高校辅导员践行群众路线过程中的几点思考

高校辅导员作为学生思想政治工作的一线承担者,工作的有效性关系到班级活动的顺利开展和学生身心的全面发展。文中对高校辅导员与学生关系、如何构建和谐的师生关系,及践行群众路线作为高校辅导员开展学生工作的思路和方法进行了介绍。     

加强高校辅导员队伍建设的思考

一、加强高校辅导员队伍建设的意义辅导员是高校学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，也是对学生进行日常教育管理的最基层、最直接的实施者，他们工作内容涉及到学生的思想、学习和生活的方方面面。辅导员和大学生的接触最广泛、最具体。最能了解学生的生活实际，把握学生的思想脉搏，因而辅导员的工作对学生的影响是全过程、全方位，也是最广泛、最深刻的。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量”，。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”，要“大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设”，这充分说明了辅导员队伍在大学生思想政治教育中的重要作用。要抓好大学生的思想政治教育，不抓好辅导员队伍建设是不可能的。为了完成培养合格的社会主义事业的建设者和接班人目标，就必须建设一支政治强、业务精、作风硬、纪律严的富有战斗力和影响力的高素质的辅导员队伍。     

借鉴发达国家经验建设专业化辅导员队伍的研究

辅导员是大学生日常思想政治教育的指导者、组织者和实施者,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍关系到高校人才培养的质量、关系到国家的命运和民族的未来,应该受到足够的重视。借鉴发达国家经验,探索建设专业化辅导员队伍,是加强大学生思想政治教育工作的重要举措。     

采取有效措施 加强高校辅导员队伍建设

高校辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色，高校辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证．分析了目前高校辅导员队伍建设存在的问题，对如何解决这些问题提出了自己的几点看法．     

高校辅导员队伍建设的再认识

学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。     

搞好新时期高校政治辅导员工作刍议

学生管理模式转变后，政治辅导员在学生工作中具有十分重要的地位。搞好辅导员工作，队伍建设是前提，自身素质是基础，“三育人”教育是重点，开拓创新是关键。     

大学生思想政治教育工作的有效途径

辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生工作的主力军。辅导员自身的政治理论水平及对本职工作的热爱、投入、奉献,辅导员工作的方法方式等是辅导员能否做好学生思想政治教育工作的关键。文章就辅导员做好学生工作的途径进行分析,并提出了一些方法。     

对当前国家示范性职业技术学院辅导员队伍建设的若干思考——以某职业技术学院为例

辅导员是学生日常事务管理的主要实施者,但目前仍存在辅导员社会实践经历不足、自身专业与所带学生专业不一致、政治和经济地位不高、工作职能过多等问题,直接影响着自身的成长和辅导员队伍稳定,因此必须丰富辅导员社会实践经历、分配工作时考虑其专业一致性、提高辅导员政治和社会待遇和明确界定辅导员的工作职责。     

微时代提高高职院校辅导员工作的有效途径

高职院校辅导员在大学生思想政治教育和日常学生管理工作中发挥着重要作用。微时代具有信息量大、传播速度快、开放性等特点,对辅导员的工作对象、工作方式、工作内容等影响较大。辅导员要不断创新大学生思想政治教育模式和载体,主动构建思想政治教育网络平台,建立学生工作快速反馈机制,提升思想政治教育工作的实效性。     

浅析示范性高职院校辅导员队伍的建设

辅导员是高职院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分。辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职院校学生能否健康成长,也直接影响到高职院校学生培养的目标。因此,做好高职院校学生的思想政治工作必须以辅导员队伍的培养和建设为突破口。     

高校学生情感沟通问题及解决路径

大学生的情感倾向是高校学生工作中必须正视的问题。目前高校辅导员与大学生情感沟通方法较为单一、情感沟通不能满足学生需要,制约辅导员与学生情感沟通的原因主要体现在大学生的心理特征呈多样化、辅导员队伍年轻化和专业不对口、辅导员职业压力过大等方面。应采取加强辅导员理论学习、采用灵活多变的沟通手段、强化辅导员情感沟通能力考核等路径,解决大学生情感沟通障碍。     

高校辅导员工作满意度分析与对策思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,也是高校学生日常管理工作的具体组织者、实施者和指导者。但现实中高校辅导员的工作满意度普遍较低,应认真分析其原因,探寻提高高校辅导员工作满意度的相关对策。     

浅谈影响辅导员思想政治教育行为的因素及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。当前辅导员存在思想政治教育积极性不高、成效不佳的情况。深层次分析影响辅导员思想政治教育行为的因素,必须在辅导员队伍建设、辅导员思想政治行为规范、辅导员考核机制等六方面下工夫。     

高校辅导员队伍现状调查研究与分析——以浙江水利水电专科学校为例

高校辅导员队伍是我国高校开展思想政治教育的骨干力量,这支队伍的建设状况及其素质高低深深地影响着高校思想政治教育的成效和质量.因此必须要立足于高校辅导员素质开发现状的基础上有针对性地开发高校辅导员的素质.现通过对浙江水利专科学校辅导员队伍进行的问卷调查和深度交谈法,以及对＂高校辅导员队伍建设＂、＂高校辅导员素质＂等课题和有公开发布的关高校辅导员统计资料的文献调研,在此基础上对高校辅导员的现状进行总结和分析,以期为高校管理者和决策者提供相关的参考信息,并针对当前高校辅导员素质开发中存在的问题提出相应的对策和建议,供各相关部门参考.     

提高工科大学生生产实习效果的探讨

结合我校材料科学与工程学院生产实习的实际,从生产实习基地的选择和建设、实习指导老师和企业指导老师的培养、合理的实习时间选择、生产实习方式、学生的管理及学生实习状况的监督等方面对如何提高工科大学生生产实习的效果进行了探讨.     

独立学院辅导员队伍职业生涯发展探讨——以湖南商学院北津学院为例

承担着独立学院学生思想政治教育工作的辅导员职业规划不清晰,岗位职责不明确,担任着繁复的日常性事务,而建设一支职业化、专业化的独立学院辅导员队伍既是培养高素质大学生的惠民工程,也是实现辅导员个人价值、提高独立学院社会声誉的基础要求。     

新时代高校辅导员在学生成长中的角色定位分析

新时代新征程赋予高校辅导员新的历史使命和新的历史担当。辅导员在学生成长成才过程中起着思想政治教育的主体作用,应该承担好学生政治发展的领航员、理想信念的教导员、价值观念的引领者、遵守规则的引导者、生活困惑的解惑人等“五大”角色,只有这样才能推动学生学习知识、增长才干、放飞梦想。     

高校政工干部要努力提高学习能力

高校政工干部要切实提高对学习重要性的认识，树立新的学习理念，采取切实有效的学习方法，努力提高学习能力，做学习型的政工干部，才能成为大学生健康成长的指导者和引路人。     

论社会主义核心价值观与大学生思想政治教育

社会主义核心价值观体现了全社会共同追求的价值内涵,是中国梦的精髓和灵魂新,新形势下,高校积极引导培育大学生践行社会主义核心价值观,使其内化于心,成为大学生的精神追求;外化于行,成为大学生的自觉行动,这既是中国特色社会主义建设对高等教育的要求,也是对当代中国大学对"培养什么样的人、怎样培养人"根本问题的有力回答。