谈社会主义市场经济体制下高校政治辅导员的素质

青年大学生是二十一世纪的主力军,他们担负着把什么样的中国带入二十一世纪,以什么样的姿态迎接二十一世纪挑战的重任.培养大学生的综合素质是社会发展的必然,它直接影响社会主义建设的发展方向,关系到党和国家是否后继有人的问题.特别是随着社会主义市场经济的不断深入,培养大学的思想道德素质在人才素质教育中起了重要作用.因此,高校政治辅导员将担负为国家培养讲政治、懂业务的高素质人才的重任.要提高大学生的综合素质,必须有一支高素质的政治辅导员队伍.     

浅谈适应素质教育的大学教师素质

为了迎接二十一世纪的挑战,促进国民素质的全面提高,我国提出了实施素质教育的战略决策.所谓素质教育,就是“依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和能动性、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性特征的教育.”这是我国教育走向现代化的一个主要组成部分.振兴教育的希望在教师.实施素质教育的希望在于教师的素质.素质教育战略的确立,对教师素质提出了更高的要求.     

培养跨世纪的中等医学人才--浅议中专卫校素质教育的实现途径

实施素质教育是迎接二十一世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措。在这两个根本性转变的过程中,经济、科技的竞争,归根结底是人才的竞争。为此,我们必须造就一大批富有进取意识,具有竞争能力的跨世纪人才。１　素质与素质教育的内涵人的素质,一般是指人在先天生理基础上,受后天环境、教育的影响,通过个体自身的认识与社会实践,形成的比较稳定的身心发展的基本品质,或称素质。它强调的是后天的发展。人的整体素质可由思想品德素质、专业素质、人文素质、智能素质、审美素质、劳技素质、心理素质、身体素质等构成。培养…     

对大学生素质测评的思考

高等教育的根本任务是培养“德、智、体”.全面发展的社会主义现代化建设事业接班人.纵观世界范围内的经济竞争和综合国力竞争,实质上是科学技术和国民素质的竞争.科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养.谁有高素质,谁就能在未来世纪的国际竞争中处于战略主动地位,谁就是未来世纪的胜利者.因此,提高人的素质已经成为国家、民族和个人在今后竞争中保持主动、赢得优势的唯一资源,也     

试论音乐教育在素质教育中的作用

从应试教育到素质教育转变,全面提高人才素质是我国迈向二十一世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。本文根据音乐教育的内容和特点,从几个方面论述了音乐教育在素质教育中的地位和作用。     

大学生思想道德素质及其培养

全面推进素质教育,是提高民族素质,培养适应新世纪需要的人才,实现我国经济社会发展宏伟目标的重大战略决策。创造性地把素质教育落到实处,培养大学生的良好的思想道德素质,是摆在我们面前的首要任务。一、思想道德素质是最重要的素质人的素质,是指人在先天生理的基础上,受后天环境和教育的影响,通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的品质。它主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等几个方面。１９９６年,世界２１世纪委员会提出了２１世纪人才素质的七条标准：积极进取开拓精神;崇高的道德品质和对人…     

论跨世纪工科大学生素质教育

从现行大学生的培养模式出发，结合二十一世纪对人才的要求，提出应摒弃以应试教育为主的传统的培养人才模式，建立一种能适应社会、经济发展对未来人才多样化要求的素质教育模式。从教育方针以及对大学生的能力要求等几个方面，初步讨论了素质教育的内涵，并阐述了在培养过程中，必须始终把握好教学改革、全面发展、加强基础、突出能力、提高文化素养的几条原则。     

高校人文素质教育的思考

人文素质是全面发展的建设人才应当具备的重要素质。人文素质教育在高等教育中占有十分重要的地位。它与科技教育一起是推动国家,民族和个体发展的双翼,二者互相补充,缺一不可。加强高校人文素质教育是社会主义现代化建设的需要,是科学发展的要求,是世界各国高等教育的共同主题。人文素质教育的目的是引导青年学生做一个健全的社会人。应该通过第一课堂与第二课堂相结合,专业教育与文化素质教育相结合等途径,学校、家庭、社会齐抓共管,提高大学生人文素质。     

计算机多媒体及网络教育在成人教育中的作用

21世纪是人才竞争的世纪 ,面对这一时代 ,教育必须考虑如何更有效地培养高素质的人才 ,而对于成人教育来讲 ,更是有着众多的教育对象和广泛的教育内容。提高成人教育的效率 ,让更多的人接受成人教育 ,以提高全体劳动者的素质 ,是成人教育工作义不容辞的职责。实施因材施教 ,最大程度地满足成人个性发展的需要 ,提高教育质量 ,是成人教育事业进一步发展提高的基础。教育技术作为现代教育和现代新科技相结合的新型学科 ,其研究和发展的目的是为了从理论和实践角度来对学习过程和教学资源进行设计、开发、利用、管理和评价 ,从而达到对学习资源…     

改革创新 培养二十一世纪高素质人才

分析了目前成人高校与二十一世纪经济发展需求的差距,进而提出了构建适应二十一世纪需求的高素质人才办学模式、教学模式及运行机制的设想。     

切实加强高校的素质教育

人的素质的全面发展，不仅是社会主义市场经济体制的内在要求，而且也是当代社会发展和现代化建设的迫切需要．我国不少高校对素质教育重视不够．应转变观念．提高认识．采取有力措施，切实加强素质教育。培养全面发展人才。     

实施素质教育的关键在于提高教师素质

在迎接新世纪到来的时候,世界各国无不把制定教育发展战略放在首要地位;而教育发展的核心问题,就是全面提高劳动者的素质,培养更强的新一代人才。职业技术教育是教育体系的一个组成部分,担负着直接培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务。职业技术教育实施素质教育的必要性、紧迫性已有一些文章论及,本文不再赘述,下面仅就教师素质在实施素质教育过程中的关键作用略陈省见。需要说明的是,本文所说的“教师”,是一个广义的概念,既揭担任课程教学的教师,也包括校长及其他教育工作者。一、为什么说教师素质是实施景质教＊的先包…     

论大学生的信息素质教育

“信息素质“是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的知识、能力与情意等各方面基本品质的总和,是人们获取、评价和使用信息资源的能力.加强大学生的信息素质教育,是培养高素质复合型人才的有效途径.加强大学生信息素质教育,应建立信息素质教育专门机构,提高教师本身信息素质,开设信息技术课程并与专业课程紧密结合,营造信息素质的文化氛围.     

素质教育给大学英语专业教师的启示

我国21世纪的教育目标是培养人的综合素质，素质教育对大学英语专业教学提出了新的要求。英语专业教师应根据素质教育的要求，培养学生主观能动性、学习能力和创新思维以及提高教师自身素质，以便在英语教学中很好地贯彻素质教育。     

重视和加强技术型人才的人文素质培养

现有技术型人才培养模式不利于人素质的养成与提高．人素质教育在技术型人才培养过程中具有基础和优先的地位，要以人精神加强技术型人才的人教育，促进技术型人才身心素质全面和谐的发展，保证其终身可持续发展．     

加强体育专业学生人文素质教育的基本途径与思考

为适应21世纪人才需要和高等教育的基本要求,针对体育专业学生人文素质的现状,探析人文素质的内涵,提出其实施的途径,以提高学生对人文素质教育的认识,加强人文素质的培养及社会适应能力.     

浅谈电子专业课的教学心得

二十一世纪是知识经济的时代,在社会日益进步,科技高速发展的今天,职业教育却呈现滑坡的趋势。如何改变现状？我想,作为电子专业课的老师,我们必须更新观念,改变传统的、封闭式的教学方法,大力培养学生的创新精神,提高学生的综合素质,以满足社会主义现代化建设与知识经济对技术人才的需要。     

用马克思人的全面发展理论指导高职院校素质教育

马克思人的全面发展理论是马克思主义的核心与实质.本文论述了马克思人的全面发展理论与当代高职院校素质教育的关系,针对高职教育在人才培养模式上的某些缺陷以及现代社会人才竞争对人才素质越来越全面的要求,从重视德育的效能、教育的途径与手段等几方面探讨了当前高职人才素质教育的对策.     

素质教育对思想政治教师的要求

提高学生的思想政治素质是实施全面素质教育的灵魂,也是为社会主义建设培养创新型人才的关键。因此,素质教育对思想政治教师在思想政治、道德、知识、能力、身心等方面的素质提出了更高的要求。     

素质教育对思想政治教师的要求

提高学生的思想政治素质是实施全面素质教育的灵魂,也是为社会主义建设培养创新型人才的关键。因此,素质教育对思想政治教师在思想政治、道德、知识、能力、身心等方面的素质提出了更高的要求。