地方工科院校高等职业教育人才培养模式研究与探索

随着经济全球化的快速发展,高等职业教育作为我国高等教育发展的重要分支,受到国家和社会的广泛关注。地方工科院校高职教育也面临着重大机遇和挑战,而不断探索具有自身发展特色的人才培养模式,对于提高人才培养质量、促进经济社会发展具有重要作用。本文从基本概念入手,通过对地方工科院校高职教育特征与发展趋势的分析,提出人才培养策略,以期能够给予高职教育工作者借鉴和参考。     

地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制的研究与探索

地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制是衡量与检验人才培养质量的重要依据,是人才培养过程的重要组成部分。本文通过分析当前地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制存在的问题与成因,指出建立健全人才培养评价机制价值诉求的基础上,提出地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制,进而为客观、高效地开展高职教育人才培养质量评价提供保障。     

基于工科院校背景的财务管理专业建设思路与措施

财务管理本科专业始建于1998年的财经类高校,随着社会经济发展和企业管理的需要,综合性大学和工科院校也先后设置了财务管理本科专业。针对财务管理本科专业的人才培养,不同类型高校都进行了有益的探索,由于办学背景的不同,各个高校制订的财务管理本科专业人才培养方案应具有明显差异。如何体现工科院校办学背景,彰显财务管理本科专业建设的特色,是值得工科院校财务教育专家深入研究的。本文在分析工科院校办学特色的基础上,提出了工科院校财务管理本科专业建设思路与相关措施。     

基于跨境电商的物流管理专业人才培养模式研究

随着经济全球化的发展,全球电子商务得以快速发展,跨境电商的发展也非常迅速.在这个背景下,对跨境电商人才的培养也提出了较高的要求.高职院校物流管理专业是以应用型人才培养为主要目标,高素质的跨境电商人才培养模式对跨境电商产业发展具有重要意义.文章通过对当前高职院校跨境电商物流管理人才培养需求分析开展论述,并深入剖析其中存在...     

高职院校工科生核心素养培育路径探究

高等职业院校工科专业学生核心素养的培育,是对马克思“人的全面发展”理论在互联网时代背景下高等职业院校育人工作的具体实践。探索互联网时代背景下高等职业院校工科专业学生核心素养指标体系和培育路径,将有利于提高高职院校对工科生核心素养培育的认识,有利于完善高职生核心素养培育体系,创新核心素养培育方法,推动新时代高职院校高水平建设和高质量发展,达到提升人才培养质量的目标。     

构建“青春健康教育体系”促进高职工科院校人才培养的实践探索

随着对传统教育模式的反思,高职院校普遍开始重视如何让学生全面发展：主动创新贯彻和落实习近平总书记新思政观,遵循青少年青春心理发展与思想品德发展规律,积极开展青春健康育人工作,以“青春健康教育”为突破口寻找高职工科院校育人新途径。通过查阅文献、问卷调查、数理统计等方法,对“青春健康教育”促进高职工科院校人才培养进行实践探索,有效提升学校德育工作实效,一定程度上改善了高职院校重视技能教育、忽视综合素质教育的现状。     

地方工科院校高等职业教育人才培养质量评价机制探析

随着高职教育规模的不断扩大和经济社会对技术应用型与职业技能型人才需求的不断增加,对于高职教育人才培养质量评价也提到重要日程,并受到重视。对于依托母体高校办学的地方工科院校高职教育而言,探析其人才培养质量评价机制更具有重要意义。本文主要从地方工科院校高职教育的概念界定入手,分析人才培养质量评价的主体构成与组成要素,进而提出构建人才培养质量评价机制的建议,为更加客观、科学、高效地开展人才培养质量评价奠定基础。     

地方工科院校英语应用型人才培养模式调研分析

对地方工科院校英语人才培养进行了总体分析,并提出了地方工科院校英语应用型人才培养目标和办学方向及对策——培养具有交际能力,有扎实的语言基础和一定的专业知识的应用型外语人才,立足地方,为地区经济的发展服务。     

大数据人才培养的实践教学体系研究

本研究以大数据专业建设为出发点,以新工科建设的基本思想为指导,创新教学模式,增强产教融合,探讨适合当地应用型高职院校发展的大数据人才培养实践教学体系.文章以应用型高职院校为出发点,在大数据人才培养体系设计、实践教学体制等方面提出了新的教学改革方案,并对大数据人才培养方案的设计和实施进行了研究和实践.     

教育对外开放背景下高职院校国际化进程的机遇与挑战

教育对外开放背景下高职院校国际化进程的不断推进是我国高职院校适应中国特色社会主义新时代所制定的有效举措,这不仅有助于推进我国从人力资源大国向人力资源强国转变,而且对高职院校实际人才培养质量的提升及学生职业生涯发展都具有重要作用。但在实际的教育对外开放背景下高职院校国际化进程中,部分高职院校由于自身师资力量不足、课程及人才培养目标不明确等原因,导致我国高职院校国际化进程推进缓慢。所以,高职院校需不断加强本校教师队伍建设、明确课程及人才培养目标、扩大国际化合作的专业范围,促进我国职业教育国际化水平的进一步提升。     

高职院校文化生态探析简

高职院校文化生态建设面临严峻形势,重视不够,高职特点不突出、学校特色不鲜明等,制约着高职院校的发展,本文在深入分析了高职院校文化生态性质、特点和现状,旨在引起人们对高职院校文化生态建设的重视,推动高职院校文化进一步发展、完善、成熟,为高职院校健康、持续、快速发展营造良好的内在环境。     

“高技能为抓手、高就业为标尺”培养创新人才的研究

培养创新人才是迎接知识经济挑战的需要,也是建设创新型国家的必然要求。校企合作、工学结合是实现高职人才培养目标的有效途径,是培养高素质技能型人才的有效模式。高职院校只有通过构建符合自身发展道路的人才培养模式,不断优化人才培养方案、创新教学体系、完善课程标准、开发工学结合教材、重构多元化教学团队等,才能实现"高技能为抓手、高就业为标尺"的创新型人才培养目标,适应不断发展的社会和市场的需求。     

树立创新教育观 构建实用性人才培养模式

高等职业技术教育是以市场需求为导向,以就业和职业能力培养为本位,以服务地方经济发展为宗旨,以培养生产、建设、管理、服务一线所需的高技能人才为目标的高等教育。只有不断深化教育教学改革,实现人才培养目标、教学内容、教学方法、教学模式的创新,才能构建实用性人才培养模式,培养出适应社会经济发展的有用之才。     

试论卓越会计人才培养模式的构建

全球经济一体化和会计准则国际趋同,客观上要求培养具有国际视野的卓越会计管理人才.在阐述卓越会计人才培养内涵的基础上,探析了卓越会计人才培养目标定位,明确了卓越会计人才培养的基本理念,提出了构建卓越会计人才培养模式的实现途径.     

制约创业型英语人才培养的因素与对策

随着社会的发展,为了解决大学生就业难的问题,提高创业型英语专业人才的培养刻不容缓。本文主要从社会传统因素、自身发展的因素和人才培养的因素来探讨制约英语专业人才发展的因素,以期为英语专业人才的培养提供研究的背景和信息。     

新工科背景下安全工程专业创新型人才培养路径研究 #br#

为实现新工科背景下安全工程专业创新人才培养目标,基于对创新能力内涵的充分理解,从创新精神、创新意识和创新思维三重角度出发,充分利用“校企协同”育人优势,确定安全工程专业创新型人才培养路径,包括创新型课程体系建设、创新型多维实践平台建设、创新型师资队伍建设及多学科交叉创业活动4条路径。将创新能力培养贯穿于安全工程专业人才培养的全过程,为高校实现创新型人才培养提出建议和参考。     

高职院校软件服务外包人才培养研究

服务外包产业是智力人才密集型现代服务业,具有信息技术承载高、附加值大、资源消耗低、环境污染小、国际化水平高等特点。大力培养服务外包人才,提高高校毕业生就业能力,有利于加快经济发展方式转变,促进区域经济协调发展,优化外贸结构,提高利用外资水平。应了解软件服务外包人才需求现状,明确我国软件服务外包市场人才需求特点及高职软件技术人才培养中的问题,探索＂职业培训与职业教育衔接、服务外包行业与专业对接＂的＂1.5＋0.5＋1＂高职软件服务外包人才培养模式。     

“新工科”形式下应用型轻化工程专业实验课程的教学改革尝试

在新工科建设的背景下,高校作为人才培养的基地,应当顺应时代发展的方向和适应人才需求对传统育人模式和育人中心进行全面的改革。通过对吉林化工学院轻化工程专业实践课程体系的探索改革,提出具有新工科专业特色的应用型本科院校的实验课程,用来培养轻化工程专业所需的高层次应用技术型专业人才。     

应用型本科电子信息工程专业教学模式改革与创新

电子信息行业的快速发展使社会对本专业应用型人才的需求与日俱增。结合应用型本科电子信息工程专业的人才培养需求,探讨了课程体系、教学内容、教学方法和考核评价方式等方面的改革,对应用型人才培养教学模式进行了有益的探索。