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本大学生创业项目主要任务是以《C语言程序设计》课程为内容,研究与实现本课程精品资源共享课程开发。《C语言程序设计》精品资源共享课程与网络资源共享资料为今后学生课外学习提供了自主学习的教学资源,旨在利用网络的平台,为学生提供了更加周到和个性化的学习环境。以实现教学资源的优化与共享。学生通过网站可以随时随地学习或复习有关学习内容,有了问题可以在线与教师、同学进行讨论学习。 相似文献
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为提高在线教学的效率和质量,文中基于人工智能技术设计了计算机网络在线教学平台。首先,设计了平台的总体框架,包括平台管理、教师、学生等模块以及集成性的人工智能模块,其中人工智能模块涵盖智能学习资源推荐系统、自动评分系统和个性化学习路径规划模块。同时,对用户界面的设计进行了细致的探讨。在系统测试部分,对平台进行了全面的性能测试。结果表明,该平台在提高教学互动性、个性化学习体验及教学资源利用率方面表现出色,验证了其在现代教育中的应用价值和潜力。文中不仅为在线教育提供了一种新的智能化解决方案,也为教育技术的未来发展提供了重要的理论和实践参考。 相似文献
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刘燕 《电子元器件与信息技术》2022,(5):76-79
信息时代下,为了解决学生在网络学习过程中资源庞大、选择困难的问题,很多网络企业利用大数据技术设计了个性化在线教育系统。目前,个性化在线教育系统的应用主体是教师和学生,基于大数据技术的个性化在线教育系统能够为不同需求的学生提供差异化的网络学习资源,从而提高学生的学习兴趣和效率。本文主要服务于全日制职业学校的在线教育。本文设计了基于大数据技术的个性化在线教育系统结构和模块,将系统结构分为对象层、客户端、功能层、处理层和数据层,学生通过客户端在对象层进行学习,数据层、处理层则利用大数据技术,根据学生的喜好和需求推荐相应的学习资源,来满足学生的个性化学习需求,提高学生的学习效率,从而达到提高在线教学质量的目的。 相似文献
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通过建设多媒体网络学习资源、网上学刁社区及网络技术平台等方法,为学生构建模块化课程单元设计,以全新的网络学习环境,挖掘学习兴趣,提供个性化的主动学习支持服务,探索出适合中学生的在线学习模式,并进一步对其学习效果做出评价。在线学习管理系统设计方案,主要包括在线学习课程的设计、在线学习模式的设计和在线学习监控系统的设计三个方面。 相似文献
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随着“双减”政策的发布,如何“减负”不减质、提质有措施一直备受关注。“统一规模化的学习方式和学习内容”是当今中国学生学业负担过重的原因之一。因此,根据学生个体特点推荐精准的学习内容,提高学习效率,促进学习方式的转变,发展自主学习能力是现代教育发展趋势。随着人工智能技术的发展,特别是诊断性自适应测评和教育知识图谱技术的突破,让在线学习环境下的个性化学习成为可能。本文将以天星教育研发的未来脑考试在线平台为例,围绕中国现状、个性化测评与学习的基本原理和关键技术等问题展开分析,阐述基于知识图谱的动态评测技术在个性化学习中的应用,探索未来的更多可能。 相似文献
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为了保证C++程序设计课程的在线实验教学的质量,文章设计并实现了一个C++在线实验平台。平台采用B/S架构、SSM框架、Tomcat服务器、MySQL数据库等开发工具与技术。系统分为教师端与学生端。教师可以发布实验任务与资源,并实时监督学生的学习进度。学生可以在线观看视频、编辑和编译代码、提交成果等。该系统可以为教师的实验课堂管理提供帮助,同时可以督促学生学习,也为学生实验提供资源和平台。 相似文献
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校园电子教室教学管理软件的应用与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
为有效地进行课堂教学,教师在使用多媒体网络教室授课时,可以利用校园电子教室教学管理软件对每台学生机进行广播控制,实现互动教学,以求让学生在较短的时间内以简单、轻松的方式熟练掌握越来越复杂的知识。介绍了常见的校园电子教室教学管理软件及其功能,阐述了极域电子教室的安装及常见问题的解决方案。经过方案的实施验证,教师能够准确地远程控制学生机,进行教学和资源共享,极大地减轻教师教学和管理机房的负担。校园电子教室教学管理软件的使用对于有效提高了教学质量有一定的应用价值。 相似文献
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基于模拟广播技术的单向广播教学系统缺乏教与学的交流和互动,主要介绍了基于IP网络的校园数字广播和实时教学系统设计,可以资源共享,实现双向实时教学。 相似文献
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随着新兴智能信息技术的开发应用,构建了互动化、智能化的在线学习平台,为各专业开展在线教学提供了广阔空间和平台。在线教学已经从单向的教学视频向互动学习资源转变,从单一学习工具向学习社区、网络学习空间拓展,从教学支撑平台向有意义的学习环境转变,实现了学习评价与反馈的即时化、师生和生生交流互动的立体化、资源推送服务的智能化,使在线教学进一步向着智慧课堂教学发展。通过雷达工程专业课程在线教学的探索和实践,对在线教学的学情分析、教学设计、组织实施、教学管理、考核评价等方面进行了研究,以期对后续在线教学的开展提供有益建议和方法,对其他专业的在线教学组织提供经验和借鉴。 相似文献
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基于ASP的B/S模式网上选课系统的设计实现 总被引:1,自引:0,他引:1
文章主要论述了基于B/S模式的网上选课系统的设计与实现方法。通过分析三层B/S结构的特点并结合教学的实际情况,文中提出了基于B/S结构网上选课系统的基本设计思想,简要介绍了系统各功能模块及数据库的设计,着重讨论了用ASP技术和SQL SERVER2000开发网上选课系统时的数据库访问技术和动态网页制作技术。通过使用该系统,学生可以方便地在校园网上进行网上选课。经过测试,基本实现了网上的选课、选课管理、选课查询等功能。 相似文献
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基于在校大学生的封闭式网络教学学习体验调查结果,网络教学易导致学习氛围差、注意力不集中、任务多、不适应等问题。结合教学理论和教学实践,提出封闭式网络教学应采取以教师为向导、学生为主体的"向导-主体"教学模式。教师需在教学中录制或选择优质的授课视频激发和维持学生的内部学习动机,设置合理的日常学习评价体系激发和维持学生的外部学习动机,精简教学资源、绘制课程学习导图以提高学习效率,倾听学生的反馈,及时调整教学安排。学生借助多媒体和网络技术进行学习,成为学习的主体。 相似文献
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随着信息化技术的发展,其在推动教育数字化的过程中发挥着越来越重要的作用。文中首先分析了高校数字化过程中面临的问题,包括线上教学低效、人员管理缺失、人员轨迹难查和线下数据量大4个方面。其次阐述了信息化技术的重要作用,通过线上线下混合式教学、校园智能门禁系统、大数据精准决策和线上一站式服务等管理实践,能有效解决高校数字化中遇到的问题。最后总结了信息技术在高校数字化中的应用优势,即其不仅能有效提升师生的数字化素养,还能通过信息技术与教育教学的深度融合,促进教育资源共享。 相似文献