儿科病房实施优质护理服务的实践与探索

目的 探讨儿科病房开展优质护理服务的经验和体会.方法:针对儿科病区的特点,改善病房环境,加强护士素质及业务知识的培训,制订优质护理服务计划,改革排班模式和职责分工,加强人性化服务.结果:提高了患儿家长对护理工作的满意度,提高了护理质量及护士的综合素质.结论:儿科实施优质护理服务,可提高护理质量,使患儿更安全康复,家长更满意.     

儿科护理工作中的安全管理措施

目的:探讨儿科护理工作中的安全管理措施及其作用.方法:分析目前儿科护理工作中存在不安全因素及其原因,并针对这些问题提出及实施安全管理措施,将安全管理应用到儿科护理中.结果:减少了护理工作中的医疗风险,提高了护理人员业务水平,取得满意的护理效果.结论:通过在儿科护理中实施安全管理措施,提高了医疗护理质量,保障了儿童在院护理的安全,减少了护患纠纷.     

儿科病房风险管理刍议

目的:探讨儿科病房的风险管理工作.方法:结合实际,针对各类儿科病房风险,提出相应的管理措施.结果:实施儿科病房风险管理,能够有效提升儿科护理工作质量.结论:为提高儿科病房风险管理能力,要求护理人员切实以病人为本,全力防范各类风险,从而取得满意的护理实效.     

提高儿科护理学教学质量的方法

目的:探讨提高儿科护理学教学质量的方法.方法:针对教学对象、教学内容不同采取灵活多变的方法,创新教学模式,激发和调动学生的学习兴趣.结果:提高了儿科护理教学质量.结论:采用多种教学方法提高学生的学习兴趣,灵活运用教学技巧可提高儿科护理学的教学质量.     

儿科静脉用药风险因素调查及护理对策

总结了2009年1月至2010年12月31个护理单元150起护理不良事件中,49起静脉用药不良事件发生的原因,并提出护理对策.儿科静脉用药不良事件涉及静脉用药各环节,包括液体渗漏、药物错床、漏执行输液、剂量错误及输液速度错误、药品过期等.护理对策主要包括:严格落实查对制度,建立规范、科学、合理的给药流程,实施护理风险管理机制,如加强护士职业道德教育、强化输液操作规范、建立新药说明书登记本、加强医嘱核对环节的监控、加强药品保存、认真观察用药后的反应、做好健康教育等.认为严格儿科静脉用药管理是保证患儿用药安全及疗效的重要措施.     

小儿持续高热的护理

小儿高热是儿科临床最常见的症状,小儿高热时通过物理降温及药物降温,将体温控制在正常范围,同时做好基础护理.     

浅谈小儿头皮静脉注射法的体会

小儿静脉注射法是儿科病治疗及抢救中的一项基本措施,也是护理工作的一项主要内容.怎样提高小儿静脉注射的成功率值得广大同仁探讨学习.     

儿科护生临床带教存在的问题及对策

总结了儿科护生临床带教中存在的问题,包括护生情感脆弱,进入角色慢;综合素质偏低,对护理工作理解片面;与患者沟通解释能力差,解释不到位等.认为换位思考创造良好的学习环境,加强护生综合素质的培养,严格护理操作流程及更新带教观念等有效的措施可以提高教学质量和护生综合素质.     

80例小儿惊厥治疗观察护理体会

我院儿科自2008年-2010年共收治小儿惊厥80例,除2例入院时间晚病情重无效死亡外,其余78例均治疗痊愈出院.现将其治疗观察与临床护理体会介绍如下.     

蒙脱石散保留灌肠治疗秋季腹泻的临床护理

秋季腹泻主要是由轮状病毒感染引起的以腹泻为主要临床症状的儿科急症,具有病情进展快,病死率高的特点.2009年以来,我院采用蒙脱石散保留灌肠治疗儿童秋季腹泻临床疗效满意,现将其护理情况报道如下.     

小儿静脉留置针生理盐水封管体会

小儿静脉输液是临床给药的重要途径之一,也是抢救危重患儿一个重要手段,是儿科护理工作中的基本操作,而且小儿输液量较少,2次输液间隔时间多为16～22H,需要较长的维持时间,所以有效封管较为重要.     

在儿科输液室建立静脉药物配制中心的效果观察

总结了在儿科输液室建立静脉药物配制中心的经验,包括对比传统药物配制室和静脉药物配制中心,分析其优缺点.认为在儿科输液室建立静脉药物配制中心,减少了输液反应的发生率,有效的保障了儿科用药安全.     

小儿静脉输液的安全管理及对策

对儿科静脉输液出现的35例不良事件进行原因分析、归纳总结,制订相应对策,以探讨儿科静脉输液过程中的安全管理,减少不良事件的发生.     

浅谈如何提高护理本科生在儿科的临床见习质量

护理临床见习教学是帮助护生将课堂所学的理论知识与临床实践相结合的过程,着重培养学生应用知识的能力和分析解决问题的能力.在临床见习前,学生从未接触过临床,所接受的知识仅仅来源于书本的理论,缺乏临床的感性认识,而见习的过程就是通过床边教学,帮助学生运用、验证、巩固在学校学过的理论知识,将理论与实践相结合,为以后的临床实习打下坚实的基础.作者自2004年至2008年在儿科担任总带教老师期间曾带过五届护理本科见习生,本人认为儿科见习带教工作的关键是通过丰富的教学形式激发学生的学习积极性和兴趣,正确引导学生用心思考,提高临床思维能力,真正做到理论与实践相结合.但目前临床见习中仍存在一些问题给临床教学带来许多困难,客观上影响了临床教学质量.本文就临床见习中存在的问题及如何提高临床见习教学质量谈谈临床见习带教体会.     

盐酸氨溴索注射液雾化吸入佐治新生儿重症肺炎的护理效果观察

目的 探讨盐酸氨溴索注射液雾化吸入佐治新生儿重症肺炎的疗效.方法 将本院儿科2008年1月～2010年1月收治的68例新生儿重症肺炎患儿随机分为治疗组和对照组2组,各34例,2组均接受常规保暖、抗炎、抗病毒、对症支持等综合治疗,同时治疗组给予盐酸氨溴索注射液雾化吸入治疗,2组在治疗过程中、后采取一系列的护理干预措施,包括环境、体位、喂养、吸氧吸痰、体温、输液等方面系统的护理,比较2组的治疗与护理效果.结果 治疗组与对照组比较,平均退热时间、平喘时间及住院时间均显著缩短(p(0<01);肺部啰音吸收时间、心衰纠正时间明显缩短(p<0.05).结论 通过应用盐酸氨溴索注射液雾化吸入佐治新生儿重症肺炎,同时在环境、体位、喂养、吸氧吸痰、体温、输液等方面进行系统的护理干预,可以有效提高治愈率及护理满意度,明显改善患儿的临床症状及体征,有利于患儿病情的恢复.     

儿科住院病人的疾病谱变迁趋势探究

目的:了解儿科住院病人的疾病谱变迁,观察其趋势.方法:将2002-2010年间因患传染病,内科疾病住院患儿的病案首页内容输入出院病人数据库进行统计分析.结果:住院患儿住院费用及住院人数呈快速上涨趋势,儿科住院费用及住院人数上涨速度均高于全院平均速度.结论:住院患儿疾病谱变化显著,儿科临床主要病种仍然是肺炎、感染性腹泻和上呼吸道感染.     

儿科住院患者病原菌耐药性检测

目的:研究儿科住院患者感染的主要病原菌及耐药性现状,为临床诊断与治疗提供依据.方法:对儿科住院患者检出的病原菌及其耐药性进行回顾性分析.结果:共检出病原菌283株,革兰阴性杆菌150株(占53.0%),以肺炎克雷伯菌(17.7%),大肠埃希菌(11.7%)为主;革兰阳性球菌133株(占47.0%),以凝固酶阴性葡萄球菌(19.8%),金黄色葡萄球菌(7.8%)为主.革兰阴性杆菌对各类抗生素的耐药率不一,革兰阳性球菌对利奈唑胺、替考拉宁、万古霉素的耐药率低.结论:革兰阴性杆菌是儿科住院患者感染的主要病原菌,且以血行感染为主,革兰阳性菌中耐甲氧西林葡萄球菌检出率高且呈多重耐药.加强病原菌的耐药性监测,对合理选择抗生素有重要意义.     

儿科护生层级带教的效果观察

目的 探讨儿科护生层级带教的效果.方法 按学历分层随机将护生分为实验组和对照组;实验组采用层级带教法,对照组采用传统带教法,实习结束后评价教学效果.结果 实验组在理论、基础技术、综合素质的考核成绩和护生对实习效果的评价方面均优于对照组(p<0.01).结论 层级带教法对儿科护生完成实习目标、培养实践能力、调动学习和工作积极性等方面均优于传统带教法.     

45例小儿死亡原因临床分析

本文对我院１０年来儿科住院病死儿死因进行了分析，了解住院儿童主要的病死原因，为进一步提高儿童疾病的防治工作提供参考。     

对儿童急性肾炎临床治疗的探讨

儿童常因免疫反应引起急性弥漫性肾小球炎性病变,这就是儿科常见的急性肾炎.其主要临床表现为急性起病,有水肿、血尿、蛋白尿和高血压的表现.该病为儿科常见病,且发病患儿较为痛苦,因此,应对该病症加深认识,并深入分析如何提升临床治疗效果,以尽快有效减轻病患儿童痛苦.