设计类课程多媒体教学质量保障机制研究

多媒体技术确实给传统的一支粉笔,一块黑板的教学方式带来新鲜的亮点,但是,多媒体课件并未给教育领域带来较大的影响。该文在分析了多媒体教学现状与不足的基础上,探讨和提出了从多媒体教学环境的硬件建设、教学环境的软件建设、教师多媒体教学的应用能力、多媒体教学管理制度、多媒体教学评价体系等方面,建立高校广告设计类专业课程多媒体教学质量的保障机制,探索多媒体教学质量提高的途径,以保障多媒体教学系统的正常运行。     

基于VOI模式的多媒体教学环境构建研究

针对目前高校多媒体教学环境功能单一、维护困难、定制能力不足等问题,将桌面虚拟化技术应用到多媒体教学环境设计中,提出了一种基于虚拟操作系统基础构架(VOI)的应用方案。在分析高校多媒体教室使用现状的基础上,结合桌面虚拟化的主要技术和发展方向,重点描述了桌面虚拟化系统模型、体系结构及终端管理平台设计。与传统多媒体教室相比,VOI模式的多媒体教学环境能有效提高教学资源利用率,优化多媒体教学环境,实现复杂教学资源的定制化设计。     

基于VOI模式的多媒体教学环境构建研究

针对目前高校多媒体教学环境功能单一、维护困难、定制能力不足等问题,将桌面虚拟化技术应用到多媒体教学环境设计中,提出了一种基于虚拟操作系统基础构架（VOI）的应用方案。在分析高校多媒体教室使用现状的基础上,结合桌面虚拟化的主要技术和发展方向,重点描述了桌面虚拟化系统模型、体系结构及终端管理平台设计。与传统多媒体教室相比,VOI模式的多媒体教学环境能有效提高教学资源利用率,优化多媒体教学环境,实现复杂教学资源的定制化设计。     

初中语文多媒体教学误区分析

多媒体教学在初中语文教学当中具有一定集成性、多样性的特点。多媒体教学为学生提供了丰富多彩的教学环境和轻松的学习气氛,有效地拓展了教学空间,使抽象的教学内容变得更加直观、生动、形象,提高了教学效率。这些优点使得多媒体在初中语文教学中越来越受到关注和重视。但是在实践应用当中,多媒体教学却往往忽视了初中语文的教学特点和学生认知规律。多媒体教学中语文特色缺失首先,多媒体教学使得语文教学     

高校多媒体教室建设规划探讨

规划建设好高校多媒体教室,在环境建设、多媒体教学系统的规划、多媒体教学系统配置方案等方面,需要考虑的相关因素很多,以建设简单型多媒体教学系统教室为例,从实际出发,提出了解决问题的一些方案。     

基于CSCW环境下多媒体教学软件开发模型研究

为了提高多媒体教学软件的开发质量和开发效率,解决多媒体教学软件原型法开发模型中并行开发问题,对基于CSCW环境下多媒体教学软件开发的系统结构及开发效率进行了分析研究,建立了基于CSCW环境下多媒体教学软件的开发模型.     

基于Java的网络多媒体教学环境

网络与多媒体技术的发展给计算机辅助教学（ＣＡＩ）提出了新的课题,为此我们设计了一个网络多媒体教学的集成环境。通过一个工具将网络多媒体教学的各项服务集成在一起,并用Ｊａｖａ设计实现了这个网络多媒体教学环境的原型ＪＮＭＣ。本文给出了ＪＮＭＣ的设计原理及基本实现方法。     

学校多媒体教学环境的管理现状与发展

实施多媒体教学是高等院校非常重要的教学模式,多媒体教学设备的使用已越来越普及。本文结合我院多媒体教学环境的使用现状,对高校多媒体教学设备的配置和管理提出了一些可行性建议。     

构建基于INTRANET的多媒体教学环境

构建基于Intranet的多媒体教学环境是我校信息化的重要环节.本文探讨了网络多媒体教学环境的构成,教学课件的制作.     

学校多媒体教学环境的管理现状与发展

实施多媒体教学是高等院校非常重要的教学模式,多媒体教学设备的使用已越来越普及.本文结合我院多媒体教学环境的使用现状,对高校多媒体教学设备的配置和管理提出了一些可行性建议.     

浅谈计算机在多媒体教学中的应用

教育是国家发展的重要组成要素,在国家着力推动素质教育发展的宏观环境下,多数教育机构都在寻求创新教学方法、提高教学效率、提升教学效果的方式。将以计算机为基础的多媒体技术融入课堂教学,是众多教学创新途径之一。本文首先分析了计算机多媒体教学的必要性,进而分析了计算机多媒体教学的三大优点,并在此基础上提出计算机在多媒体教学中的应用措施。     

浅谈计算机在多媒体教学中的应用

教育是国家发展的重要组成要素,在国家着力推动素质教育发展的宏观环境下,多数教育机构都在寻求创新教学方法、提高教学效率、提升教学效果的方式。将以计算机为基础的多媒体技术融入课堂教学,是众多教学创新途径之一。本文首先分析了计算机多媒体教学的必要性,进而分析了计算机多媒体教学的三大优点,并在此基础上提出计算机在多媒体教学中的应用措施。     

优化传统，发展信息化——高等数学多媒体教学的建设之路

高等数学多媒体教学的实际效果让不少人产生了困惑,但在现代社会技术背景下,高等数学教学不应该回避多媒体教学.传统的和信息化的多媒体教学分别具有各自的特点和目标.当前高等数学的多媒体教学建设,既要立足传统,优化多媒体辅助教学的效果,又要迎接信息化,开发具有信息化特点的课程资源和教学环境.     

优化传统,发展信息化——高等数学多媒体教学的建设之路

高等数学多媒体教学的实际效果让不少人产生了困惑,但在现代社会技术背景下,高等数学教学不应该回避多媒体教学。传统的和信息化的多媒体教学分别具有各自的特点和目标。当前高等数学的多媒体教学建设,既要立足传统,优化多媒体辅助教学的效果,又要迎接信息化,开发具有信息化特点的课程资源和教学环境。     

多媒体教学环境及其发展趋势

多媒体教学系统是目前学校现代化教学环境建设的重要组成部分。本文首先对多媒体的概念进行了分析,基于对多媒体概念的两种不同理解:多种媒体与多媒体,对现有的几种多媒体教学系统的系统构成、教学形式作了一个简要的阐述,在此基础上探讨了未来媒体化教学环境的发展趋势。并指出未来教学系统必定会进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展。     

教师在现代多媒体教学中的角色变化

随着科技的进步和教育的发展,多媒体教学以其生动的表现形式和传输知识内容的灵活性与丰富性,给我们的课堂教学带来了全新的变化。目前,多媒体教学已经成为现代课堂教学的一种发展趋势,它对课堂教学环境中的各种要素特别是对教师的角色转换已产生了深刻的影响,多媒体教学中教师的角色也随之在变化着。     

基于网络计算机多媒体教学的技术分析

文章在研究传统环境教学设计模式的基础上,结合网络学习环境的特点提出了基于网络环境下的教学设计模式的一般形式,重点分析和探讨了当前的网络计算机多媒体教学的技术。     

多媒体教学系统的设计与实现

多媒体技术和网络技术为现代教育构建了一个全新的教学环境——多媒体网络教学环境。从私立华联学院的教学实践和教学需要出发,针对学院的专业设置和教学特点,在学院现有网络资源的基础上,提出构建基于校园网的多媒体教学系统——E-learning多媒体教学系统的构思,并利用各种成熟的技术对教学系统进行设计及实现。     

Java远程多媒体教学系统的开发

远程多媒体教学是当今信息时代重要的教学手段,本文介绍一个用J 实现的基于Web环境的计算机远程多媒体教学系统,并给出了具体实现中的一些方案和步骤.     

多媒体辅助高职学校英语教学中的利与弊

随着现代教育技术设备不断进入校园,高职学校的教学仪器设备和教学环境也在不断改善。高职学校原先的黑板粉笔已经逐步被现代教育技术设备特别是多媒体教学设备所取代。本文主要从多媒体教学的含义及其发展、多媒体辅助教学在高职学校英语教学中的优势以及多媒体辅助教学的局限性等方面进行了阐述。