关于中职语文教改的探讨

根据福建省中等职业教育办学指导思想,教学应为提高学生的职业素质服务。笔者认为新形势下中职语文教学从教学目标、教育导向、教学内容、成绩评价等各方面都应作出相应的调整。     

中职语文教学如何发挥为专业教学服务的功能

中职语文教学的目的是培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养,为学生今后的就业、创业做准备。中职语文教学要突出职业教育特色,必须在培养学生的听说能力、阅读能力、写作能力和书写能力等方面发挥其为专业教与学服务的功能。     

中职体育教学个性发展探析

本文立足于中等职业学校,把体育学科教学与个性教育有机融合,积极探析学生的个性发展,从"动因和价值"、"举措和策略"两方面解读体育教学中学生的个性发展问题,使因材施教原则在素质教育中得到更好的贯彻落实。     

基于工作过程的中职项目教学课程体系改革研究

中等职业教育学校深化"工学结合"教学改革的核心任务之一是进行基于工作过程的教学课程体系开发。从分析专业职业能力、找出典型工作任务、重构学习领域模块等方面阐述了工作过程导向课程体系的开发方法,并对教学中采用项目驱动教学法进行了讨论。     

中职学校德育课教学现状及改革探析

根据当前中职学校德育课教学现状分析,笔者认为,提高教师素质,以良好师生关系激励学生,是提高德育课教学效果的根本途径;加快教学改革,创新教学方法,为德育教师成长创造良好的环境,是搞好德育课教学工作的根本方法。     

中职学校实行分层次教学探讨

根据学生个性差异进行因材施教,分层次教学,是教育的一个普遍规律,也是中等职业学校实施素质教育必须重视的问题。面对当前中等职教生源滑坡、水平参差不齐的状况,教学过程不可固守传统的教学模式,而应针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行分层次教学,让学生个性有更大的发展空间,使每个学生都能在原有的基础上取得进步。     

浅谈加强中职学生的职业道德教育

通过对《职业道德与法律》新教材的理解认识,探讨如何改进教学方法,对学生进行职业道德教育。     

中等职业学校计算机教学方法探索

随着社会的进步、科技的发展,计算机技术在多个行业得到了广泛的应用,对于将要走向工作岗位的技校学生也提出了更高的要求,为了真正的适应这种需求,中职院校计算机的教学方法以及教学内容也必须不断的深化改革。在中职院校计算机教学的过程中,教师应不断的完善计算机的教学方法,更好的组织和开展各类教学活动,从而使学生在学习的过程中充分的掌握计算机基础知识和计算机操作技能。本文从六个方面进行了分析,从而详细的论述我国中等职业学校计算机的教学方法。     

中等职业学校计算机教学方法探索

随着社会的进步、科技的发展,计算机技术在多个行业得到了广泛的应用,对于将要走向工作岗位的技校学生也提出了更高的要求,为了真正的适应这种需求,中职院校计算机的教学方法以及教学内容也必须不断的深化改革。在中职院校计算机教学的过程中,教师应不断的完善计算机的教学方法,更好的组织和开展各类教学活动,从而使学生在学习的过程中充分的掌握计算机基础知识和计算机操作技能。本文从六个方面进行了分析,从而详细的论述我国中等职业学校计算机的教学方法。     

中等职业学校高分子化学教学中培养学生创造性思维的思考

将几种常见的创造性思维教学方法应用到中等职业学校高分子化学教学实践中，围绕培养学生的学习兴趣和分析解决问题的能力，着重在教学内容和方式上进行了创造性思维的教学设计。     

浅谈中职语文探究式教学

随着素质教育的深化,探究式教学成为一种新的教学方式和教学活动。将探究式教学的思想和方法引进中职语文教学中来,旨在培养符合时代要求,具备语文素养和创新能力的人才。本文阐述了探究式教学的理论依据,进而根据中职语文教学的特点,指出在中职实施的探究式教学既要遵循语文学科的教学规律和探究教学特点,从而得出中职语文探究式教学的实践措施。     

关于中职数学教学的几点思考

在职业学校,数学是一门重要的课程,它有效地起到培养学生自身素养的功能,同时还帮助学生获取专业知识。最近几年我们不断总结教学中的经验教训,提出了一些适用于数学的教学方法。这些方法不仅能够培养学生的思维和逻辑能力,同时还有助于培养学生的学习欲望激发他们的主观能动性等。笔者撰写本文主要分析职业学校的数学教学模式,尽最大努力的提高职业学校的数学教学水平。     

职业学校语文教学中学生创新能力的培养

在21世纪的今天,对于学生的教学应该逐渐的从以往的应试教育向着素质教育和能力教育的方向转变,注重对于学生创新能力的培养。在职专的语文教学中,不仅要重视对于学生在知识上的积累,更要在创新方面加强训练。创新可以启动学生的思维,可以开发学生的智力,对于其他学科的学习会产生很大的推动力。本文针对职业学校中在语文教学上对学生创新能力的培养进行了阐述。     

职业学校语文教学中学生创新能力的培养

在21世纪的今天,对于学生的教学应该逐渐的从以往的应试教育向着素质教育和能力教育的方向转变,注重对于学生创新能力的培养。在职专的语文教学中,不仅要重视对于学生在知识上的积累,更要在创新方面加强训练。创新可以启动学生的思维,可以开发学生的智力,对于其他学科的学习会产生很大的推动力。本文针对职业学校中在语文教学上对学生创新能力的培养进行了阐述。     

高职语文教学的思考

在普通高校公共课程的设置中，现在最尴尬、最难设置的恐怕莫过于大学语文课了。它既不像“两课”那样具有权威性(教育部明确规定必须开设的课程)，又不像外语那样，有毕业、学位证书获得所必需的四六级考试“指挥捧”。于是大学语文课成为高校公共课中的“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。开成必修课吧，觉得有点浪费(因课时安排困难)；开成选修课又遭到冷落。以至于我们经常要面对这样的问题：大学语文这门课究竟有什么用?如果说本科院校对大学语文课普遍不重视的话，那高职院校中恐怕就更甚。如何来认识和对待高职院中语文课程的教学，是值得我们好好思考的一个问题。     

中职语文教师文本解读策略探究

教师文本解读的能力是语文教师最为重要的专业能力之一。教师可以通过一些实用的文本解读策略,提高课堂教学的有效性。文本解读可以结合教材导学系统,做适度的解读。文本解读时应尊重学生对文本的情感体验,对文本进行多元解读。高含金量的问题有助于对文本的精细解读。文本解读的过程是唤起学生文化自觉和树立文化自信的过程。     

浅析中职体育教学的研究

随着改革开放的深入展开,我国的经济已经步入到快速发展的轨道,各个行业的发展如雨后春笋,各个行业竞相发展,所以,在我国经济快速发展的大背景的带动下,各行各业的发展越来越需要具有高素质和高水平的专业性人才,而据有关部门的不完全统计,我国人才市场的数据表明,我国现在正缺少这种具有高素质和高水平的专业性人才,而我们今天所要讲的中职教育正是培养我国现在缺少的这种具有高素质高水平的专业性人才的摇篮,因此,我国根据人才市场的数据显示,我国的教育部门也不断加大对中职教育个高职教育的投入。     

中国传统文化与中职学校语文教育

中职语文教学对培养中职生的人文精神有着不可推卸的责任,因此必须在教学中改变思路,使学生汲取中国民族传统文化的精髓,提高中职生的人文素质,使中职学生具备完善的人格。     

谈中职语文教学中朗读教学的对策

近年来,随着教育的不断改革,语文教学在教育中的地位越来越重要,由于职业学校比较注重培养学生的职业技能,所以就忽视了语文对于学生的重要影响。朗读是语文的重要组成部分之一,为了使中职语文教学能适应社会的需求,培养学生的语言能力,中职学校要加强学生的朗读教育,提高学生的朗读能力、阅读能力和语言表达能力。     

中职语文单元教学设计的改革与实践

项目教学法在语文教学设计中的实践与探索,一是通过中职语文课项目化教学和传统教学的对比,说明中职语文项目化教学改革的必要性。二是具体探讨项目化教学在中职语文阅读欣赏、口语交际、语文综合实践活动课教学设计上的应用,并加以例证。