任务型教学法在英语口语教学中的应用探析

近些年全球化的趋势发展速度不断加快,而我国对外交流合作的领域也在不断地深化,这对于我国人才的英语交流水平提出更高的要求,也使我国各类高校承担起重要的任务——为社会各行业输送优质的人才.所以目前对于高校来说,如何提高我国人才的综合能力,特别是使人才的英语交流水平可以适应当前全球化的实际需求,成为目前进行改革的主要目的.而作为现阶段英语进行改革的教学方式,任务教学法受到教师的青睐.只有提高教师自身的教学水平,转换教学观念,并且在教学中合理科学地使用任务教学法,才可以使高校之中学生的口语能力得到进一步的发展.本文对于任务教学法的相关内容进行阐述,分析高校学生英语口语教学的现状,并进一步了解在我国高校英语口语教学中任务教学法的应用情况,希望可以提高我国高校学生的口语水平.     

任务型教学法在大学英语口语教学中的应用

本文在对目前大学非英语专业学生英语口语教学中所存在的问题进行分析的基础上,探讨如何将任务型教学法运用于英语口语教学中,以达到培养学生口语交际能力,提高口语水平的目的。     

合作学习理论在大学英语口语教学中的应用

随着我国大学英语改革的不断深入,在培养学生英语综合运用能力的要求下,强调了对学生听说能力的培养。为了进一步提高学生口语水平,笔者借助合作学习理论在促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长方面所起的积极作用,尝试在大学英语口语教学中运用合作学习理论激励学生学习积极性,促进其学习自主性,从而达到提高学生的口语水平的目标。     

小组合作学习在英语课堂教学中的应用

《英语课程标准》(实验稿)中提出倡导任务型教学方式让学生在教师指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,发展合作精神。小组合作学习是任务型教学活动开     

任务型教学在服装工艺课程中的应用

通过对任务型教学理论的解读和实践应用,得出了任务型教学在服装工艺课程教学中应注意任务的真实性、对“任务链”的设计要有整体性并注重教学成果的延展性,要善于运用合作学习策略,要把任务型教学理论转化为实际的教学行为,为我国的教学改革提供了一条新的途径,具有一定的现实意义。     

任务型教学模式在中职体育教学中的应用

在我国中职教育改革的不断加强与深化,传统的教学模式已经不能够满足中职体育教学的需求。教师应当根据学科现状,采取合适的方式进行教学模式的改革。本文旨在对任务型的教学模式在中职体育教学中的应用进行探讨和分析,并提出相应的教学建议。     

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

数学是理科的基础,在小学阶段,有效地进行数学教学课程中的合作学习,能够使学生学习数学变被动为主动,提高学生们学习数学的积极性和趣味性。小组合作学习在小学数学教学中具有特别重要的意义,本文对此进行了分析研究,并提出了相关的注意事项。     

高职“英语口语”课程的中外教师合作教学

高职"英语口语"课程教学旨在培养学生在各种商务活动背景下的口语交际能力。结合高职院校"英语口语"课程教学现状,对改革传统的英语口语课堂教学,推行中外教师合作教学,发挥中外教师各自的优势并就合作教学的基本模式进行探讨。     

任务型语言教学法在英语教学中的运用

任务型语言教学法是指以完成任务为教学目标的语言教学方法,其主要是通过师生共同合作来完成教学任务,并使学习者学会语言的使用。而任务型语言教学法作为一种新型的教学方式已经得到了社会广泛的认可,尤其是在英语语言教学过程中也得到了广泛的应用,成为培养学生使用语言的最有效的途径之一。本文主要论述了任务型语言教学法的相关内容,及其理论基础以及在英语教学中的运用。     

合作学习模式在高职足球教学中的应用研究

合作学习就是在教学过程中,教师根据学生的具体情况对学生进行分组,在教师的指导下,小组学生通过合作完成教学内容。足球教学是高职院校体育课的教学内容之一,如果按照以往的传统教学模式,单一采用教师在课堂讲课,或者看一些教学视频的教学方法,只能让学生的理论战术得到巩固,技术却无法在短时间内有所提升,只有将合作教学模式合理运用到足球教学中才能够提高学生的战略战术以及综合能力。本文重点论述了合作学习模式的基本概念、优势、教学策略以及所得出的结论。     

浅议节奏强化训练在健美操教学中的运用

健美操的音乐节奏感极强,健美操运动员总是会在这种有节奏的音乐声中展开各个关节、身体各个部分的运动,健美操训练时当前学生首选的运动项目之一,本文主要通过对"节奏强化训练在健美操教学中的运用"这一重心展开了分析和论述。     

合作学习在初中英语教学中的运用

该文介绍了合作学习的内涵、特点和作用,合作学习的一般程序为合理分组——明确任务——组内活动——组间交流——科学评价、最后提出初中英语教学中合作学习常用的具体方法。     

小组合作学习在教学中的实践

小组合作学习即把班级分成以小组为单位的学习集体,教学过程的大部分环节都以小组活动为核心。要求学生互助合作尝试探索知识,并以小组的总体成绩以及全体表现作为评价和奖励的依据。     

合作学习理论在高职篮球教学中的应用

针对合作性学习理论的基本要素,将其应用在高职篮球教学中,并提出一些有效方法与实践策略。     

合作学习在英语教学中的尝试

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文尝试从培养学生的合作学习的策略和存在的问题进行探讨。     

英语教学中的任务型语言教学初探

作者通过对任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出任务型语言教学的活动设计及应注意的问题。     

论合作活动学习在高校体育教学中的应用

针对目前我国大多高校的体育教学仍以传统的教师为中心的教学方式为主,本文运用分析对比的研究方法,论述了引入"合作活动学习"在高校体育教学中,并置其于终身教育的范畴内,从理论上探讨合作活动学习应用于高校体育教学的可行性。有利于构建以大学生学习体,系统地完善高校体育教学的合作活动学习模式。进一步提高高校体育教学的质量。激发大学生主动参与、乐于参与体育锻炼的动机,以实现终身体育的观念,促进大学生学习、掌握体育基础知识基本技术和基本技能,打通大学生的知识世界与生活世界,发展大学生的合作能力和创新能力等多种能力提高。     

合作学习教学模式在高校体育专业教学中的应用研究

提高教学质量,培养高素质体育专业人才,是我国高校体育专业教学改革谈到的一个尝新而又永恒的话题。本文采用了文献资料法、实验法、数理统计法进行研究,合作学习教学模式是运用了控制论,信息论,系统论"三论"的原理作为本研究的理论依据。通过实验检测证实了合作学习教学模式比传统模式更有利于提高学生的理论知识水平,技术技能和观察分析解决问题的能力的提高。因此,合作学习教学模式不但适用与体育专业术科教学,而且也为其它高校体育专业教学的改革与发展提供了有益的参考。     

浅谈合作学习在语文教学中的运用

针对目前中职学校语文教学现状,尝试提出合作学习的语文课堂教学新模式,并论述实施这种模式的现实意义和策略。