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当前BIM技术在建筑工程中广泛应用,为与行业接轨,融入BIM技术的CAD课程教学新思路显得尤为重要。针对当前发展形势,对BIM融入CAD教学的必要性进行了简要概述,分析了BIM技术在CAD制图教学中的实践应用,对BIM技术融入CAD制图课程教学的具体实施措施进行了探讨。为建筑CAD课程的教学改革提出了一些参考建议。 相似文献
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建筑制图类课程的授课对象是大学一年的新生,他们对建筑结构不了解,传统的教学手段培养学生的是二维和三维之间转换的空间思维能力,但不适应现代建筑业的发展要求。BIM技术不仅具有很高的可视化性质,还具有很强信息传递功能。将BIM应用到建筑制图类课程实践中,建立完善的建筑信息模型,根据专业需求通过三维的平移、旋转和缩放以及漫游等功能以不同的视点切换查看建筑的模型,增强学生的空间思维能力和培养学生对建筑结构的感性认识。通过学生动手实践建立建筑模型,培养学生对建筑结构的理解。参加BIM类竞赛促进教学改革,推动建筑业教学事业的发展,培养建筑信息时代的人才。同时为我校转为应用技术型高校提供理论实践基础。 相似文献
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随着近年来BIM技术的普及与发展,BIM相关人才短缺问题日益突出。本文在剖析BIM技术产与学现状问题基础上,从建筑学的“建构”源点思考BIM技术的深层逻辑与教学优势,提出了基于“建构”的BIM教学框架,探索应用型大学建筑学专业BIM方向教学实践。该教学思考通过建构导向下的形态空间构成与工程体系建造体系,明确了BIM技术与建筑学源点的耦合关系,将专业设计、理论、软件课程以课程包的形式系统嵌入BIM知识,并以微更新的方式逐步形成“BIM协作”的建筑学教学生态链,尝试实现建筑学教学与BIM技术的有机融合,从而提供一种系统的建筑学方向BIM特色人才教学实践思路。 相似文献
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建筑信息建模有五个特点:可视化、协调、模拟、优化和绘图。在传统的建筑设计CAD中,二维视图的方式不仅复杂,而且不能充分表达复杂的建筑造型,而BIM作为建筑业中的一种新概念和新技术,在我国已越来越多地应用于各种建设项目中,这不仅使建筑设计从平面向三维、四维跨越,而且提高了各单位之间(设计、建设等单位)的信息交流效率。由于国内BIM技术起步较晚,短时间还很难完全取代传统的CAD。本文首先例举了国内常用的制图软件,在介绍了CAD与BIM的概念,分析比较了BIM技术与传统CAD技术的差异性后,例举了BIM相关软件,最后得出BIM将成为建筑行业主流的结论。 相似文献
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邓雪原 《土木建筑工程信息技术》2013,5(5):20-25
建筑信息模型(Building Information Modeling)技术简称为BIM技术,是建筑CAD技术从基于点线面的二维表达向基于对象的三维形体与属性信息表达的转变。BIM技术方面的研究正成为国内外土木建筑工程信息技术研究的最大热点。本文详细阐述了CAD、BIM与协同的关系,指出BIM技术的目标、核心与基础是BIM研究与应用需要深刻理解、不可回避的三个关键问题,进一步介绍了上海交大BIM研究团队所开展的研究工作,最后总结了当前BIM研究与应用存在的几个问题和对前景的展望。 相似文献