由两个案例引发的关于修改超范围判断方法的思考

笔者通过两个案例分析了无法直接从文字表面的含义中获得、又明显属于概括或引入不确定的概念的修改内容是否超范围的判断方法,对审查实务操作具有参考价值。     

结合实际案例浅谈R51.3的判断原则及其适用

主动修改是在审查过程中经常遇到的一个问题,审查员和代理人对于规定了修改方式的专利法实施细则第51条第3款的理解和把握也不尽相同。本文结合一个具体案例,从程序和实体方面对专利法实施细则第51条第3款的操作方式进行了一些浅见的分析。     

浅谈培养小学生自主修改作文的能力

一直以来,作文教学都是一个难题。传统的作文教学模式是"学生写,教师改"。其实,这是一种越俎代庖的做法,是老师代替了学生的思考,代替了学生的表达,结果是学生的表达水平不但没有得到提高,还对写作产生了害怕的心理。我们要逐步培养小学生自主修改习作的好习惯,采取多种方式,全面提高小学生自主修改习作的能力,让小学生乐于修改习作,通过修改习作不断提高习作水平。     

Rafael Vinoly修改后的伦敦“对讲机”大厦更富曲线美

国外媒体2009年2月18日报道,Rafael Vinoly在伦敦设计的大厦引起争议,还被冠以“对讲机”（Walkie Talkie）的外号。不过修改后的大厦得到了伦敦市市长规划办公室的首肯,并认为它“更富曲线美”。     

国务院修改“十一五”能耗指标约束地方政府

国家发改委公布的消息显示。国务院日前批复了《“十一五”期间各地区单位生产总值能源消耗降低指标计划》，北京、上海等省市仍保持单位GDP能耗下降20％的目标：陕西、内蒙古、吉林、山东四省区的能耗标准有所提高。为22％至30％；福建、广东、广西、海南、云南、青海和西藏七省区的能耗标准有所降低，为12％至17％。吉林确定的能耗目标最高，为30％；海南和西藏的最低。为12％。目前．单位GDP能耗指标已成为具有法律效力的约束性指标。国务院在批复中要求。各省（区、市）要将其纳入经济社会发展综合评价、绩效考核和政绩考核，并分解落实到各市（地）、县及有关行业和重点企业。今年开始，统计局、发改委和能源办每半年向社会公布全国和各地区单位生产总值能源消耗情况；2008年将对本计划执行情况进行中期评估，2010年进行期末考核。     

当今的建筑设计如何修改？

1．市场经济条件下规划设计界面临的新课题近年来，我们在策划和实施一些重大工程时，深感我国规划设计现行的模式存在一些与社会主义市场经济发展不相适应的问题，有必要进行一些调整和变革，以便使规划建设工作更好地适应市场的要求。这就是规划设计的修改。目前，在规划设计单位和业主之间，因要求对设计图纸进行的修改而引起的纷争时有发生。众所周知，市场经济条件下的企业，不管是设计院还是业主，都在争取最大的经济效益。一个项目，在按合同要求提交设计全部图纸之后，在进行现场服务的过程中，什么样的修改可以不必增加设计费，什…     

浅析行政诉讼法的修改

随着经济社会的不断发展,现行《行政诉讼法》中的许多规定已经无法适应社会形势发展的需要。因此,修改《行政诉讼法》势在必行。本文从立法目的、审查原则、受案范围、管辖制度等方面对《行政诉讼法》的修改提出了一些建议,以期为《行政诉讼法》的全面修改进行有益的探索。     

将修改作文的权利还给学生

将基础知识教学有意识地渗透于作文教学中,使师生互相交换角色,给学生一个充当"教师"的机会,能够将原本属于教师的作文修改权利交给学生,增强学生修改作文的意识,使他们从动手、动脑的修改中体会改作文的苦与乐,掌握改的方法,从而开阔学生的写作视野,增强他们的写作兴趣和水平。     

让学生成为修改作文的主角

老师唱独角戏,学生当观众,这是当前的作文批改的主要形式。教师的精批细改可谓是绞尽脑汁,而学生却不屑一顾。要真正提高学生的作文水平,教师应尝试让学生自改作文,让学生在师与生,生与生之间的双向、多向的互动中修改作文并习得修改方法。这样既有利于增强学生作文的兴趣,提高写作水平,又能养成良好的习作习惯而终身受益。     

指导学生自主修改作文的方法

对于小学生作文,我们语文教师要求学生写完以后要修改,并指导小学生学会自己修改作文。要着重在培养学生自己修改能力的同时,让学生养成自己修改作文的良好习惯。     

关于城市总体规划修改成果编制形式的探索——以重庆市城乡总体规划修改为例

本文以重庆总规修改为例,重点从成果编制形式层面进行分析研究,力图为今后的总体规划修改工作提供一些参考与借鉴。     

修改型城市总体规划——长沙市的规划实践

随着我国城市总体规划编制体系的变化,修改型总规开始成为总体规划调整的主要形式.与修编型总规相比,修改型总规在内容、程序、成果等各方面都有着显著的不同.现结合长沙城市总体规划修改这一项目实践,从评估、编制和成果3个阶段阐述了修改型总规的编制方法,为其他城市总体规划的修改提供参考.     

浅谈小学数学教学中的“错误”资源利用

对于教师群体而言,不能要求自己的学生毫错不犯,要将错误正确对待,并容许学生犯错,将学生的学习错误用正确的方式利用起来,以促进学生的多元化思维发展。故此,作者依据多年的数学教学经验,结合教学实际,从多方面探讨如何有效利用小学数学教学中所产生的"错误"资源进行教学。     

新刑事诉讼法关于证据制度的修改和完善

2012年,关于我国刑事诉讼法的证据制度的修改引起了广泛的关注,新刑事诉讼法中关于证据制度的修改着重点在于证据制度中,包括:证据的概念和种类、非法证据方面、人权方面,检察机关方面、司法证据方面,证人作证方面、非法证据的排除、修改事实的认定标准等做出了一定的修改,在本次刑诉法的修改过程中,完全秉承公正、公平、高效的原则,充分的利用我国的司法理论进行的修改。     

对新刑诉法辩护制度修改的理解

新刑诉法的正式实施对我国建设社会主义法治国家有着极为重要的意义。笔者就其中辩护制度的修订,结合对职务犯罪侦查的思考,将其归结为两类。     

试论公立大学章程修改的限制

大学章程修改的限制包括修改程序限制和修改内容限制。修改程序限制有修改该章程提案权的机构与人员限制;修改章程的组织机构、议事方式、表决程序限制;新章程的核准生效限制。修改内容限制有不得删除"绝对必要记载事项";不得损害学术自由;强制修改限制等。     

基于经济全球化背景的公司法修改与完善

本文对经济全球化背景下我国现行公司法中的缺陷进行了简单介绍,分析了修改公司法的原则,并提出了公司法修改和完善的基本思路,以供参考。     

修改城市规划法的总体思路探讨

作者从分析新形势下我国的城市规划现状与变化、城市发展与经济运作机制的客观要求以及民主与法制建设的进展等角度入手,提出城市规划法必须提高城市规划的作用和法律地位,确定相应的城市规划体制,确立区域控制和协调城市化进程的职能,强化对城市土地利用的管理、建立与完善行政执法机制和行政执法监督机制的总体思路。     

美国地方政府对区划法的修改

区划法作为美国地方政府控制私人用地开发,实施一个地区或城市的总体用地规划的主要手段,经历了约一个世纪的变迁,显露很多不足之处.自1990年代开始,美国地方政府纷纷对区划法进行全面修改以适应新的开发建设控制的需要.通过对已经完成区划法修改的城市,以及正在进行区划法修改的城市的过程和成果的全面考察,介绍了区划法的类型、修改的程序、公众参与的方式、所要解决的问题和成功的办法,以及可吸取的经验.     

结合实际案例谈土钉支护技术的应用

本文结合笔者多年实际工作经验，简要介绍了士钉支护技术在工程中的应用情况，从施工、质量以及控制等方面进行了相关分析，以此仅作参考。