VB中屏幕共享系统的设计与实现

分析了常用的几种屏幕共享技术后,提出了一种运用VB和SQL Server技术设计屏幕共享系统的方案,实现了从主机到客户机的屏幕共享及客户机可回放共享过程的功能。详细分析了屏幕图像的截取、保存、显示及回放技术的实现方法。系统构架简单、扩展性好,适合进行二次开发以满足各种具体应用。     

基于MPEG-4的高效屏幕编/解码器的设计与实现

随着计算机和通信技术的发展,屏幕共享技术越来越得到人们的重视。特别是在视频会议和远程教育这样的应用中,屏幕数据作为一个必不可少的“源”,其重要性已经超过了视频数据。屏幕共享技术中最核心的问题就是对屏幕数据的编码,该文根据屏幕数据的特点,借鉴了MPEG-4的思想,设计并实现了一个高效的屏幕编／解码器。     

新型屏幕共享系统设计与实现

介绍了几种常用的屏幕共享技术,分析了屏幕图像的特点,从而设计出一种高效的压缩算法,并提出TCP/IP网络环境下相应的屏幕共享解决方案,给出了具体的实现方法.与同类产品的对比测试结果表明,该解决方案在提供高保真图像质量的前提下具有更高的效率,在多媒体系统中有着广泛的应用前景.     

屏幕共享系统的分析与设计

屏幕共享是网络虚拟教室系统的重要组成部分,对基于Red5流媒体服务器的屏幕共享系统进行了分析与设计,给出了一整套实现方案。通过提升帧与帧之间的更新策略以及帧的编码格式对系统进行了优化,大幅提高了共享系统在各种网络条件下的性能。     

屏幕共享白板的分析与设计

屏幕共享是网络视频会议系统的重要组成部分。对基于Red5流媒体服务器的屏幕共享白板进行了分析,参考工厂设计模式以低耦合的方式实现了后台服务。通过FlexSharedObject类保证了白板绘图的实时更新,并对自由笔触功能进行了矢量优化。     

基于轮询差异检测和钩子捕获技术的屏幕变化捕捉的研究

从计算机图形化界面诞生起,屏幕共享便成为研究热点。人们一直在寻找一种方式既能减少数据的传输量又能使得用户可以流畅地观看被共享的屏幕．屏幕变化捕捉便是其中之一。在Windows平台下分析讨论轮询差异检测、钩子捕获,以及镜像驱动检测,阐述各种技术的实现原理。设计一款基于轮询差异检测和钩子捕获技术的屏幕变化捕捉系统,通过测试对象．对两种算法其捕获效率以及捕获效果进行对比分析。     

基于空中手势的跨屏幕内容分享技术研究

在多屏幕环境中，实现跨屏幕内容分享的现有技术忽视了对空中手势的利用.为验证空中手势，实现并部署了一套跨屏幕界面共享系统，支持使用空中手势完成屏幕间界面内容的实时分享.根据一项让用户设计手势的调研，实现了"抓-拖拽"和"抓-拉-放"两种空中手势.通过对两种手势进行用户实验发现：用空中手势完成跨屏幕内容分享是新颖、有用、易于掌握的.总体上，"抓-拖拽"手势用户感受更好，但"抓-拉-放"手势对于复杂情景的通用性更好；前者更适合近屏场景，推荐在屏幕相邻且间距不大、操作距离近时使用；后者更适合远屏场景，推荐在目标屏幕间有间隔屏幕或相距较远时使用.因此，将两种手势相结合使用更为合理.     

基于C#的歌曲播放屏幕保护程序设计

介绍了用C#语言设计Windows屏幕保护程序的关键技术和实现方法,并在Visual Studi0 2008开发环境中,实现了一个具有个性化的随机歌曲播放屏幕保护程序.     

快速滚动和移动的虚拟屏幕

本文提出了一种虚拟屏幕的设计方法并研究了适合于虚拟屏幕的滚动和移动技术。在程序设计中，对ＶＧＡ显示卡的寄存器和显存直接进行操作和控制，以保证在虚拟屏幕上建立图形，并实现虚拟屏幕的快速滚动和移动。     

一种改进的应用于机房教学的屏幕共享方案

提出一种改进的适用于机房教学的屏幕共享方案。该方案采用C/S模式。服务器端定时抓取屏幕图像和鼠标图标,形成位图数据流,利用GDI+压缩为JPEG文件,然后采用套接字广播图像数据。客户端接收图像数据后在本机显示,从而实现了屏幕共享。实验结果表明,在客户端重现的服务器屏幕画面,清晰流畅,能与服务器保持实时同步,满足了局域网环境下多媒体教学的实际需要。     

基于B/S模式的实践教学管理系统的研制

该文提出了基于B/S模式的实践教学管理系统的开发设计,从实践教学通用工作流程、系统研制与运行平台、系统体系结构、系统功能、数据库选择等方面论述了系统的构建过程及实现方法。     

Internet交互式教学系统设计与实现

着重介绍Internet交互式教学系统的设计和分析,以及如何利用ASP技术来实现NTENT交互式教学系统,使得远程教育得以实施。     

基于J2EE的网络辅助教学平台的设计与实现

该文首先对比已有教学平台的不足之处,在J2EE架构的基础上,采用MVC软件设计模式并运用Struts框架结构,同时结合了Hibernate的持久层数据访问方式,提出了符合新疆高校现状的网络辅助教学平台的系统整体构架,阐述了如何利用J2EE的各项技术开发跨平台、稳定实用、更好的贴近师生的网络辅助教学平台,并对该系统中一些主要关键技术和难点进行了分析说明。     

教学督导管理信息系统的分析与实现

教学督导是高校管理工作的重要组成部分,越来越受到重视和广泛推行。该文通过对教学督导管理需求的深入分析,给出了教学督导管理系统的B/S结构设计和实现,并进一步给出了在C#.NET下将EXCEL数据导入到SQLSERVER数据库的关键代码实现。     

基于J2EE的网络辅助教学平台的设计与实现

该文首先对比已有教学平台的不足之处,在J2EE架构的基础上,采用MVC软件设计模式并运用Struts框架结构．同时结合了Hibernate的持久层数据访M方式,提出了符合新疆高校现状的网络辅助教学平台的系跣整体构架,阐述了如何利用J2EE的各项技术开发跨平台、稳定实用、更好的贴近师生的网络辅助教学平台,并对该系统中一些主要关键技术和难点进行了分析说明。     

多模式教学法在计算机课程改革中的应用研究

"项目驱动+案例教学"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代职业教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。"项目驱动+案例教学"比较适合具有操作性比较强的课程,教师以指导和辅导为主。本文总结了"项目驱动+案例教学"方法在《ASP.Net商务网站设计》课程中的应用,从具体实施和教学内容设计方面进行探讨如何实施"项目驱动+案例教学"教学。     

高职Photoshop平面设计课程教学改革实践探索

本文探索了高职Photoshop平面设计课程教学改革中以建枸主义为理论指导，通过设计实施项目教学。从素质、知识和技能三个维度培养高素质应用型人才，使学生在毕业时就可以胜任岗位并具有向高级岗位发展的潜能。     

案例教学法在《计算机基础》教学中的应用

针对《计算机基础》教学中存在的问题,讨论了如何在《计算机基础》课程中实施案例教学法,以探索出一种更为可行的教学方法.     

计算机科学与技术专业双语教学体系构建

针对计算机科学与技术专业双语教学效果不理想的现状,提出以系统性、连贯性和可操作性的原则科学合理构建双语教学体系,从教学思想、教学管理、师资队伍、教学环境等方面全面规划,按照循序渐进、分阶段和分层次的思路,针对教学规划、教学准备、教学实施、教学评价和教学管理等环节切实开展好本专业的双语教学。     

基于COM技术的语音应用系统的设计和实现

描述了将COM技术引用到语音应用系统的设计和实现中,提出利用COM技术定制语音应用系统的想法,并以Microsoft的SpeechSDK5.0为例,给出开发语音应用系统的主要设计思想、系统结构和实现方法。