CrypTool在密码学教学中的应用

针对密码学教学中理论内容抽象、概念呈现不够直观、课堂互动性难以提高、容易影响教学效果等问题,研究了开源教学工具———CrypTool,主要介绍了CrypTool的起源、发展、版本、功能等基本情况,指出在密码学教学中引入CrypTool,能够以可视化的方法直观呈现各种密码算法的加密、解密和破译流程和方法,并且可以让学生参与算法设计的流程,以及方便地向学生展示密码学的应用。     

"信息安全基础"课程密码学类实验设计

密码学是"信息安全基础"课程的重要教学内容,但其对应的实验却比较难以设计.使用CrypTool设计了7个密码学类的实验,囊括密码学的重要知识点,每个实验难易适度、工作量适中,非常适合用作"信息安全基础"课程的密码类实验.使用结果表明,CrypTool明显促进了学生对密码学相关知识的理解和掌握.     

模块化密码学实验教学方法研究

分析目前信息安全本科专业密码学实验教学中存在的主要矛盾,总结实践教学经验,提出模块化的实验教学方法,将密码学实验分为算法验证模块、算法实现模块及综合设计模块3个实验模块,并阐明各个模块的实际功能、实验手段、实验内容、学时安排及考核规范,确立密码学实验课程教学的基本思路和总体框架。     

神经网络在密码学领域的应用

神经网络是近年来得到迅速发展的新型学科，由于其独特的结构和处理信息的方法，使其应用范围日益扩大，并已在许多学科领域取得了成功的应用，其中通信保密通信就是神经网络的重要研究领域，密码技术作为保密通信的关键已成为当代信息高科技的热点，用人工神经网络解决计算机密码学中的问题，即神经密码学，不仅是神经网络的一个重要应用研究领域，而且也将给密码学理论提供一种全新的思路。     

算法分拆式密码学实验方法

针对传统密码学实验方法存在的编程时间长、学生对算法原理理解弱等问题,在分析密码算法构成的基础上,本文提出算法分拆式实验方法。首先将大的密码算法分拆为多个小算法,以小算法为单元进行编程实现;学生进行大的算法验证实验时,调用相应的算法单元来实现即可。实践表明,这种实验方法既可使学生掌握算法构成机理,又能按时完成实验,有较好的效果。     

密码学与现代密码学研究

文章对理论密码学体系的建立、密码学中的基本原语以及相互间构造的关联、密码学中的常用范式、可证明安全理论的概念和基本思路（如归约）进行总结和分析。     

基于ASP.NET的密码学实验教学网站的实现与应用

信息安全概论中的密码学基础内容抽象、不易理解,教学难度较大。基于ASP.NET的密码学实验教学网站在辅助理论教学,降低学生学习理解难度上取得了很好的教学效果。本文从理论和实验教学实际出发,针对密码学基础理论实践教学中存在的问题,阐述系统的设计思想与实现要点,通过RSA加密通信实例介绍平台的实验设计和典型应用,并且对实验网站的进一步完善方向进行探讨。     

基于模块化任务分解的应用密码学实验课程教学设计

为增强学生编程实践能力,教研团队提出了基于模块化任务分解的应用密码学实验课程教学设计。在该教学模式中,授课教师根据其内在逻辑将密码学算法和应用进行模块化任务分解,学生以任务分解模块为基本单位进行编程实现。两个学年的教学实践表明,基于模块化任务分解的应用密码学实验教学能够有效提升学生密码算法实践能力、应用技巧和复杂任务的分解能力。     

信息安全本科专业密码学实验课程的教学研究

从密码学理论与实验课程的教学实践的经验来看,密码学实验课程是学生真正掌握密码学原理的重要补充和不可缺少的组成部分,二者相得益彰。本文以信息安全专业密码学实验课程的教学为出发点,分析了目前信息安全本科专业实验课程的教学现状,阐述了密码学实验课程教学中的课程教学内容设计及教学方法,确立了密码学实验课程教学的思路、内涵和总体框架。     

基于OBE理念的应用密码学课程教学改革

针对应用密码学课程教学目标不够精准、教学内容多且难的问题,以OBE教育理念为指引,从校准课程教学目标、精设教学内容、优化教学策略、革新考核方式方面介绍具体课程教学改革过程,最后说明教学效果。     

浅谈密码学

信息安全在当今的信息社会变得越来越重要,密码最重要的作用是保证信息的安全。本文介绍了密码学的基础知识、密码系统与信息系统的安全性问题及量子密码学。     

基于组件技术的密码学实验平台的架构设计及其实现

为了给信息安全专业的学生提供学习密码学课程的实验平台,将JavaBean组件技术、Java反射技术和XML技术结合起来,提出密码学实验平台(CL)的设计模型和实现方法,并实现数论基础、算法验证和密码攻击三类实验。在此基础上,平台提供数论交互式程序、源代码查看器和方法演示FLASH等相关功能。结果表明,该实验平台界面友好、功能完善、交互性强、软件重用性好。     

密码学实验教学改革应用实践

以密码学实验教学为研究对象提出紧密衔接理论,以学生为主体,以开源软件为辅助,利用面向应用的密码学实验教学新思路进行多层次和多方位的实验教学改革。综合运用flash、手机游戏和自学网站等多种技术手段,将理论性、实践性与娱乐性有机结合并应用于密码学实验教学中。     

融合多层次实践的密码学实验课程建设

针对传统密码学课程教学过程中重理论轻实践教学模式存在的问题,提出融合多层次实践的密码学实验课程建设架构,结合实际教学实施,从融入思政、教材编选、线上实践、代码优化和竞赛提升5方面阐述如何牵引学生厚植爱国主义、深挖理论知识、展开工程实践,最后通过教学反馈与竞赛成绩说明教学效果。     

混沌在密码学中的应用

密码学是信息安全的核心技术。混沌系统对初值的极端敏感性以及生成的混沌序列具有伪随机性和非周期性,为密码技术研究开辟了一条新途径。该文介绍了现代密码学和混沌理论的基本内容,分析了将混沌理论应用于密码学的可能性。论述了混沌加密的基本原理以及密钥序列的安全性,并指出了将混沌加密应用于实际所存在的问题。     

混沌在密码学中的应用

混沌是确定性非线性动力系统内在随机性的表现。混沌吸引子具有周期无穷长的特征,混沌解的这种特征为在密码技术中应用提供了可能。论文探讨了混沌吸引子在密码系统分析中应用的可行性,这将是一种加密技术的新方法。     

传统讲授、专题研讨、演示实验相结合的密码学教学法

针对当前密码学教学中仅采用多媒体授课以及课堂教学与实验教学分离的现状,提出了传统讲授为主、辅以专题研讨和课堂演示实验的密码学教学法。对数学基础知识和密码学基本知识采用传统讲授,对主要密码算法设计成组件式演示实验在课堂上进行演示,对密码学的新的研究成果作为专题进行研讨。实践表明,这种教学方法,既可加深学生对算法的理解、调动其学习积极性和参与性,又能使他们了解到密码学的发展和新成果。     

信息安全密码学

信息安全主要包括系统安全及数据安全两方面的内容。系统安全一般采用防火墙、病毒查杀、防范等被动措施;而数据安全则主要是指采用现代密码技术对数据进行主动保护,如数据保密、数据完整性、数据不可否认与抵赖、双向身份认证等。 密码技术是保障信息安全的核心技术。密码技术在古代就已经得到应用,但仅限于外交和军事等重要领域。随着现代计算机技术的飞速发展,密码技术正在不断向更多其他领域渗透。它是集数学、计算机科学、电子与通信等诸多学科于一身的交叉学科。密码技术不仅能够保证机密性信息的加密,而且完成数字签名、身份验证、系统安     

密码学的发展研究

本文简述私钥密码学与公钥密码学的工作原理、应用方向,有代表性的密码系统,密码今后的发展方向和相应的理论依据。