萍乡煤矿职工大学发展之路

萍乡煤矿职工大学系江西煤炭系统唯一一所独立建制的成人高等专科学校。学校创办于1954年，1980年9月经江西省人民政府批准，1982年8月国家教委备案。1993年5月萍乡矿务局教育培训中心、技校、党校、干校并入，实行一套人马、多块牌子一体化管理减为“五校合一多规格、多层次的综合性职业技术教育培训基地。多年来，学校按照一立足萍矿。服务行业、面向社会”的办学思想，不断深化教育改革，积极探索新的办学模式，逐步走出一条既面向企业又面向社会自主办学、自我发展之路，形成了一套颇具特色的学校经营发展理念：即：“一、三、五、七、…     

“服务育人”是高校后勤工作的宗旨

“服务育人”是高校后勤工作的宗旨，它反映了高校后勤工作的内在规律和特点要求，是人们对高校后勤工作在认识上的一个飞跃。我们的高等学校是培养社会主义四化建设人才的重要基地，它的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才。学校的各个部门都是为着“育人”这神圣任务而设立的，学校的全体教职工都是为着“育人”这一根本任务努力工作着。由于学校工作分工的不同，各     

办出职教特色培养技能型人才

本总结了山西省雁北煤炭工业学校历年来改革发展的经验，特别是通过做好“八个坚持”，使办学水平明显提高，走上了良性发展的道路，跻身全省重点中专行列。     

扬州生活科技学校 扬州煤炭烹饪技工学校 学校概况

学校坐落在风景秀丽的历史文化名城扬州市中心，与市政府、市人大为邻，东接文化古迹文昌阁，北临名胜景点瘦西湖，我校是一所省属全日制重点中等专业学校（全额拨款事业单位）。校园环境优美，绿树成荫师资力量雄厚，教学设备先进，设有计算机网络中心、语音室、电教室及烹饪、摄影、美发美容、机械电子、服装等专业的现代化标准实验和实习室。学校面向全国招生，现已开办高职班、技师班、高级技工班，中专班等多种层次，校内还设有江苏省劳动厅批准的“江苏省琼花国家（高级）职业技能鉴定所”。     

石家庄工程技术学校简介

一、学校基本情况 我校始建于1952年，1988年由井陉煤炭工业学校和峰峰煤炭工业学校合并迁至石家庄市现址。学校占地面积136667m^2，校园内绿化面积超过2万m^2。[第一段]     

建一流师资队伍 办矿区满意学校……西山煤电集团公司第四中学

西山煤电集团公司第四中学创办于1965年，位于太原市西山煤电集团公司官地矿区。经过40年的发展。逐步实现了“坚持以人为本”的办学思路，以严格的管理赢得了社会的好评，以过硬的质量为学生一生幸福奠定基础，以鲜明的特色实现学校的可持续发展。学校师资力量雄厚，现有教职工117名，其中高级职称28人，中级职称36人，初级职称29人。学校现在有多煤体教室，开通了校园网，实现了电脑办公。     

云南能源职业技术学院简介

云南能源职业技术学院是经云南省人民政府批准成立，以能源工业为主，兼设经济、管理、人等学科的综合性省属公立高等职业技术学院。其前身为创建于1978年的云南省煤炭工业学校（中专），2000年11月14日更名为云南省工程技术学院，2002年10月17日，经云南省人民政府批准，与云南广播电视大学煤炭分校、云南省煤炭基本建设公司技工学校合并组建“云南能源职业技术学院”。     

高校学生工作“教育 管理 服务”三位一体的实践与体会

高等学校的根本任务是为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。学校的各个部门，各项工作都要围绕并服务于培养人才这一中心环节，从这个意义上讲，学生工作是学校一切工作的出发点和归宿。学生的“教育、管理、服务”作为学生工作的三个重要组成部分，缺一不可。如何使这三部分有机地结合起来，进一步完善学生工作领导体制，建立合理配套的学生工作运行机构，利于全面贯彻党的教育方针，切实加强学生的思想教育和行政管理工作，促进学生德智体全面发展，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。本文简要回顾高校学生工作的领导体制，重点论述近几年我院学生工作实行“教育、管理、服务”三位一体运行机构的实践与体会。     

加强预算管理提高经费的使用效果

预算管理是学校财务管理的重要组成部分，直接影响着资金的使用效果和学校事业计划的顺利完成。本文从以下四个方面就此做点研究和探讨：一、实行“弹性预算”管理，加强预算的有效控制；二、注意调整预算经费的时间与空间的关系，保证预算有效控制的连续性和完整性；三、注重经费支出合理性的审核与监督，提高预算有效控制的水平和经费使用效果；四、实现“双向沟通”是预算有效控制的保证。     

谈中职学校财务管理目标的实现

中职学校作为职业教育事业的一个重要组成部分，担负着培养高素质劳动者和实用人才的重要任务，多方筹集资金，合理编制预算，科学配置学校资源，防止资产流失，发挥资金的经济效益和社会效益是中职学校财务管理目标的出发点和归宿。因此，中职学校财务管理的目标必须以财务活动目标为中心，确保国有资产保值增值。     

优化育人环境 提高教育质量

党的十一届三中全会以来，我国的教育事业取得了前所未有的成就，但教育质量滑波现象也程度不同地存在着。国家教委在1988年召开的北戴河会议上，提出了“治理有人环境，整顿教学秩序”的任务，这个任务的提出是非常重要和及时的，它为各级各类学校指明了工作方向和重点，也给思想政治工作提出了新的课题。     

依靠企业 服务就业 突出特色 促进发展

办学特色是学校生命力之所在，技工学校要办出特色必须有企业的参与和支持，郑州煤炭技工学校围绕国家劳动和社会保障部提出的“调整布局、提高层次、突出特色、服务就业”的职教改革方针，坚持“立足煤炭、突出特色”的办学指导思想，主动适应地方经济的发展，既服务了学生的就业，又促进了学校的发展。     

谈煤炭企业学校的几个转变

由“应试教育”向“素质教育”转轨 ,是我国 2 1世纪的教育总趋势。从大教育背景来看 ,中国加入WTO ,国际贸易环境下的中国教育的变革是势在必行。在这种形势下 ,矿办中学作为一块重要教育阵地 ,将担负起特别的历史重任 ,其教育思想、教育内容、教育方法 ,教育途径都必须完成跨世纪的转变 ,以适应和推动素质教育的发展。但是 ,在困难煤炭企业中 ,企业办中学所面临的改革难度将会比重点中学、农村中学甚至是私立中学要大的多 ,这主要是因为 :(1)煤炭企业解困难度大 ,经济形势低迷 ,没有能力对学校进行大的投入 ,这是束缚学校发展的瓶颈问题…     

与时俱进为创建一流职业技术学院而努力

20 0 2年 4月 11日 ,经省人民政府批准 ,江西省第一工业学校升格为江西工业工程职业技术学院 ,从中等专业学校重新回到了普通高校的行列 ,这是一个向新目标奋进的新起点。1　学校发展的历史进程　　学校的前身是煤炭部萍乡煤矿学校 ,创办于195 6年 ,是当时江南第一所煤炭中等学校 ,195 8年 ,学校升格为江西煤矿学院 ,包括本科、大专和中专层次 ,196 2年 ,在校生近 2 0 0 0人 ,是学校发展史上第一个鼎盛时期 ,196 4年 ,全国院系调整 ,矿院部分老师和全部本科学生并入了山东矿院 ,学校继续办中专 ,校名为华东煤炭公司萍乡煤矿学校。“文革”期…     

搭建舞台办成学校建设家园——淮北矿业集团刘店煤矿努力提高职工幸福指数

去年以来,淮北矿业集团刘店煤矿针对新区职工“单身、集体、多样”的特点,提出了创建兼具军营文化和校园文化的新区企业文化,创立了“搭建一个舞台、办成一所学校、建设一个家园”的矿井服务观,努力打造一流职工队伍,助推矿井和谐发展。     

庆祝江苏省徐州机电工程高等职业学校成立30周年

1978年，春回大地，万物复苏，徐州机电工程高等职业学校的前身——“徐州矿务局技工学校”在改革春风中诞生。30年来，学校根植古彭徐州，从中技到高技、技师学院、全国重点中专，发展到高等职业学校。     

对加强校园文化建设途径的探索

建设校园文化，是增强学校核心竞争力的重要工作。要想使学校得到持续健康的发展，高层次的管理必须依靠校园文化升华出的人文管理文化。校园文化建设是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，蕴含着一种潜在的力量。     

庆祝江苏生活技工学校 扬州生活科技学校（原扬州煤炭烹饪技工学校）建校20周年

学校前身是扬州煤炭烹饪技工学校，1985年10月经江苏省人民政府批准创立，1988年3月正式开始办学。1998年2月，经煤炭工业部批准增挂“扬州生活科技学校”学校原隶属国家煤炭部，现隶属于江苏煤矿安全监察局，是一所全日制国家重点中等职业学校。     

论如何提高学校的市场竞争力

论述了中国加入WTO后，教育系统应完善制度，建立相应激励机制，提高学校的市场竞争力－校长要有市场竞争意识，教师队伍应有竞争实力，学校以质量求生存，求发展，走教研兴校，特色兴校之路。     

浅谈学校体育教学的“三严”

文章就学校体育教学的“三严”展开讨论，对学校体育教学的更好开展有实际指导意义。