运用电教媒体，优化课堂教学

近年来,多媒体辅助教学在中小学各科教学中日益受到重视,并且取得了很好的教学效果.然而,在实际课堂教学中,还存在不少教师尤其是农村中小学教师业务不熟、流于形式等一些亟待解决的问题.     

多媒体技术与语文课堂的有效整合

信息技术的高速发展和新课改改革的需要,都对农村中学语文课堂的发展提出了严峻的考验,农村语文课堂的改革势在必行。但多媒体的利用,不仅仅是放几张幻灯片,也不是让它完全代替教师,必须让它有效地为语文课堂服务,成为语文课堂的有效辅助手段。为适应新课改的需要,根据农村中学语文课特点,以及多媒体的特点,应该将多媒体与课堂教学进行有效整合。     

运用电教媒体,优化课堂教学

近年来,多媒体辅助教学在中小学各科教学中日益受到重视,并且取得了很好的教学效果。然而,在实际课堂教学中,还存在不少教师尤其是农村中小学教师业务不熟、流于形式等一些亟待     

“演”出真实和精彩——化学教学中视频资源的应用初探

随着教育现代化进程的加快,越来越多的学校配置了计算机教室,条件好的学校每个班级都有多媒体设备。我校是一所农村中学,由于校领导的重视,每个班级都配备了多媒体计算机,这为教学工作创造了良好的硬件条件。传统的计算机辅助教学更多的是播放PPT,有的教师甚至把PPT当成     

“演”出真实和精彩——化学教学中视频资源的应用初探

随着教育现代化进程的加快,越来越多的学校配置了计算机教室,条件好的学校每个班级都有多媒体设备。我校是一所农村中学,由于校领导的重视,每个班级都配备了多媒体计算机,这为教学工作创造了良好的硬件条件。传统的计算机辅助教学更多的是播放PPT,有的教师甚至把PPT当成     

多媒体使语文教学焕发生气

随着电脑的普及和媒体的多样,对多媒体辅助教学的研究也越来越深入,越来越多的教师不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入小学语文的教学课堂.     

中学多媒体辅助教学的问题及对策研究

多媒体技术作为辅助教学的一种重要手段,它带来的教学效果是不容置疑的,但是多媒体辅助教学在实施过程中出现了种种问题,通过调研找出问题产生的原因,提出通过转变教师观念,对教师进行技术培训,开展教研活动,加强管理确保系统的正常运行,建立网络平台拓展多媒体辅助教学模式,鼓励教师积极、适时、恰当利用多媒体辅助教学,以期达到深化教学效果的目的。     

恰当运用多媒体手段优化小学数学教学

随着学校软硬件设施的完善和教师计算机应用水平的不断提高,多媒体辅助教学已成为广大教师实施教学活动的得力工具。但部分教师在实践过程中存在一些认识上的误区和不当做法,本文将就目前运用多媒体开展教学过程中存在的不足及其合理运用问题进行探讨,以期发挥多媒体辅助教学的最佳效益。     

关于多媒体辅助教学的思考

当前,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体教学以其特有的形象性和科学性已广泛运用于教学中,越来越受到教师和学生的喜爱。殊不知,多媒体辅助教学也是把“双刃剑”,一些教师片面地认为只要用了多媒体,这堂课就是高效课堂,走进了多媒体教学的误区。本文分析了多媒体辅助教学的误区和解决对策。     

浅谈多媒体计算机辅助教学课件设计与制作

随着计算机技术的不断发展,多媒体辅助教学被广泛采用,并在教学实践中发挥出越来越大的作用。结合教学理论和实践,认真总结、有效合理应用多媒体辅助教学,是促进教学改革发展之必需。多媒体辅助教学的实践优化了课堂教学的结构,提高了教学水平,教学课件的设计与制作成为教师必备的技能。     

多媒体技术在农村小学语文教学中的运用

科学技术的日新月异发展,推进了素质教育的进程,多媒体技术已经进入了课堂,得到了广泛的应用,为农村教育注入了新的活力,缩小了城乡教育差距。随着课程改革的深入,传统的教育模式受到了严峻挑战,教师的教学方式、教学手段、教学策略越来越多地离不开多媒体技术的支持。然而,一些实验课、示范课、公开课的多媒体技术运用存在一些不容忽视的问题,有的教师盲目追求现代化的教育技术,不管有无使用多媒体技术的必要,不顾使用时机,耗费大量的时间和精力制作课件,有的教师把屏幕变成书本、黑板等等不一而足,致使多媒体技术运用在课堂教学的效果大打折扣。本文试就多媒体技术在农村小学语文教学中的运用问题进行了阐述。     

浅谈多媒体计算机辅助教学课件设计与制作

随着计算机技术的不断发展,多媒体辅助教学被广泛采用,并在教学实践中发挥出越来越大的作用。结合教学理论和实践,认真总结、有效合理应用多媒体辅助教学,是促进教学改革发展之必需。多媒体辅助教学的实践优化了课堂教学的结构,提高了教学水平,教学课件的设计与制作成为教师必备的技能。     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

多媒体优化农村小学数学课堂的相关分析

现阶段,为了提高中国农村教学质量和改善农村教学模式,国家在大多数农村开展了远程教育项目的建设,并且随着建设的完成,农村小学也具备了利用远程教育资源辅助教学的条件.本文主要论述了多媒体在农村小学教学中的有效应用,简要阐明了多媒体是如何优化农村小学数学课堂教学的.     

合理应用多媒体辅助英语教学

随着素质教育的不断深入,多媒体辅助教学在英语课堂教学中发挥着越来越重要的作用.多媒体辅助教学有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,提高课堂教学效率.但是如果盲目追求教学手段的现代化而滥用的话,多媒体辅助英语教学的价值将得不到应有的开发、利用.因此,如何合理应用来发挥多媒体辅助教学的独特作用,使教师的主导作用、学生的主体地位得到真正实现,成为我们迫切需要解决的问题.笔者就合理应用多媒体辅助英语教学谈几点想法.     

合理应用多媒体辅助英语教学

随着素质教育的不断深入，多媒体辅助教学在英语课堂教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体辅助教学有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，提高课堂教学效率。但是如果盲目追求教学手段的现代化而滥用的话，多媒体辅助英语教学的价值将得不到应有的开发、利用。因此，如何合理应用来发挥多媒体辅助教学的独特作用．使教师的主导作用、学生的主体地位得到真正实现，成为我们迫切需要解决的问题。笔者就合理应用多媒体辅助英语教学谈几点想法。     

科学实验教学中多媒体应用的优势与不足

多媒体已全方位服务于教育教学中。随着教师业务水平的不断提高,使用多媒体设备,动手制作多媒体课件已不再是很难的事情。在实际教学中教师遇到的更主要的问题还是在于如何合理、有效的应用多媒体进行辅助教学,进一步提高课堂教学效率。     

多媒体在语文教学中的应用误区与解决之道

多媒体在语文教学中的应用越来越广泛,它集声音、图像和动画于一体,创设情境、营造课堂氛围,帮助学生理解课文、拓展思维空间,提高语文教学效果。然而,多媒体应用于语文课堂,为我们带来诸多方便的同时,也给我们带来了一些思考。例如,教师是否有必要每节课都用多媒体辅助教学,应该怎样应用多媒体辅助教学?     

数学多媒体教学中应处理好的几个关系

处理好多媒体演示与学生动手活动之间的关系 在数学教学中,多媒体强大的演示功能是传统的教学手段无法比拟的.教师利用多媒体辅助教学,投影、动画、音响等多种信息传递,优化了教学过程,但是过分刻意追求多媒体教学,势必忽视教师的示范作用,忽略教师的体态语,以及其他教学手段对教学的辅助作用,如实物模型演示等.