建筑材料课程教学模式的探索与实践

"建筑材料"课程是中等职业学校建筑工程施工专业的基础课程。结合教学实践与学生反馈,立足中职学生实际,剖析教学过程中所存在的问题,从课程内容、理论教学、实践教学三个方面提出建议和举措,激发学生自觉能动性,培养学生了解建材、探索建材、应用建材的素养和实践能力,从而为学生分析和解决工程实际问题奠定理论基础。     

道路建筑材料课程改革与思考

针对传统的《道路建筑材料》教学模式暴露出的问题,结合该课程的特点,对这些问题进行了具体分析,并从教学内容和教学手段两方面入手,提出了《道路建筑材料》课程的教学改革措施,从而提高授课效率。     

建筑材料课程教学改革的探讨

根据教学经验,介绍了《建筑材料》课程的特点,并就如何根据课程特点,改进教学方法,提高教学质量,在教学内容的取舍、教学方式的改革等方面作了探讨,以达到预期的教学目标。     

民办高校建筑材料课程改革的探讨

针对民办高校应用技术型人才的培养目标,对民办高等学校建筑材料课程的教学内容和方法等,提出了理论教学和实践教学的改革意见。     

国际工程承包课程教学模式探讨与实践

文章根据国际工程承包课程的教学目标,提出了该课程进行双语教学的必要性。结合本课程的教学实践,从配置"外籍教师+专业教师"、精选特色双语教材、采取案例教学,以及构建互动化教学课堂等方面对双语教学模式进行了深入地探讨。     

水文与水利计算课程教学模式改革探讨

根据水文与水利计算课程的特点,针对传统教学中存在的学生学习积极性不高、教学效率较低等问题,提出了在教学内容、课堂教学创新、教学手段、课程考核等方面的改革思路和具体方案,以期通过对该课程改革的研究、探索和实践,提高学生学习积极性,从而提高该课程的教学效果和效率。     

高校建筑动画课程教学模式改革与实践研究

该文作者根据目前高校建筑动画课程教育存在的问题,结合自身多年来动画行业从业经验,针对课程内容、教学方法与评价方法等,以提高建筑动画课程教学效果为目的,进行了教学模式改革与实践策略研究等相关工作,以期达到培养应用型艺术人才的目的。     

建筑设计课程引入互动式教学模式的探讨与实践

结合建筑设计课程学生学习的特点,探索了在建筑设计课程教学中引入互动式教学模式的途径,介绍了主题探讨法应用于幼儿园课程设计以及情景创设法应用于别墅设计的教学组织和教学结论,实践证明引入互动式教学模式可以取得良好的教学效果。     

结合创新性实践教学模式的建筑结构课程教学研究的探讨

建筑结构是土木工程专业一门主要的专业基础课程,包括了理论知识和工程实践应用。在其课程教学研究中结合了创新性实践教学模式,对教学方法、教学环节和工程实践教学内容进行了探索。首先融合发现教学法和问题教学法,提高了学生创新思维;利用工程实践,加强了学生对理论知识的感性认识,为学生专业素质的形成打下了坚实的基础。     

电气工程实践课程在线教学模式改革研究

实践课程传统课堂授课模式受时间和空间限制,不利于学生个性发展和创新能力培养,不利于优质资源开放共享。项目组通过构建水电特色鲜明的在线实践教学网站,加强教学内容与教学方法改革,制订多元考核评价机制、竞争激励机制以及校企联合培养等具体改革措施,提高人才培养质量。     

谈现场教学法在建筑材料课程中的应用

针对《建筑材料》课程的特点和教学现状,分析了实施现场教学法的必要性和可行性,并对其实施条件、实施过程以及考评制度进行了详细的论述,实践证明:现场教学法直观、生动,能有效提高学生理论与实践相结合的专业技能。     

建筑材料课程的改革与教学过程的优化

建筑材料是建筑工程的物质基础 ,建筑材料课程是水利和土木建筑院校较重要的公共技术基础课。建筑材料课程的改革应建立动态的、形式多样的教学内容 ,优化教学过程 ,提高教学效率     

道路建筑材料课程教学方法改革的探讨

介绍了道路建筑材料课程的特点,针对这些特点,从理论教学内容、实践教学形式及教学手段等方面探讨了其改革措施,重点介绍了教学手段的改革,从而更好地达到教学目的。     

建筑材料实验教学改革与实验室管理实践研究

文章以建筑材料实验教学改革与实验室管理实践研究为中心话题,主要探讨分析了实验教学电教化、开放实验课、实验室管理及实验师资队伍建设等相关问题,其中涉及到投影仪教学、电视录像和投影相结合的教学、教学场地管理、实验人员队伍建设等方面,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对建筑材料实验室教学与改革发挥指导作用。     

高职道路建筑材料课程改革构思

对高职《道路建筑材料》课程改革进行了探讨,结合该课程的特点,从教学内容和教学手段两方面入手,具体阐述了理论教学内容、实践教学内容、教学模式、教学方法、考试方式等的改革措施,以期改善和提高教学效果。     

工学结合道路建筑材料课程改革实践

高职教育的工学结合理念,全面贯穿于课程的教学内容、教学过程以及对教师和学生的要求中,真正实现了高技能人才培养的教育要求。     

高职建筑材料课程教学方法改革的探讨

通过分析建筑材料教学方法的现状及存在的问题,根据课程特点来探索对《建筑材料》的教学内容、教学方法、教学评估方式等方面的改革,提出了多种适合该课程教学的方法,以求达到较好的教学效果,提高学生的学习兴趣。     

一体化教学模式的改革与实践

一体化教学是职业院校、技工院校专业教学改革中探索创新的一种教学方法。我校借示范校建设契机大力开展一体化教学模式,并结合课程改革对一体化教学实施中所涉及的课程体系、配套教材、实训环境、师资队伍、考核评价等方面进行了阐述。说明了一体化教学应与时俱进,才能发挥其积极作用,促进教学质量的提高。     

财经类专业统计学课程教学模式改革探讨——基于提升学生实践能力的视角

结合当前高校财经类专业统计学课程教学实际情况,对教学过程中普遍存在的教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、教学效果差、实践环节薄弱以及考核方式不合理等问题进行了剖析,并基于此从构建合适的理论教学模式和实践教学体系,优化教学内容与考核方式等方面提出建立启发式教学与案例教学相结合的理论教学模式;加强应用能力培养,建立与其他实践环节相联系的实践教学体系;根据学科发展及时修订教学大纲,优化教学内容和考核方式,以提升财经类专业统计学课程教学效果,促进学生实践能力的提高。     

室内设计教学模式改革研究与实践

室内设计作为一门实用性学科,拥有非常强的应用性。室内设计师的工作其实是对某一物质环境进行艺术化处理。因此,设计师必须先了解这一物质产品的构成艺术,并把握这种室内艺术品的创作规律,将设计中的艺术和技术结合起来。每年有大量毕业生涌入市场,然而部分毕业生不能将学到的知识用于实践以融入市场,不得不花费一两年甚至更长的时间重新整理所学的知识,通过长时间的实习才能真正踏上工作岗位,以致出现大量的设计类工作岗位空缺而毕业生却无法胜任的矛盾现象。因此,如何培养学生的动手能力和全面分析问题、解决问题的意识和能力,如何使学生走上社会后在较短时间内胜任工作,成为目前许多高校环境艺术设计专业室内设计方向教学改革的重点目标。