“公众科学日”科普展板视觉效果分析

科普展板是科普活动中最常用的展示手段,而科普展板的视觉效果是影响传播效果的重要因素之一。本文以中国科学院“公众科学日”中所展示的科普展板为样本,分析了科普展板视觉效果对传播效果的影响。     

互联网科普原创性问题探讨

化石网（http：//www.uua.cn/）成立于2004年,为隶属于中国科学院南京地质古生物研究所的非营利性科普网站,在2009年荣获联合国颁发的＂世界信息峰会大奖＂。化石网的宗旨是＂弘扬科学精神、科普大众＂,目前已发展成为中国最大的科普网站之一。在互联网科普中,原创性内容一直至关重要。提升原创科普创作是一个系统工程。     

中国科普博览开通“中科院60年科普历程”网站

2009年10月23日,在新中国60华诞和中国科学院60华诞的双喜之际,由中国科学院信息办和中科院规划战略局、科学传播办公室主办,由中科院计算机网络信息中心承办的“扬起科学的风帆——中国科学院60年科普历程”科普网站（http：//www．kepu60．cn）正式开通,     

植物园一次科普展览的分析评估与思考——以2009 年纪念仙湖植物园世界环境日主题科普展览为例

本调查是在深圳市中国科学院仙湖植物园为纪念2009年世界环境日举办主题科普展览期间开展的。调查结果显示,参观科普展览的受众群体文化层次较高、年龄层次偏小,多为21～30岁人群,男女比例基本一致;接近一半的受众有主动了解环境保护知识的需求,植物园举办科普展览满足了受众观光休闲、学习的双重要求。举办一个优秀的科普展览要对展览的主题、宣传、内容、形式以及对象等进行认真考虑是这次科普展览的重要经验。     

以故事演绎人类的进化—读《〈人类在自然界中的位置〉解读》有感

一般认为,中国社会在近现代才有科学普及活动,科普创作也不会早于此时。因此,1804 年刊行的《医学三字经》无“科普作品”之名,但据现代科普作品定义,结合《医学三字经》的创作目的、内容特点、受众对象和流通范围,及其推动中医学科学知识普及教育的效果,我们认为《医学三字经》有“科普作品”之实,挖掘其科普 内涵,有助于今人管窥历史上的中医科普情况。     

《医学三字经》的科普内涵研究

一般认为,中国社会在近现代才有科学普及活动,科普创作也不会早于此时。因此,1804 年刊行的《医学三字经》无“科普作品”之名,但据现代科普作品定义,结合《医学三字经》的创作目的、内容特点、受众对象和流通范围,及其推动中医学科学知识普及教育的效果,我们认为《医学三字经》有“科普作品”之实,挖掘其科普 内涵,有助于今人管窥历史上的中医科普情况。     

互联网科普之惑：原创与著作权——关于互联网科普的若干问题之三

本文对互联网科普目前存在的两大问题——原创作品缺失和著作权意识不强进行了分析,对科普作品的原创性、原创缺失的原因,尤其是互联网科普的原创点提出了自己的看法,并提出互联网科普一定要大力加强著作权意识,以迎接互联网科普创作的新高潮。     

新世纪我国气象科普图书发展研究

通过对2003—2018年间中国(不含港、澳、台地区)出版的气象科普图书概况的定量分析发现,这一时期,气象科普图书出版进入繁荣阶段,儿童、青少年是重要的受众群体,科普图书创作紧扣气象学科特色且丰富多彩,同时深受社会背景影响,服务于国家防灾减灾需求和公众诉求.未来气象科普图书需进一步以需求为导向,丰富和拓展创作选题、题材和受众群体,探索与新媒体融合路径,打造有影响力的精品.     

新媒体视阈下我国科普美术的发展

本文在文献史料及调查走访的基础上梳理了我国科普美术发展历程,以新媒体新技术在科普美 术创作领域的广泛应用为界,将科普美术发展史分为传统科普美术与新媒体科普美术两个阶段,并从创 作队伍、作品、科普美术相关活动的开展以及协会组织建设等方面进行了详尽的梳理和研究,总结当前 科普美术发展现状并提出建议。     

我国环境主题科学小品的创作特点及对科普信息化的启示

环境是我国科学小品创作的重要主题之一。从新中国成立初期到21 世纪,以环境为主题的科学小品在创作内容、表达方式、人群定位和传播媒介上均表现出鲜明的特点。这些特点为信息社会背景下的科普创作提供启示,也为当前科普信息化建设中的科普作品策划与创作开发提供参考。     

科学性是科学普及的灵魂

本文阐述了当前我国科普事业呈现的形势以及科普作品呈现出的特点。作者结合对于科普作品研究的经验,分析了当前社会科普作品存在的问题,重点阐述了科普作品在科学性显现出的问题,并从科普创作的源头角度提出了保证和加强科普科学性的建议。     

我国科普动漫发展现状浅析

在21世纪的新媒体格局下,利用科普动漫进行科技传播已经成为科学技术普及的一种必不可少的手段和方式。但目前我国的科普动漫的发展与很多发达国家相比都较为落后。很多方面都存在着问题。要解决这些问题,需要国家要提出相应政策;建立科普动漫资源共建共享平台;搭建科普创作人才与动漫创作人才的交流与共同创作的平台。     

新媒体语境下的“草根”科普：体会与建言

在新媒体时代,"草根科普"成为一种独特的科学亚文化现象。笔者以一名"草根科普作者"的身份,介绍在新媒体时代从事科普创作的切身体会。并结合现代科学传播理论提出科普应"呼应时代要求、展示科学精神、承担公民责任"等观点,及促进科普事业发展的诸多对策。     

科学家谈科普创作

由中国科协科普部、调宣部主办的"科学家与媒体面对面"第32期活动,邀请11位科学家来谈科普创作。科学家们从科普创作对国家的意义,从科学家的社会责任,从当前科普创作存在的问题和对科普创作的意见及建议等方面谈了许多有价值的看法和观点,在此给予整理和收录。     

文化视角解读我国科普创作问题

时不时从报纸上看见《中国呼唤阿西莫夫》之类的文章,它说的是我国的科普创作问题。目前我国科普创作能力薄弱,科普创作理念、手法落后,科普作品总体质量不高、缺乏精品,优秀的原创作品少,科普创作的发展后劲严重不足。出现这种情况的直接原因在于：科普创作者尤其优秀的科普原创作者十分匮乏。当前,我国从事科普创作的人员很少,真正意义上的职业科普创作者更是凤毛麟角。     

科普写作，爱之不易

在《科普研究》2011年第1期上,笔者从编辑的角度诉说了科普期刊的办刊之难。今天,笔者想以作者的角度来谈谈对科普创作的感受。因为笔者多年来在工作之余也著译了十来本科普图书,故对科普写作之甘苦也略知一二。现晒出来供诸位一笑。笔者的科普写作始于20世纪80年代中     

高校教师对科普创作态度的调查与分析

为探索高校疏于科普创作的主要原因,采用自编问卷(含高校教师对科普创作态度问卷和态度内外归因量表)对河南大学17个院系的126名教师进行随机抽样调查,并对部分教师进行半结构化访谈,调查和访谈结果显示:(1)大部分教师充分肯定科普工作的社会公益性,同时,认为高校教师有科普的义务,但对于高校教师科普工作开展中的阻力,不同的教师的看法和态度大相径庭,大部分教师认为国家应该出台一些政策去鼓动高校教师参与,另一部分教师认为应通过科普市场化;(2)高校教师科普创作态度偏保守,缺乏对科普概念的理解,此外,影响高校教师科普创作的主要原因是内因,包括社会贡献、兴趣爱好、成就感三个部分。     

电视健康科普专题片创作探讨

为贯彻落实“健康中国”等政策,迎合“教育信息化”的时代潮流,电视健康科普专题片的创作势在必行。电视健康科普专题片具有媒体主体优质化、健康内容系统化和传播媒介普及化等方面的价值,符合大众想要了解基本健康知识的需求。本文从创作基于观众需求的健康科普专题片、建构专题片创作过程的监督机制和鼓励复合型人才加入专题片创作三个方面,提出电视健康科普专题片创作方向与路径,以期为电视健康科普专题片创作提供借鉴和参考,从而推进“健康中国”政策的贯彻落实,为提升大众健康素养作出贡献。     

新时代科普短视频的现状、问题及优化路径研究——以“象舞指数”科普短视频榜单为例

作为一种常见的作品遴选和评价手段,科普短视频榜单对创作者具有正向激励和引领作用。“象舞指数”科普短视频榜单,反映出新时代科普短视频创作呈现三“多”态势,即多个平台共同支撑科普短视频作品持续供给,多个领域满足公众日益增长的各类科普需求,多种方式推动科普短视频作品质量提升;科普短视频创作三“不”现象突出,即院士专家科普示范引领作用发挥不足,科学精神弘扬不够,有广泛社会影响力的现象级作品不多。新时代科普短视频高质量发展需完成三个转向：一是认知层面,从粗放式求“多”向高质量求“精”转向;二是创作层面,从侧重“知识”普及向注重“精神”引领转向;三是传播层面,从较低准入门槛向规范化、精品化、分众化转向。     

“草根科普”与“科普创新”

对"草根科普",有人认为:"大概是与政府行为的各种科普活动相对而言。从建国伊始,我国的科普工作就被纳入政府工作之中,文化部科普局、中华全国科学技术普及协会、中国科协先后承担全国科学普及组织工作。随着改革开放的步伐,中国科普作家协会、科普研究所陆续成立,一大批专门从事科普创作的专业人士聚集一堂,几十年来创作了大量让