业农民培训的现状与思考

近年来，随着农业规模化经营的推进，新型经营主体的蓬勃发展，新型职业农民成为从事农业生产的主力军。文章分析了江苏省南京市六合区马鞍街道新型职业农民培训的现状和存在的问题，提出了下一步培育新型职业农民的对策思路，为今后新型职业农民培育提供实践方向和参考。     

新型职业农民培育中农机教学模式创新

现代农业发展需要新型职业农民去建设。新型职业农民是指以农业生产为职业,具备较高的农业生产专业技能和农业管理能力,具备一定的农业生产资源,从事现代农业生产经营、管理和技术服务等工作,并以此作为主要经济收入来源,并且达到一定生产能力的现代农业从业者。新型职业农民是建设现代农业的基础保证。农业机械化为现代农业建设提供技术和设备支撑,农机培训教育是培育新型职业农民的重要组成部分,对推动农业专业化、标准化和规划化经营有着很大的帮助。本文主要结合实际情况,首先分析农机教学存在的问题,然后论述了新型职业农业培育背景下,农机教学模式创新的对策,希望通过本次研究对更好提高农机教育培训的针对性和实效性有一定帮助。