浅谈对大学生进行集体主义教育的紧迫性和基本方法

<正>集体主义是社会主义道德建设的基本原则。是精神文明建设的一项重要内容。在帮助大学生树立育好的思想道德品质的同时,教育和引导他们树立集体主义思想,对于培养合洛的社会主义建设人才,巩固和发展社会主义事业是极其重要的。本文试就进行集体主义教育的紧迫性和方法谈几点浅见。一、对大学生进行集体主义教育势在必行。为了把当代大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,培养成适应社会发展的一代有用人才,应该而且必须进行集体主义教育,这是由社会需要决定的,因为大学生也同样生活在集体中,这就要求他们摆正     

马卡连柯集体主义教育对高等教育的启示

马卡连柯的集体主义教育包括平行教育影响、前景教育与优良的作风与传统等。通过在高校中对大学生进行集体主义教育,使他们在集体中受到更好的教育,对高校大学生的全面发展有重要意义。     

当代大学生社会责任感弱化探析

当代大学生社会责任感的强弱直接关系到我国社会主义现代化建设的进程，面对当前大学生的社会责任意识在一定程度上被削弱甚至淡化的现象，通过从主、客观两方面剖析弱化大学生社会责任感的原因，提出了加强爱国主义、集体主义教育以及法制教育，改进教育方式，注重社会实践活动等强化当代大学生社会责任感的新思路。     

群体依恋视角下大学生集体主义情感培养路径探析

集体主义是中华民族的优良传统文化,不仅在促进大学生健康发展方面蕴含着丰富的心理资源,还有助于涵育大学生家国集体的情感归属,内化集体责任感,推动大学生个性自由与集体情感的联合发展。以涂尔干的“群体依恋”为基础,通过提高大学生对所在的班级微系统、校园微系统与校园文化宏系统、网络共同体外层系统的集体归属感,多方面培养大学生的集体主义情感,形成集体主义大局观,实现集体和个人的全面发展。     

以邓小平理论为指针加强大学生思想教育

以邓小平理论为指针加强对大学生思想教育,就是要以经济建设为中心教育和坚持四项基本原则教育、马克思主义理论教育、集体主义教育、中国近现代史教育和劳动教育。     

论集体主义原则个体内化的条件

本文从主客观两方面论述了集体主义原则个体内化的条件。作者提出“良好集体”是集体主义原则个体内化的最根本的客观条件。“良好集体”有以下几个特征:即有共同的目标和任务、有积极而相容的道德心理氛围和有制约力的集体规范。对集体主义原则的正确认知和践履符合集体主义原则的行为时有积极的情感体验则是集体主义原则个体内化的最重要的主观条件。     

社会转型时期大学生价值观走向剖析

当前，中国社会正处于转型时期，由于现代社会格局的多元化，商品社会消费型经济和市场经济中日益觉醒的主体意识和西方化思潮的影响，当前大学生价值观呈现主体化、世俗化、多元化和复杂化的趋势。针对这些特点作研究认为应该对大学生加强集体主义原则的价值观教育，提高德育的实效，加强心理健康和心理素质方面的咨询和指导。     

浅谈大学生思想政治教育的实效性问题

高校思想政治教育的重要功能是促进大学生的思想政治、道德品质、科学人生观和价值观的全面形成和发展,增强大学生的社会责任感和历史使命感,进而实现党和国家的大学生培养目标。高校思想政治教育在取得成就的同时也存在着实效性差等问题,本文主要从学生个体、社会和学校等角度入手,分析问题产生的原因,提出解决问题的措施,以期达到提高思想政治教育实效性的目标。     

大学生心理健康教育模式创新探索与实践

大学生心理健康教育是完善大学生心理品质、开发个体潜能的需要,也是保障其顺利完成学业,实现德智体美全面发展的需要。高校要结合实际,创新大学生心理健康教育模式,增强教育针对性和实效性,促进大学生全面协调发展。     

当前大学生思想道德教育的现状与对策浅析

目前,一些大学生人生价值取向趋于务实,心理素质脆弱,注重自我价值实现。而当前的思想道德教育工作也存在认识不到位,学科建设滞后等问题。要改善和加强大学生思想道德建设,需要不断改进思想道德教育学科建设;提高思想政治理论课教师素质;加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义和社会公德教育。     

个体关注:高职院校班主任工作落实群众路线探索

高职院校思想政治工作必须始终坚持党的群众路线这一根本工作路线。个体关注是高职院校班主任工作落实群众路线的有效途径。根据高职学生的群体特点实施个体关注,可以对高职学生因材施教,激发高职学生发展动力。高职院校班主任将个体关注真正落实到班级管理中去,应该了解生活中的学生,尊重学生成长背景;开展团队活动,促进学生个体成长;利用信息化手段,通过网络互动实现个体关注。     

大学生网络道德问题成因及对策研究

随着网络的日益普及和发展,它给大学生的生活和学习带来了便利。同时,它又使大学生在使用网络的过程中产生了许多道德问题。本文分析了大学生网络道德出现的问题,重点分析了产生的原因,并从个人、学校、家庭三个方面提出了大学生网络道德教育的对策。     

新时期加强大学生就业指导工作的思考及探索

当前的大学生就业面临着新的时代背景和严峻的就业形势,通过对大学生的就业意向和职业发展观念进行调查,分析了大学毕业生的就业意向和在就业上观念上存在的误区,提出了职业理想和专业发展规划教育是当前大学毕业生就业指导的核心,职业发展引导是当前大学毕业生教育的基础,以人为本的个性化指导是当前就业工作的重点教育观念。并在就业教育中引入了"SWOT"分析,引导学生对自身的素质、水平和知识、能力进行全面的优势、劣势和机会、威胁分析,从而帮助学生正确定位,把握机会,找到满意的工作。     

大学生信访工作的特征与应对方法

当代大学生是个特殊的群体,他们正经历心理由不成熟到成熟的过渡,他们敏感、不稳定,并且迫切地要求个人价值的实现。因此,在高校工作中加强学生信访工作建设,不仅有利于当代大学生人生发展,更有利于高校建设。     

民办高校部分学生厌学原因及矫正对策

目前在民办高校中部分学生不思学习、厌学的现象影响学校学风的建设及学生自身的发展.探究了产生这种现象的主客观原因,从学生、学校、家庭、社会几个维度探讨了克服民办高校部分学生厌学现象的对策.     

试论个性对普通院校大学生体育行为的影响

体育行为既受行为个体生理、心理特点的制约,同时也受社会文化环境、经济状况的影响.大学生行为更多是“随意运动”,如何把握大学生体育行为现状,分析影响大学生体育行为的主要因素,进而采取有效的干预措施,是当今亟需研究解决的重要课题.从大学生的个性出发,对当前我国普通高校大学生体育行为现状进行分析,探索其特征,提出一些合理化建议,为普通高校体育课程改革提供参考.     

学风变差的原因及扭转措施探析

高校学风好坏对学生素质能力及和谐社会建设有着重要影响。本文分别从家庭、个人、社会、学校几方面分析了影响学风的原因,提出了培养良好的学风应从思想教育、管理制度、教师引导、解决实际问题几方面着手。     

隐私权侵害在高校宿舍管理中的表现及救济

隐私权是一项国际人权,不容侵犯。当前对大学生隐私权的认识和保护一直以来都处在相对薄弱甚至是缺位的状态,这不利于和谐校园的构建和大学生的全面发展。文章基于“以生为本”的管理理念,从有关大学生隐私权的理论出发,探讨了侵害大学生隐私权的构成要素,表露并分析了高校宿舍管理部门对大学生隐私权侵害的一些主要现象,进而对大学生隐私权保护进行一些思考,提出若干建议。     

浅谈当代大学生基本地理素质的培养

现代高校教育中,大学生人文素质的培养已经得到很多教育专家的呼吁和认可,但现实中大学生的人文素质,特别是基本的地理素质严重欠缺。文章分析了大学生基本地理素质的培养现状,探讨了大学生基本地理素质的内容构建,以期形成一个培养体系。     

高校体育对大学生心理健康影响的社会学探析

从社会学角度出发,探讨了学校体育对大学生心理健康的影响。借鉴社会学、心理学理论,提出通过学校体育教育的手段来调节大学生的心理健康,使学生逐步完成个体社会化进程,促进学生心理健康发展由理论说教向操作实践层面转化,从而全面提高大学生综合素质。