职业的第一选择——从《青年在选择职业时的考虑》有感

从《青年在选择职业时的考虑》一文中,感悟到问题:成为职业第一选择的:是职业本身还是职业的附加值?通过关于这方面的论文来分析这个问题,从选择这个十字路口出发,分析选择职业的满足感与幸福感,同时考虑职业的附加值与职业本身的选择这两种情况发生的可能性,作出判断,得出结论:成为职业第一选择的、青年应该首先考虑的是:职业本身。并且,根据这篇论文总结出现代青年应该怎样进行职业的选择,同时进行结尾,第一考虑的应该是职业本身,应该是我们对职业本身的兴趣、动力与热情。     

运用校企合作平台发展学生的职业能力

高职教育的特点是以高职生能力为本位,注重培养和发展学生职业能力。学校与企业进行合作、实施工学结合,运用校企合作平台对培养和发展学生的职业能力是十分有利的。本文通过分析高职生职业能力的内涵与构成,从而说明发展学生职业能力的意义,并阐述运用校企合作发展学生职业能力的策略与方法。     

智能制造形势下机械制造专业技术技能型人才职业素养研究

职业素养作为当前职业教育的重点内容,在教育进展中占据主要地位,需要平衡文化知识、专业技术与职业素养的教育时间与结构,以此为基础培养高素质、高能力的技能型人才。基于职业使命感的技能型人才职业素养的培养现状不容乐观,需要学校、企业、学生共同努力,做出教育改革与创新。文章以机械制造专业为例,对智能制造形势下机械制造专业技术技能型人才职业素养培养进行全面研究,介绍职业素养意义及重要性、现存问题、解决对策,希望可以全面提高职业教育的针对性与科学性,促进人才教育发展。     

新版职业分类取消547个职业涉及凸版凹版制版工

<正>日前,国家职业分类大典修订工作委员会审议并颁布2015版《中华人民共和国职业分类大典》。与1999版大典相比,新增347个职业,取消894个职业。同时,还首次尝试标示127个绿色职业。人力社保部表示,将建立新职业发布制度,进行动态更新。新版职业分类大典分为8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。与1999版相比,维持8个大类、增加9个中类和21个小类,减少547个职业,其中新增347个职业、取消894个职业。取消的职业集中于"生产制造     

食品市场职业打假人权利的法律边界

聚焦食品市场,从职业打假案件的诉讼现状入手,总结分析了目前理论与实务中关于职业打假行为存在的问题与争议,讨论了职业打假人知假买假的权利保护限制必要性,并尝试从多个层面对其职业打假行为进行引导规制,如明确职业打假人的法律地位、引导打假行为正当化规范化等。     

烟农合作社引入农业职业经理人的制约因素及对策研究

职业经理人在弥补烟农合作社管理能力缺口、促进合作社精益化生产、增加烟农合作社收益水平等方面具有显著优势,但当前引入职业经理人存在的障碍主要包括:市场机制不健全、选拔与培训机制不完善、激励与约束机制不足、合作社治理结构复杂以及相互间信任度不够等。针对问题,本文提出应提升农业职业经理人政策保障和扶持力度、制定农业职业经理人市场竞争的统一标准、加强农业职业经理人理论知识和实践经验的培育、构建农业职业经理人契约制度与激励机制。      

浅谈会计训赛结合项目教学

本文针对当前会计专业学习与职业工作错位的问题,在教学改革与实践探索的基础上,提出了训赛结合的概念及开发思路,强调根据会计职业岗位需求,以职业能力培养为主线,以训赛结合为途径,在人才培养过程中将个体导向工作体系,培养适应市场需要的职业型会计人员。     

反哺、融合与创新：基于耦合视角的职业体育球迷文化发展研究

本文基于耦合视角研究职业体育球迷文化的发展,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等对职业体育球迷文化进行研究。做出解构并进行分析,职业体育球迷文化耦合发展内容为：良好的职业核心素养是职业体育球迷文化的利基市场、足够的城市生存空间是职业体育球迷文化的生存土壤、多元的数字体育传媒是职业体育球迷文化的关键拐点,并由此搭建职业体育球迷文化耦合发展体系、分析形成机理、构建耦合模型,提出耦合效应路径：（1）基于重大事件官方身份的消费者体验设计与传播;（2）基于出售生活及城市分享人理念土壤的培育与营销;（3）基于AISAS“个性化产品”需求忠诚度的建设与经营,期待理论研究进一步推动职业体育球迷文化的健康发展。     

职业压力对职业健康的影响机理及应对措施

阐述职业压力、职业倦怠和职业健康三者的内涵,揭示职业压力对职业健康的影响机理。研究得出:职业压力对职业倦怠有正面的影响,职业倦怠对职业健康有负面的影响,职业倦怠在职业压力与职业健康的关系中起到一定的中间作用。从组织层面和个人层面提出缓解职业压力的措施,为企业对员工的压力管理提供一定的参考。     

高职院校营销专业职业素养培养现状研究

为探寻高职营销专业职业素养培养的具体措施与创新点、遇到的困难和挑战等问题,文章通过问卷调查的方式对全国营销专业职业素养培养现状进行了调研,结果发现：“隐形职业素养比职业能力更重要”成为高职专业教师共识;职业素养培养重视程度比较高,但专门资金投入缺乏;“参加社会实践”“校企合作培养中企业文化融入”及“组织学生参与公益与社会服务活动”被认为是最有效的3个培养途径;高职院校较少开设专门的职业素养教育课程、职业素养测试以及评估更是罕见;“资金投入、双师师资缺乏、素养测评难、校企脱节”等因素是培养职业素养的难点与挑战。文章的研究结果为高职院校营销专业职业素养培养提供了可借鉴的依据。     

图书馆员职业精神的分析与探讨

图书馆作为社会公共教育的一个重要组成部分,承担着一定的社会公共义务,图书馆员职业素质的高低,也直接影响着图书馆服务水平的高低。因此,图书馆员职业精神的培养与塑造相对来说就显得尤为重要了,图书馆员职业精神主要体现在人文精神、职业使命感与职业道德这几点上,本文就对这些问题进行了深入探讨。     

基于服务设计的“JOB实验室”职业体验APP设计研究

通过分析传统职业分析与高考志愿填报的选择方式,用服务设计的思维与方法去完善高中生对职业的选择与所对应职业的实地体验,建立针对高中生对专业的选择和对所选专业的职业实地体验的服务策略。通过研究文献、对用户进行用户访谈,结合服务设计的设计方法,通过用户画像、故事版、用户行程图以及服务蓝图的建立,构建"JOB实验室"APP的设计原型,将线上评估选择职业,线下实地职业体验相结合。从而提供更好的专业选择和职业体验。     

浅谈职业发展与就业指导工作的开展

伴随大学毕业人数的逐年攀升,大学生就业形势日益严峻,就业压力不断增加,在大学期间开展好职业发展与就业指导工作显得尤为重要。了解探寻如何开展职业发展与就业指导工作,职业发展与就业指导工作怎样才能达到效果,是帮助大学生顺利就业的重要因素。     

基于职业标准的高职食品微生物检验实验教学的改革与实践

根据国家职业标准与行业标准,探索高职食品微生物检验实验的课程目标、课程内容、课程评价体系、实训基地建设与职业标准的对接,培养学生的职业能力。     

浅谈纤维板生产企业的职业安全卫生设计

从厂址选择与总平面布置、作业环境与职业卫生、职业安全方面简述了纤维板生产企业进行职业安全卫生设计时应注意的问题和应采取的处理措施。     

增强食品工程硕士职业实践能力的思考

食品工程硕士是食品工业发展的生力军,增强食品工程硕士的职业实践能力有助于提高其社会服务水平。总结当前食品工程硕士职业实践能力培养的现状,分析职业实践能力培养中存在的问题,提出增强食品工程硕士职业实践能力的措施,着重探讨校内中试基地实习与校外工厂实践相结合提高食品工程硕士职业实践能力的策略。     

高职体育与健康教学对于职业身体素质要求的探讨

文章结合高职教育职业实际情况,就高职体育与健康教学目标效果进行了辨析,指出传统体育教学目标已经不能满足高职教育中职业型、技术型人才对体育的需求,高职体育与健康教学必须立足服务学生职业工作,从根本上调动学生学习体育的积极性,在体育教学中渗透职业体能教学训练的方法,使体育与健康教育为培养专业型、技术型人才提供身体素质的保障。     

基于职业导向的师资队伍建设所存在的问题与优化策略

当前职业教育的发展越来越重视学生的就业与未来职业的发展,越来越强调学生职业素养的培育.这种职业导向下的职业教育对教师队伍的素质提出了更高要求,而基于职业导向进行师资队伍建设则成为当前高职教育的一个重要研究课题.本文分析了高职院校职业导向基本内涵以及职业导向下师资队伍建设的要求,进而从当前高职师资队伍建设问题出发提出了相关优化策略.     

“有机化学”课程教学中学生职业素养培育实施途径探索

新职业教育法指出,职业教育是为了培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。因此,将职业素养培育贯穿于人才培养体系中,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,显得尤为重要。基于此,探讨了高职化工类专业基础课“有机化学”教学中职业素养培育的实施途径,旨在将课程中的职业素养元素与专业人才培养目标、思想政治教育有机结合在一起,引导学生树立理想信念,全面培育学生的综合职业素养,培养服务社会、行业的合格应用型技术人才。     

论职业标准在高职教育中的渗透

职业标准在高职教育中的渗透是人力资源满足社会需要的必然。以工作项目教学法作为职业标准渗透的载体,构建科学的职业教育平台,使职业标准与专业能力协调发展。