浅谈化学教学中如何培养学生自主学习能力

在当今的教育教学活动中,培养学生自主学习的能力极为重要和必要.只有具备这种自主学习能力的人才能适应社会的发展,才能成为推动社会进步的中坚力量.本文着重从激发学生的学习动机、引导学生自主学习、使学生掌握学习方法自主学习、培养学生自主学习的习惯等方面,阐述在化学教学中如何培养学生自主学习的能力.     

试论大学生的自主学习

所谓自主学习，就是按照自己拟定的学习目标，有意识、有计划地调节自己的心理和行为，充分体现主体的能动性、自主性、自觉性。自主学习是素质教育和终身学习的需要，是培养创新思维和创新能力的前提。要实现大学生卓有成效的自主学习，一是学生要有自主学习的意识和能力；二是要营造一个学生能够自主选择、自主学习、自主发展的教育环境。     

物理教学中“A主学习”刍议

阐述了自主学习在物理教学中的作用和意义，通过激发学习兴趣、调动主动学习的积极性、引导学生主动实践、抓住机会让学生主动思考、要求学生主动参与实验方法的应用，取得了一定的效果。实践证明在物理教学中，实施“自主学习”方式，可以让学生在知识、能力、智力、创造性等方面得到全面提高。     

高中生化学自主学习方法探究

结合化学教学经验和对现代教学理论的学习、思考，试图通过培养高中生的化学自主学习能力，促进学生终身可持续性发展。化学自主学习是培养学生学习能力的一种行之有效的好方法，文章介绍了化学自主学习的含义、目的、组织和实践，实施过程及取得的效果。     

谈自主学习在《外科护理学》教学中的应用

一个人要想适应社会,,必须具有较强的自学能力.在<外科护理学>的教学中,通过在课堂上创设情境,提出问题、教给方法、小组交流、多元化评价等教学方法及手段,使学生具备较强的自主学习能力,才能有效学习,不断提高学生的知识结构和基本素质.     

英语自主学习能力的培养策略

本文以<英语课程标准>为指导思想,结合自己的教学实践就如何在英语教学中培养学生自主学习的能力进行了探索,从培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、养成良好的学习习惯、培养自主学习的方法、改进教学方法,培养创新意识五个方面谈学生自主学习能力的培养.如果教师能激发学生的学习兴趣,并传授自主学习的方法,使他们养成自主学习的习惯,并在教学中,能构建合理的课堂教学模式,那么,学生自主学习的能力就可以逐步形成和提高.     

有效促进学生自主学习的策略与方法

在当前的大学英语教学中，学生的学习自主性和创造能力受到一定程度的压抑。为了改变这种局面，必须帮助学生建立有效的自主学习策略与学习方法。要给予学生一定的学习权利和自由，要建立积极的师生关系，要建立以自我管理为特征的课堂准则，要鼓励学生进行自我激励和相互激励。教师应充分发挥学生的学习主体作用，正确引导学生积极参与课堂活动，促进学生自主学习能力的发展。     

尝试数学教学中学生自主学习能力培养

培养学生的自主学习能力,让学生主动的学习,让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性.使学生发现数学、喜欢数学,并让学生置身于问题情景之中,积极主动地参与,发现并主动获取知识,菜能获得解决问题的能力,才能最大程度地提高学生素质.     

历史教学中自主阅读方法的应用

在中学历史教学中，通过教会学生阅读方法，可培养学生自主学习的能力。在教学中，教师可通过通读教材，把握重点知识；精读教材，宏观驾驭知识；深读教材，挖掘隐性知识，三个层次培养学生阅读能力。实践证明，阅读方法的掌握，有助于学生自主能力的培养，促使学生从“学会”走向“会学”。     

数学教学中学生自主学习能力的培养

新课程改革提倡自主、探究与合作的学习方式.新课标指出:在教学条件下,所有的能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主学习.我认为在教学实践中可从创设情境,激发学生的学习动机;教给学生充足的认识策略;营造适合学生自主学习的空间;让学生及时总结经验,自我评价等方面培养学生的自主学习能力.     

课改课程的学习能力培养探索

为更好地服务于专业应用,适应社会岗位知识、技能的需求,使学生形成自主学习意识和养成自主学习的本领,将学习能力的培养贯穿于自动控制课改课程整个教学过程中,培养和提高了学生的学习能力。这种方法对提升学生学习能力具有一定的借鉴作用。     

浅谈初中学生英语自主学习能力的培养

教育不仅应使学生获得知识,形成智慧技能,而且应培养他们的自主学习意识与能力,引导他们学会学习,学会思考.自主学习是<英语课程标准>的主要理念之一.自主学习是一种主动学习、独立学习和无认知监控的学习.自主学习模式致力于培养学生主动学习的意愿和能力,培养学生自主学习的能力.英语学习,对于大多数农村学校的学生来讲,是进入到初中后才开始正规系统的学习,这段时间是英语学习打基础的阶段.这段时间的英语学习一定要养成良好的学习态度、学习习惯及学习方法,努力培养起浓厚的英语学习兴趣.为此,如何培养初中学生英语自主学习能力显得尤为重要.     

中学生英语自主学习能力的培养

自主学习是一种新型的学习方式,是学生管理自己学习的方法,它能有效地提高学习质量,水平和效率,提高创新思维能力,进而对课堂教学起促进作用.本文从重要性、策略、方法等方面探讨如何培养学生英语自主学习能力.     

论大学生自主学习能力的培养

自主学习是针对被动学习而言的，自主学习要求学生在学习上具有很强的计划性、自觉性、主动性、超前性。大学生自主学习能力的培养，不仅是大学生在校期间学好知识的需要，也是人的可持续发展的需要。随着科学技术的快速发展，知识更新的日新月异，在大学所学的知识不可能享用一辈子。必须要树立终身学习的观念，要学会学习，不断地充电，不断地完善自己，这就要求大学生在校学习期间不仅要掌握基本知识，更重要的是要具备开启知识大门的钥匙——自主学习的能力。大学生自主学习能力的培养是一个系统工程，需要学校多方面的通力协作，方能奏效。     

培养学生英语自主学习能力的实践研究

在英语教学中,学生的自主学习能力已经日益成为发展学生持续能力,衡量英语教学质量的关键因素.在国内外外语教学领域均对此课题开展研究的背景之下,本文介绍了在教学中如何适应高职学生的特点,开展有针对性的培养学生自主学习能力的方法和实践.     

新课标高中数学课堂教学'培养学生创新意识

新课标高中数学教学,不仅要使学生掌握必要的基础知识和基本技能,更要培养学生具有主动参与、积极探索创新的学习能力,努力营造和谐的教学氛围,激发学生学习兴趣,引导学生主动参与教学过程,培养学生自主学习的能力,才能真正实现课堂教学的有效性,培养学生的创新意识.     

浅析现代多媒体与提高大学生自主学习英语能力的培养

培养学生的自主学习能力和探索能力是现代高等教育的重要任务。英语教学是高等教育的重中之重，因此，我们必须加强学生的自主能力培养，提高英语教学质量。而落实多媒体技术在大学英语教学中的应用，将信息技术更好的与英语课堂教学向结合，是全面提高学生的自主学习能力的关键手段。     

构建大学生自主学习教学模式培养大学生自主学习能力

本文就教学中如何构建学生自主学习教学模式,培养学生自主学习能力所设计的关键问题进行了较为深入的探讨.     

法学双语教学中学生自主学习能力培养对策研究

培养学生的自主学习能力是高等教育的重要目标之一。法学课程所具有的实践性和发展性的特质,决定了问题解决策略、情境创设策略和多媒体引导策略是法学双语课程中自主能力培养的重要途径。学生自主能力培养对策包括引导学生介入教学准备活动、鼓励学生参与案例教学过程,以及实行开放式教学评价等。     

如何在地理教学中培养学生的学习能力

改变传统教学中以教师讲学生听为主的教学方式,在高中地理课堂教学中注重学习方法的指导,通过对知识结构的构建,学生设计问题能力与对地图综合运用能力等几方面培养的尝试,让学生的自主学习能力得到充分提高,为他们的终身发展奠定了良好的基础.