On the New Progresses of Advanced Manufacturing Science

21世纪的制造面临着市场、信息、环境和资源的严峻挑战。先进制造技术必须面对这种挑战。现代制造科学是先进制造技术的理论基础,它的灵魂和生命在于创新,现代科学创新往往产生在学科交叉中,因此,开展多学科交叉研究是现代制造科学发展的源泉。现代制造科学是微电子、计算机、自动化、网络通信等信息科学、管理科学、生命科学、材料科学与机械工程和制造科学的交叉。中国国家自然科学基金的任务是鼓励和推进这种交叉研究,发展和完善现代制造科学,同时向制造业提供先进的理论、方法和技术储备。     

现代制造系统的研究现状及发展趋势

现代制造系统由先进制造技术和先进管理技术组成。自20世纪90年代以来,涌现出智能制造、绿色制造、计算机集成制造、全面质量管理、大规模定制和全生命周期工程等先进制造系统模式,以及企业资源规划、产品生命周期管理、供应链管理和客户关系管理等先进管理技术。其中,以信息技术为基础,数字化为手段的新兴制造系统的研究已成为研究热点。展望未来,制造系统将向着集成化、网络化、智能化和绿色化方向发展,制造系统的研究将面临更多的机遇与挑战。     

试论先进制造技术的发展对创新型人才培养的要求

探讨了先进制造技术发展的重要因素;论述了先进制造技术对创新人才培养的要求:一是强调知识和能力的综合统一;二是重视大工程观念教育;三是牢固建立多学科交叉与融合的理念;四是关注工程技术能力与科学管理能力的协调发展.     

把握智能制造技术 迎接智造机床未来——工业4.0的启示

介绍先进制造业在国家发展战略中的地位和发展愿景。利用制造技术、数字技术、智能技术、信息通信技术以及网络技术的交叉融合,变革制造方式、经营管理和服务模式,创新智造思维和新技术的集成应用,开启未来机床智造。     

现代制造业中的先进制造技术研究

现代制造业的发展中,先进制造技术一直受到关注,技术如何发展与应用成为现代制造业能否在我国获得生机的关键。鉴于此,本研究对先进制造业进行研究,通过阐述现代制造业,提出了适时生产方式、虚拟制造技术、敏捷制造、绿色制造、并行工程、产品设计等技术,以提升现代制造业中的先进制造技术能力。     

机械与制造科学“十一五”发展的战略方向(制造科学)

根据中国国家自然科学基金委员会《机械与制造科学“十一五”发展战略研究报告》，阐述机械与制造科学有关制造科学“十一五”发展战略。 给出先进制造科学技术和制造系统的内涵、研究范围及其重要性。指出“十一五”期间将进行以下研究。 成形制造科学与技术，应研究特大型及关键零部件的成形制造技术, 精密、高效、清洁成形制造科学与技术, 新材料成形制造技术与科学,激光加工成形制造科学与技术，以及基于模拟仿真的数字化成形制造科学与技术。 先进加工制造技术的主要发展方向和重要研究领域是，超高速切削加工技术和超高速磨削技术，精密/超精密加工技术和微细、复合加工技术，以及相应的新一代装备制造技术，机械加工制造追求优质、高效、低耗、柔性和洁净。 数字制造和数字装备的重要科学问题是，数字建模与仿真的理论和方法，基于视觉信息的数字装备运动规划和自律控制，数字化协同产品开发的基础理论与关键技术。 机械系统和制造过程的测量及仪器研究领域是，新型传感原理及传感器，先进制造的现场、非接触、数字化测量，微/纳米级超精密测量，超大尺寸精密测量，基标准及相关测量理论。     

先进制造技术与现代制造工程--关于先进制造技术的再思考

若干年来,对先进制造技术有了进一步深入的理解,先进制造技术是一项系统工程,也是一项现代制造工程.发晨先进制造技术要突出两个重点,即超精密加工和精密成形技术;综合自动化和系统管理技术.自主开发和创新可能是与先进制造技术同等重要的另一个主题.     

我国机床的网络数控改造

采用先进制造技术是制造企业提高市场竞争力迎接知识经济时代挑战的重要选择。随着计算机集成制造技术、智能制造、网络制造等新的概念和方法的研究与发展,开放式网络机床数控系统将成为各种先进制造环境的基本单元。发展数控技术已成为振兴我国机械工业的重中之重。世界制造业的     

生物制造--制造技术和生命科学的完美组合

介绍了生物制造产生的背景、概念、热点技术、研究现状及其发展趋势。生物制造工程是将生命科学、材料科学以及生物技术融八到制造学科中，是制造技术和生命科学交叉产生的一门新兴学科。它通过运用现代制造科学和生命科学的原理和方法，实现人体器官的人工制造，用来对人体失去功能的器官进行替换或者修复。     

先进制造技术的系统特性和效益原则

先进制造技术是制造业的工程技术界以系统工程和工业工程的思想和观念审视制造技术的发展和促进制造业繁荣的一种体现。按照1994年初美国联邦科学、工程和技术协调委员会 (FCCSET)提出的有关先进制造技术内涵的说明 ,先进制造技术主要包括主体技术、支撑技术和基础技术等三个技术群 ,涵盖了制造业的经营管理、产品设计、工艺过程、信息控制、人员培训、用户服务等生产运行的全过程 ,充分体现了先进制造技术的系统特性。与此同时 ,从 80年代中期 ,美国根据本国制造业面临的挑战和机遇 ,一批有识之士敦促政府采取措施 ,总结经验 ,吸收教训 …     

应用型机械本科专业教学体系改革研究与实践

根据当前高等教育改革与发展的指导思想，紧紧围绕国家实施制造业信息化建设工程为背景，积极配合打造浙江先进制造业基地建设，结合现代机械专业结构调整，本着交叉、复合、应用型人才的培养目标，塑造具有宽口径、厚基础和强创新意识的人才培养理念，以数字化设计制造为核心，以机械技术、电子技术、信息技术和管理学科结合为主线，突出知识综合与创新能力，强调专业实践与专业知识的有效结合，有的放矢实施机械专业教学改革与实践。     

论仿生制造

阐明制造过程与生命现象之间的相似之处;基于自组织机制的有序化,基于信息模型的个体复制,以及通过进化过程形成的高度适应性,论述仿生制造的基本内涵,指出现代制造科学应该从生命现象及生命科学中学习与借鉴的主要内容,它们包括完善的信息技术,由基因控制的生长型的加工成形方法,性能超群的有机材料,奇妙的生物智能,高效的寻优与超优方法,以及先进的组织结构和运行模式。     

数字制造与数字工厂的研究前景

根据中国国家自然科学基金委员会的安排，就机械与制造科学"十一五"发展战略进行研讨 提出"十一五"期间数字制造科学研究优先发展的重点方向。 数字制造作为新的制造技术和制造模式，已成为推动制造业自主创新的强大动力。其内涵包括数字产品设计与开发、数字制造装备、数字制造技术、数字工厂、数字企业和数字化服务等研究领域。数字装备和数字工厂是数字制造的基础，不仅具有广泛而灵活的加工能力，而且具有强大的信息处理能力。 数字制造和数字工厂所需研究并解决的问题主要包括：多物理场的数字建模、加工和成形过程的数字仿真、高速高精数字加工装备、数字测量设备和数字产品开发过程等。数字制造尚是一个开放的研究领域，也是一个快速发展的研究领域。亟待研究的重要科学问题有：数字建模与仿真的理论和方法；基于视觉信息的数字装备运动规划和自律控制；数字化协同产品开发的基础理论与关键技术等。旨在解决形位空间和旋量空间的几何计算和几何推理；多物理场的交互作用规律及其数字化表示；几何约束、物理约束和产品性能约束的相容性及混合约束求解；制造过程和制造系统中的模糊信息、不确定信息、不完整信息以及经验与技能的形式化和数字化表示；异构制造环境下的信息融合、信息集成和信息共享等问题。     

机械制造技术的发展趋势

面对当今快速发展的现代科学技术,指出了机械制造业在国民经济中所处的重要地位及其面临的发展要求和趋势,阐述了先进制造技术应全方位地融合包括电子计算机技术、信息技术、材料科学、能源合理利用和现代管理等方面的科学成果,以适应现代科学技术的发展。     

网络化集成优柔性化的BMEI-AMS—1先进制造系统

ＢＭＥＩ—ＡＭＳ－１先进制造系统利用计算机网络技术,采用ＴＣＰ／ＩＰ协议组成局域网,方便地实现多台机床联网。它将ＣＡＤ／ＣＡＭ集成在该网络环境下,完成了实体仿真、后置处理、自动传送、直接加工等全过程,很容易和ＩＮ－ＴＥＲＮＥＴ网相连,实现远程诊断、远程服务和实时图像监控。可根据加工对象的工艺需求,配备相应的工装夹具、刀具、物流系统,实现加工对象的柔性化,适应各种批量及多品种规格零件的环流生产,是敏捷制造的一种有效手段。     

试论我国机械制造技术的现状及发展

国家科技发展水平先进与否的一个重要衡量标准就是国内的机械制造技术,同时,它也是世界各国间科技竞争的一大重点。随着社会信息化、科技化高潮的来临,历史上以农耕为主的中国,制造技术毫无疑问成为经济飞速发展的一个重大制约因素。文章通过对我国机械制造技术现状的描述以及未来发展趋势的展望,希望为科技兴国提供一些思路和方向。     

制造工程技术与制造科学(一)

发展先进的制造工程技术，需要制造科学的支持。论述了当代制造工程技术的特点。探讨了世纪之交制造业内外正在发生的主要变化。阐述了今日制造工程学科面对的挑战。回顾了制造科学的历史发展。探讨了制造科学的研究现状。介绍了制造科学研究的两项成果。     

从现代科技革命看先进制造技术

通过介绍科技革命的主要内容、特点和发展趋势,讨论其对传统制造业的影响,介绍先进制造技术的特点及发展方向,并进一步指出我国发展先进制造技术的策略。     

关于制造科技与制造业发展战略问题的思考

讨论了制造科技与制造业对国家和国民经济的重大意义;批判了把制造业称为“夕阳工业”的论断;质疑以第三产业作为经济发展水平判据的观点;指出“制造业是实现现代化工业的水之源、木之本,是实现现代化工业的保障和原动力,是国家实力的脊梁。是支持共和国大厦的基石,没有强大制造能力的国家永远成不了经济强国。” 辩析科学与技术的相互关系。认为科学是技术的基础,科学是潜在的生产力,技术是直接的生产力,科学只有通过技术（特别是制造技术）才能成为现实的生产力。当前,应用研究对于中国显得更为迫切需要。应用研究上不去,工业生产技术也上不去,核心技术只好依赖国外,结果将永远受制于人,经济发展和国家安全都没有保障。 21世纪中心科学技术（central science ＆ technology）转移的趋势是从信息科学技术到生物科学技术（包括生命科学技术）再到认知科学技术（智能科学技术）。NBICM汇聚技术将会引发一场新的产业革命,实现科技与经济发展的新突破,并将人类社会带入创新与繁荣的新时代。 制造技术重点研发项目的选择,必须适应世界经济与科技的发展趋势和适应我国对科技、经济和社会发展的需求。先进制造技术是提升我国综合国力的关键技术。在先进制造技术中,应特别重视下列几方面的制造技术：绿色制造、精密制造、微电子制造、生物制造、微/纳制造、能源设备制造、重大型装备制造、制造自动化、数字制造和智能制造。 当前,我国应重点发展先进装备制造,一是为国民经济产业提供现代化的成套精良设备,二是提供制造上述产业装备的制造手段。在各类先进装备制造的研发过程中。尤其要注意攻克研制大型装备（如大型飞机、载人航天、登月工程、高速列车、大型客船、大型油船和大型火、水、核电机组等）的制造和微电子芯片制造设备的技术难关。 中国制造科技与制造业的历史重任是为使中国进入创新型国家行列,从制造大国走向制造强国,为在21世纪中叶我国成为世界强国奠定基础。由创新技术驱动的高附加值的先进制造,将成为21世纪提升中国国家竞争力和企业竞争力的关键。     

创新教育在大学生科技创新活动中的探索

创新教育是当今知识经济时代教育的重要内容。以探索的形式提出了一种运用大学生科技创新活动作为创新教育的模式,该模式采用基于项目的管理方式,具有针对性、创意性、自主性、实践性和反作用性等培养创新能力的特点,包括立项、信息整理、方案论证、项目实施、成果验收五个阶段。实践证明这种模式具有良好的教学效果。