简单的模块开发,不简单的教学实施——简单人工智能应用模块开发的教学策略

<正>按照《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020修订）》的表述,本单元的题目是“简单人工智能应用模块开发”,何为简单？何为人工智能应用模块？又如何开发？这是在开始教学前必须首先明确的几个问题。简单人工智能应用模块的理解“人工智能应用模块”通常是指能实现特定人工智能功能的硬件模块及软件模块,如语音识别模块、图像识别模块等。     

剖析专家系统教学案例中的逻辑推理

本文聚焦浙江教育出版社出版的《信息技术（选择性必修4）——人工智能初步》“算法与模型（简单人工智能应用模块开发）”单元中的“专家系统”相关教学内容,分享在教学中通过专家系统解决实际问题的案例,搭建简单的人工智能应用模块,亲历设计与实现专家系统的基本过程与方法,拓展学生思维,提高综合应用信息技术的能力。     

高中Prolog教学与问题情境的创设

《高中信息技术课程标准》的《人工智能初步》选修模块中,要求学生通过学习"了解一种人工智能语言的基本数据结构和程序结构,掌握相关概念,知道人工智能语言的主要特征.初步学会使用该语言设计程序求解简单问题,并能够上机调试、执行相应的程序".     

基于人工智能技术的IETM业务规则研究

为有效管理人工智能技术操作步骤的规范性,需要对人工智能技术的IETM业务规则进行研究;而当前已经制定的IETM业务规则,在人工智能技术复杂繁多的操作步骤中,许多细节问题没有得到规范管理;为此,提出一种基于人工智能技术的IETM业务规则研究方法;该方法首先确定人工智能技术的IETM业务规则数据模块,再将所有人工智能数据模块进行分类,并分配给各部门相关技术人员进行IETM业务规则的制定,数据模块ETM业务规则的制定过程将采用PCR技术以层次形式来表述,然后将所有分类数据模块IETM业务规则进行汇总、协商、统一,形成完整的人工智能技术的IETM业务规则,管理人工智能技术操作步骤的规范性;实验仿真证明,所提方法能够有效管理人工智能技术操作步骤的规范性。     

共享软件

信息时代的今天,如何有效、方便、简单地管理好个人的各种资源显得越来越重要。《PC掌中宝》是一款个人信息管理软件。软件界面美观、操作简单,是我们管理个人资源和辅助办公的得力助手。 《PC掌中宝》由“简约办公”、“个人助理”、“常用工具”、“资料查询”四个模块所组成,通过快捷键能够很快地在各个模块间切换。每个模块下又包含数种功能,例如在“简约办公”模块下我们可以收发电子邮件、创建工作计划、查看通讯簿等;在“资料查询”模块下可以查询汉     

高中Prolog教学与问题情境的创设

《高中情息技术课程标准》的《人工智能初步》选修模块中，要求学生通过学习“了解一种人工智能语言的基本数据结构和程序结构，掌握相关概念，知道人工智能语言的主要特征。初步学会使用该语言设计程序求解简单问题，     

释放孩子天性，让人工智能教育刻进DNA——专访威盛教育首席运营官刘冠承

<正>《中国信息技术教育》：在国家对中小学人工智能教育政策频出的背景下,请谈一谈您和企业的发展理念,以及是如何让人工智能教育真正落地生根的？刘冠承：2017年,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,提出在中小学阶段设置人工智能相关课程。同年,《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》以选择性必修的形式设置了“人工智能初步”模块。     

何谓“人工智能”? 概念、对象、内容及方法

什么是“人工智能”？在软件行业中,有一种习惯的看法：“人工智能是一种软件”,这对不对？“人工智能”（ＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ）简称ＡＩ。它是研究、开发用干模拟、延伸和扩展人的智能（ＨｕｕｍａｎＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ）的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。“人工智能”研究如何用计算机去模拟、延伸和扩展人的智能;如何把计算机用得更聪明;如何设计和建造具有高智能水平的计算机应用系统;如何设计和制造更聪明的计算机,人工智能水平更高的智能计算机、人们认为：“人工智能”是计算…     

面向核心素养的中小学人工智能课程设计研究

针对目前人工智能课程设计存在的“目标定位模糊,规范指导不足;内容主题分化,领域边界不清;学习评价失位,缺少过程证据”问题,作者依据课程开发标准,构建了中小学人工智能课程模型,以人工智能意识、技术应用能力、实践创新思维和智能社会责任为课程目标,围绕感知、认识、体验、应用和创新创造,设计了层次性课程内容,以期能够满足学习进阶要求,并基于证据开展了多元评价。     

软硬结合:小学创客教育课程的设计与开发——以《基于mBot小车的开源机器人课程》为例

江苏省信息技术教材里,小学阶段课程包括“信息技术基础”“算法与程序设计”“人工智能初步”“机器人技术”和“物联网技术”五个模块。五年级的Scratch软件教学就属于“算法与程序设计”模块。其中,课程中的前13课是编程学习,是掌握Scrat ch数字化作品创作的基本制作流程和设计方法;第14课到第18课,是了解开源硬件主控板结构,学习使用软件获取传感器数据、感知外部环境和利用传感器控制角色运动的方法。     

产品与服务

12月10日,惠普发布了其基于开放式体系架构最新的Powerbar刀片服务器系列产品。该系列服务器能够为电信、金融等行业用户提供高速的互联网访问速度和简单有效的管理方法。刀片式服务器是一种高密度的服务器平台,它专为特殊应用行业和高密度计算机环境设计,在节约服务器的使用空间和费用的同时,能够为用户提供扩展和升级手段。惠普Powerbar服务器中,每个“刀片”都是独立的,分别完成服务器、存储模块、应用模块和网络模块等不同功能。用户只需根据其具体的需求,选择相应的“刀片”,插入扩展槽中,即     

《无处不在的人工智能》教学设计

<正>创新整合点(1)紧扣新课标核心素养要求,采用体验式教学方法,进行线上线下混合教学,引导学生从应用中总结普遍存在的特征。(2)通过体验人工智能的应用场景,引导学生认识身边的人工智能应用,并体会这些应用给学习和生活带来的便利,感受人工智能技术对人类社会的深刻影响。教材分析《无处不在的人工智能》选自人工智能教材“人工智能启蒙”第一单元的学习内容,本单元从人工智能产品出发,引导学生体验生活中的人工智能产品,     

“软件人”群网络安全风险评估模型的研究

通过对人工智能、“软件人”和网络安全风险评估技术的深入研究,提出一种基于“软件人”群的网络安全风险评估模型,能够动态地反应、评估网络系统的安全性,有效地解决了传统风险评估系统中检测和评估模块不能在网络中动态移动、随需分布,并限制评估速度、效率和应用范围等问题。使风险评估系统结构具有良好的自治性、灵活性、扩展性、适应性、分布式控制和应急响应能力,同时降低对网络系统带宽的依赖程度,提高了系统的服务能力和工作效率。     

以“协同过滤”算法探究人工智能中的数据与算法——以“互联网应用中的好友推荐”为例

本文依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》,对人工智能模块中的“数据、算法、算力”的教学内容和学业要求进行分析,结合学情设计教学项目——互联网应用中的好友推荐,并制订学科核心素养导向的教学目标,探索如何基于“协同过滤”算法向学生展示智能推荐的相关知识。     

人工智能与网络恐怖主义治理：应用与困境

<正>由于云计算、大数据以及计算机科学研究和计算机硬件、软件的进步与发展,大规模数据存储和处理更加便利,人工智能的重要性逐渐体现。然而,人工智能是一把“双刃剑”,尤其体现在人工智能与网络恐怖主义相结合时。根据澳大利亚智库经济与和平研究所（IEP）发布的《全球恐怖主义指数2022》(Global Peace Index 2022)报告,“新冠肺炎疫情以来,恐怖主义在网络空间活动的频度增加”,而“人工智能将加强网络攻击能力和强化数字虚假信息运动”。恐怖分子使用人工智能技术并通过网络策划恐怖活动的能力愈发凸显,同时,反恐部门也不断地提高人工智能技术在网络恐怖主义治理中应用的程度,随之显现的伦理争议是人工智能技术在反恐领域的挑战。因此,人工智能技术在网络恐怖活动及其治理中的应用以及伦理困境等,都值得进一步关注。     

人工智能背景下网络恐怖主义新特质探析

<正>随着数字时代网络技术迭代升级,网络恐怖主义组织利用人工智能技术实施暴恐活动的可能性和便捷性也随之增加。特别是随着人工智能应用的扩展和场景的广泛,网络恐怖主义与人工智能深度融合,使网络恐怖主义活动呈现出与深度机器学习内生性相关的“理解”“交互”“创造”等特质。例如,通过人工智能预训练技术和平台实施的网络恐怖主义组织暴恐袭击活动的操作性更强,人工智能与网络恐怖活动相结合呈现的其他形态结合程度更深,这使在人工智能驱动下的网络恐怖主义活动表现出不同于传统恐怖主义的新特质。     

信通院发布《人工智能发展白皮书-技术架构篇(2018年)》

9月6日,中国信息通信研究院(以下简称信通院)与中国人工智能产业发展联盟联合发布研究成果《人工智能发展白皮书-技术架构篇(2018年)》(以下简称《白皮书》)。据介绍,《白皮书》以深度学习算法驱动的人工智能技术为主线,首先对人工智能发展的技术历史进行简单回顾,阐述深度学习带动本轮人工智能产业发展的根本原因;第二,围绕算法、数据和算力(计算能力)“三驾马车”,分析机器学习算法、人工智能加速芯片、训练及推断数据、软件框架、编译器等基础技术的基本情况、现状和特点;第三,系统梳理了基于深度学习的智能语音、计算机视觉、自然语言理解这三大基础应用技术及其发展的现状、应用领域;第四,提出了目前基于深度学习的人工智能技术发展问题和趋势。     

智慧型电脑你我齐培育

一直以来,制造一部拥有人类智慧的电脑,是人工智能科学爱好者的梦想。这样的一部电脑能够自行学习,可以思考及拥有自己的思想。可是,目前的电脑无论运算能力有多强,也难以解答一些连小孩子也懂的简单问题,如“水是透明的”、“太阳在东边升起”等常识。     

"人工智能技术的发展与应用"教学建议

"人工智能技术的发展与应用"是选择性必修模块4"人工智能初步"中的一个重要组成部分.这部分内容强调通过应用体验,了解智能社会面临的伦理及安全挑战,辩证认识人工智能对人类社会未来发展的巨大价值和潜在威胁,增强信息安全防护意识,自觉维护和遵守人工智能社会化应用的规范与法规.     

基于STC89C52的多功能密码锁设计

文中设计了一款顺应智能家居发展趋势,能够满足时代用户要求,具有高集成、兼容性好、操作简便等特点的多功能密码锁。该设计以STC89C52为核心,借由最小系统实施对其他5个模块的状态控制,这5个模块分别是AT24C02充当的密码存储模块、LCD1602液晶显示模块、继电器开锁模块、蜂鸣器报警模块和按键输入模块。用户可通过矩阵键盘的数字按键0～9以及“清除”“取消”“确定”“手动关锁”“密码修改”“密码重置”等按键实现密码锁相应功能,并将现象直观反映在液晶显示屏幕上。本设计在软件部分采用C语言对各模块进行程序设计,并通过仿真来实现设计初期人为设定的功能。通过不断调试程序和功能仿真,最终能够准确完成初期所设想的功能,使得该密码锁具有较高的应用价值。