高职数字测图技术课程教学改革探讨

针对数字测图技术课程的特点,对教学内容、教学方法和教学手段等诸方面进行探索与实践,通过不断调整和改革,使数字测图技术课程的整体教学水平进一步提高,达到增强教学效果、提高教学质量、增强学生的动手能力和就业竞争力的目的。     

数字测图原理与应用课程建设及实践

介绍武汉大学测绘学院“数字测图原理与应用”课程建设的进展情况及教学实践中的一些改革措施．     

数字测图项目教学法课程改革

从项目教学的概念出发,在数字测图课程中实施项目教学法,重新设计教学内容、教学目标、教学情境、考核评价等,采用该方法进行教学,职业岗位针对性强,学生学习积极性高,教学效果好。     

高职数字测图技术教学中职业技能培养探析

高职数字测图技术课程作为工程测量技术专业课程体系中的核心技能课程,主要培养学生的动手能力及专业技能。结合教学实践,分析了课程定位和职业技能培养目标;探讨了该课程职业技能培养教学模式、教学方法;阐述了从知识、技能、态度3个方面进行课程考核,按照精湛、合格、不合格等级进行校内职业技能认证的做法。     

高职数字测图技术教学中职业技能培养探析

高职数字测图技术课程作为工程测量技术专业课程体系中的核心技能课程,主要培养学生的动手能力及专业技能。结合教学实践,分析了课程定位和职业技能培养目标;探讨了该课程职业技能培养教学模式、教学方法;阐述了从知识、技能、态度3个方面进行课程考核,按照精湛、合格、不合格等级进行校内职业技能认证的做法。     

面向GIS的数字测图系统研究

介绍数字测图的发展,分析了野外数字测图与GIS建库的矛盾,给出一种面向GIS的数字测图模式,对该模式下数字测图系统关键性的技术问题--分层和编码、图形符号库建立、数据交换格式等进行了研究.     

数字测图的误差来源及其减少方法

结合数字测图的迅速发展和广泛应用,就大比例尺数字测图的方法,以及误差问题进行研究,在对大比例尺数字测图的误差来源作以剖析基础上,提出了在实际工作中减少误差的方法、技术,以及管理方面的控制处理。     

RTK与全站仪联合数字测图的方案探讨

结合某地区数字测图工作的实例,分析了RTK与全站仪地面数字测图野外数据采集中的若干问题,提出了RTK与全站仪联合进行野外数据采集的方案,为数字测图提供借鉴。     

数字测图原理与方法精品课程的网页设计

随着计算机和因特网的发展，在精品课程建设中，课程网页设计显得越来越重要。在某种程度上，课程网页可以帮助提高教学质量，也是同行了解该课程建设的一个窗口。结合数字测图原理与方法课程网页设计，对精品课程建设中的网页设计，提出了一些方法和技巧，同时也提出了制作和完善网络课堂的一些方法。     

基于工作过程的数字测图技术课程开发

在介绍工作过程系统化课程设计步骤和方法的基础上,以数字测图技术课程为例,介绍了基于工作过程进行课程开发的步骤和方法。首先利用BAG课程开发法进行职业典型工作任务分析,然后依据典型工作任务确定其行动领域,并且进行了课程的学习领域设计,最后提出了课程的实施方案。     

空气调节课程教学改革的探讨

文中分析了空气调节课程教学中存在的问题,针对这些问题探讨了在该课程教学过程中的一些改进方法,认为可从教学内容的合理组织、教学方法和手段的改进、教学环节的调整及加强双师型教师的培养等方面入手,对空气调节课程的教学进行改革。     

微课助力高职英语教学改革研究

高职英语教学改革正在进行,英语课堂引入微课,以此助力高职英语教学,也不失为一种有效的信息化教学手段,有利于提高学生的学习兴趣,增强高职英语教学效果。文章从微课应用于英语教学的意义入手,重点阐述英语微课的制作方法,高职英语教学如何引入微课,及微课教学应注意的问题等,为高职英语教学改革提供一定的参考。     

高职高专《英美概况》多媒体教学优势及教学方式

在多媒体教学辅助下,高职高专《英美概况》教学取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣。结合高职高专本课程的教学现状,在多媒体教学手段下,一些教学方式如启发式教学、协作式教学、直观式教学和信息化教学等,应灵活运用到本课程的教学中。     

高职院校《管理学基础》课程教学改革与优化

文章从分析《管理学基础》课程特点及其教学现状入手，着重从教学理念、教学内容、教学方法、教学反馈与评估等方面探讨了《管理学基础》课程教学改革的思路。     

关于加强高职会计电算化实践教学的思考

分析了高职会计电算化实践教学的现状,认为要加强会计电算化实践教学,必须加强师资队伍建设,重视实践教学教材建设,完善实训教学内容,加强案例教学、社会调查、校外实习等教学形式的利用。     

医学生物化学理论课教学改革与实践

生物化学是医学院校重要的基础课,其信息广、概念多、难度大,是医学生学习较困难的一门课程。根据多年的教学经验,要搞好生物化学教学,必须从教学理念、教学内容、教学环节如教材选择、教师队伍建设、教学组织等进行改革,同时采用多种教学方法,如启发式教学、理论教学与临床教学相结合、理论教学与实践教学相结合、对比教学和课后辅导等。     

概念教学法在高校体育专项选修课中的运用

提高高校体育课教学质量是高校体育改革的‘中心环节，而优化教学方法是提高教学质量的重要途径，本探讨了在高校体育教学中运用”概念教学”的必要性，以及如何运用该教学方法提出了自己的看法。     

关于染整专业《机械基础》的教学实践与探索

从教学实际出发,针对染整专业的《机械基础》课时少、内容多的矛盾问题,从教学的目标、内容、方法和手段等四个方面进行探讨,努力使“教”与“学”结合更加紧密,进行教学改革与探索。经过多年的教学实践,激发学生的学习兴趣,加深学生对本课程的理解,取得了良好的教学效果。     

创新高校体育理论课教学

传统的讲演式教学是目前普通高校体育理论课的主要教学方法，但在教学过程中，已日益暴露出与当今教育改革浪潮不相符的诸多弊端。以学生为主体来设计理论课教学的各个教法环节，是提高理论课教学质量的有效途径。     

机械制图课程教学体系改革的研究与实践

机械制图是工程类专业必修的专业基础课程,但在课程教学过程中,不同专业的教学内容、教学体系划分不清楚,不同专业的教学侧重和要求不明确,教学方法和手段也较为单一。为符合高等职业教育的人才培养特点和教学需要,应当调整不同专业的制图教学内容,建立完善的分专业课程教学体系,并在教学过程中采用恰当的教学方法和教学手段,强化不同专业学生相应基本技能和应用能力的培养。