谈大学校园建筑文化的教育功能

建筑所具有的艺术性以及建筑文化所蕴含的伦理性内涵,使建筑在某种程度上具有教育功能。大学校园建筑文化作为一种教育方式,通过鲜明体现学校文化品位的校园主体建筑、精心构思的文化景观类建筑、具有亲和力的空间布局以及吸取传统建筑中自觉表现教化功能的优良成果等方面,可以造就优良的教育环境。     

大学校园文化的隐性德育功能与运用——基于应用技术型大学视角

校园文化是隐性德育的重要载体,具有思想启迪、情感激励、心理塑造等隐性德育功能。从校园文化的隐性德育因素、功能及特征等方面分析大学校园文化隐性德育重要价值所在,在此基础上提出应用技术型大学的校园文化作为隐性德育载体,在实际创设过程中应坚持普遍性与特殊性、继承性与创建性、主体性与主导性的相统一。     

论隐性德育课程

隐性课程就其内涵来讲,是非学术性的,它不直接指向学科内容,也不直接决定学生学业的成败,它更多地是属于非实体性的精神文化,如社会准则、行为规范、道德气氛等。     

西方大学校园建筑文化浅议

探索真理、传播知识、培养人才、荟萃精英的大学校园,历来被视为人类文化和文明的摇篮、学术和艺术的圣殿。大学校园建筑文化是城市建筑文化最具表现力的特征之一。大学校园文化所体现的那种孜孜不倦地探索真理、寻求知识,追求高、精、尖的拼搏精神,铸就了大学校园文化的精髓,即精英文化。这是西方大学校园文化的实质和内涵,同时也是西方大学校园建筑文化的主旋律。大学校园建筑文化包括了创新性、国际性、地域性、多元性、复合性等多种特性,是本文探讨的内容核心。     

中外大学校园建筑文化比较

该文通过对中西方大学起源和演变进行比较,着重分析了中西方校园建筑的差异。中国学校建筑传统上有大门和围墙,以行政领导和教师为中心,显示出一种封闭的人文意味。而西方校园则为开放式,面向社会,强调个性和交流。在当今知识经济时代和全球化的背景下,应该重组校园的结构和空间,创造自然和人文融合的新校园空间。     

中西方大学校园建筑文化比较

本文通过对中西方大学起源和演变进行比较,着重分 析了中西方校园建筑的差异。中国学校建筑传统上有大门和围 墙,以行政领导和教师为中心,显示出一种封闭的人文意味。而 西方校园则为开放式,面向社会,强调个性和交流。在当今知识 经济时代和全球化的背景下,应该重组校园的结构和空间,创造 自然和人文融合的新校园空间。     

浅析大学校园隐性公共空间

本文提出大学校园中隐性公共空间的概念,分析其形成原因以及后天优势,基于对文化认同的理解,对校园隐性公共空间与文化共同体之间的密切关系进行阐述,并且指出对隐性公共空间进行研究,可以为校园规划和校园公共空间设计提供指导性意见。     

浅析大学校园建筑的庭院空间设计

大学校园庭院空间是大学公共空间中的一个组成部分,是建筑与外部坏境之间的过渡空间。一方面,它不仅满足了师生对自然的需要、对交往的需要,还对学生有着潜移默化的教育意义。另一方面,作为建筑外部空间的一部分,对提升建筑外部环境品质及烘托建筑形象有重要的作用。     

隐性德育理念下的高校感恩教育研究

感恩教育作为高校德育的重要组成部分,其教育方式直接影响了德育效果。以隐性德育为理念以及其对高校感恩教育的启示为切入点,探讨了隐性德育理念下的高校感恩教育原则,并在此基础上,提出了高校感恩教育的新路径。     

浅析中小学校园建筑的文化职能

指出中小学校园建筑在设计中不可忽视其特有的文化职能。校园建筑不仅应满足正常教学的物质要求,更应以良好地形象和氛围陶冶学生,引导学生健康成长。     

依托校园文化构建高职院校德育工作体系探析之我见

由于高职院校学生正处于其人生观、价值观与世界观形成的重要阶段,高校应重视德育教育,利用本校现有的校园文化与教育资源,尽力为学生们营造良好的德育培养氛围,充分实现德育教育目的。本文将对怎样利用校园文化构建高职院校德育工作体系上进行论述,并在此基础上,提出行之有效建议或对策,以供参考。     

校园文化建设对高校德育工作的促进探讨

挖掘和利用校园物质文化、行为文化、制度文化和精神文化蕴含的丰富德育资源,强化校园文化的德育功能,可以有效地促进高校德育工作,实现校园文化建设和德育的良性互动.发掘和强化校园文化的德育功能,对在新时期培养出具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人有重要意义.     

论校园文化建设的德育功能

本文结合高校校园文化建设的实际,对校园文化建设的内涵、德育功能及其同德育工作相比较呈现出的几大特点进行了剖析和阐述。     

城市建筑文化多样性探讨

论述了单一形式城市建筑文化的不足,结合具体的建筑实例,阐述了创造多彩城市建筑文化的迫切性与必然性,提出了好的建筑设计的做法,以适应时代的前进,促进城市的发展。     

大学校园文化与景观规划的研究

通过对校园文化与景观规划进行关联分析,以山西大学作为研究对象,将大学校园文化与景观规划之间的关系进行梳理研究,总结经验,提出大学校园景观规划的依据与策略,为大学校园建设提供指导。     

建筑韵律与校园文化

合理的建筑布局、充满激情的校园绿化、良好的文化氛围和宜人的建筑设计是大学校园规划的精髓，创造宁静则是大学校园规划与建设的本质追求。     

建筑企业文化的构建

结合建筑企业文化建设方面存在的不足 ,阐述了建设建筑企业文化的重要性和必要性 ,提出建筑企业文化的形成机制、支持系统、建设层次及其建设过程中需要避免的误区     

对建筑文化的再思考

对建筑与文化的关系及建筑文化的失落进行了论述，对建筑文化的地域性、时代性、多元性进行了理性分析，提出了要将传统建筑的内涵精神运用到现代建筑中的建议，从而实现中国传统文化的现代化。     

大学校园建设应从物质文化延伸到精神文化

通过论述大学校园的文化视野,对校园物质文化建设和精神文化建设的要点进行了归纳,阐述了从物质文化到精神文化的延伸,从而为新时期大学校园建设发展作了有益的探索,以实现校园文化建设目标。     

大学校园文化建设与环境设计融合探析

阐述了大学文化的含义和构成,分析了高校文化建设与环境设计融合的价值诉求,结合国内部分优秀的校园规划与设计,对两者的融合途径提出了相关对策,以优化大学校园的环境设计,更好地保证学生身心健康的良性发展.