校长在改造薄弱学校进程中的角色认知

在改造一所薄弱学校的进程中,校长应扮演好八个重要角色:学校教育哲学的提炼者、学校发展愿景的设计者、学校课程建设的规划者、学校办学资源的开发者、教师专业发展的促进者、课堂教学改革的探索者、学校文化的积淀者和学校办学特色的创建者。     

试论中学校长三维核心领导力

<正>理想的校长职业角色定位应是管理者、教育者与领导者三者的整合。校长的三维核心领导力为:思想文化领导力、课程教学领导力和校本管理领导力。一、思想文化领导力:校长三维核心领导力的精神底蕴学校治理,治道治德治法治术治心,殊途同归,治境者为上。1.校长的管理理念决定学校发展的空间(1)校长的理念决定学校的出路。校长的理念是一所学校的灵魂,理念产生的思路决定学校的出路,校长的精神追求代表着一所学校的品味,校长是一所     

公开课乱象的表现形式与评课反思

<正>教学质量的高低直接影响学校在社会上的声誉,关系到学校的生存和发展。因此,教学是校长工作的重点。自然,公开课是检验学校教学的一个平台、一种手段,也是培养成熟年轻教师的一种有效方法。校长去听课和评课是抓教学管理的常规手段,也是寻求和发展教师的教学经验,帮助教师找到自己的教学特点、成功与不足,最终帮助教师形成教学特色;也是分析、查找学校在教学管理上存在的问题,进而提出改进意见与措施的好办法、好途径。     

美国教育部关于教师发展的蓝皮书

<正>美国教育部于2013年4月发布了《赞扬教育成就、专业卓越及合作性教学的蓝皮书》(A Blue Excellence,and Collaborative Techinprint for Recognizing Educational Success,Professional g简称RESPECT),该报告旨在通过转变和提升教师和校长的教学和领导水平促使美国学生为迎接21世纪的挑战做好准备。报告指出应该从以下七点出发帮助教师对自身进行提升。一、一种责任与领导权利共享的文化氛围。在这样的氛围中,教师和校长可以就学校教育工作者     

校长要谨防教师家属成为学校的隐患

校长治校,往往只把目光聚集在学校教师、学生和家长的身上,却把教职工的家属抛之脑后,成为一个被遗忘的角落。笔者认为,教职工家属也是学校管理上的一个隐患,倘若校长对教职工家属熟视无睹,疏于管理,甚至是置之不理,长此下去,教职工家属很可能成为校长的心头大患,让校长捶胸顿足、追悔莫及。     

新常态下,如何唤醒教师教育激情

<正>教师是学校发展的希望,是教育的生命力所在。激发教师的生命激情,唤醒教师沉睡的潜能,无疑是新常态下校长工作中的重中之重。作为百年名校———湖南省郴州市第一完全小学(以下简称"我校")的校长,我和我的管理团队坚持创优环境,坚持和谐管理,坚持专业引领,坚持人文关怀,使这所百年老校焕发了青春和活力。一、优化环境,陶冶教师情操校园文化是学校发展的内生力,优美的环境是师生提升品性的催化剂。我们让每一面墙会说话,让每一个角落都     

以身作则 从严治教

<正>我是一位新任不久的村小校长,没有什么经验可谈,但通过工作实践我体会到:做好村小校长必须以身作则,树立良好的自身形象,加之科学严格的治校观念是促进学校全面发展的有力保障。一、注重树立良好的自身形象,以高尚的品行影响他人教师应为人师表,而作为一个村小校长就应该是教师中的"师表"。用商家的观点来看,要想打造自己的品牌,提高产品及厂家的知名度,必须聘用一个声誉很高的形象代言人,而你就是所在学校的形象代言人,别的教师都在观摩你,猜度你,所以,做好村小校长要注重自身的良好形象,无论你在衣着打扮,举止言谈,还是思想     

谈校长如何管理好学校

<正>陶行知先生曾经说过:"校长是一校之魂。"后又有人极而言之:"有了好的校长,就有了好的学校。"我认为一个好校长应该是德才兼备、具有高度事业心和责任感的高素质的人才。我从参加工作的第一个年头当小学校长,到中心学校校长到现在的师训股长,也有一些年头了。我深切体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、教育情怀、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,而     

中小学校长角色的尴尬

校长是国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。在工作中，校长接受学校理事会的领导或接受驻地教育行政部门的指导，在校内接受学校党支部的监督以及学校教职工代表大会的民主监督。校长对外代表学校，对内主持校务，是一所学校最高的行政长官、法人代表。学校内部下设教务处、政教处、总务处等各处室，应该说校内各部门职责分明，校长应该是省心的吧，其实不然，有时校长角色十分尴尬。     

浅析在立足教师岗位的基础上做好一名干部

随着新课改的不断深入,教学质量的好坏不但取决于校长的领导作用,更取决于教师干部的工作管理情况。对于学校的各项政策,在领导层做出决策之后,还要由学校干部去落实和执行。如何在做好教师本职工作的基础上做好一名干部,是每一位学校干部都应该积极思考和面对的问题,就如何在做好教师本职工作基础上做好一名干部进行了思考。