Moodle培训在南京

2007年11月24日，上海师范大学教育技术系研究生尚佳和缪静霞在南京市白下区教师进修学院对该区56名骨干教师进行了Moodle培训。参加培训的教师多为教研组长和校长，培训的效果和氛围非常好，受训教师的积极性也很高。     

Moodle在教研员培训中的应用

缘由:新的平台高度 2006年底的一次研讨会上,上海师范大学黎加厚教授做了"站在新的平台高度上"的专题报告,主要介绍了学习管理系统Moodle.     

Moodle培训在温州

继2008年4月中旬进行的为期4天的第一期培训之后,2008年5月18日,为期3天的第二期温州市信息化课程管理系统（Moodle）培训也圆满结束。全市有54位中小学学科教学能手、骨干参加了培训。     

浙江省全面开展Moodle课程培训

由浙江省教育厅教研室主办的浙江省课程管理系统Moodle使用首期培训班于2007年4月底开班。此次培训分三个阶段逐步推进：基于Moodle的信息化课程设计、基于Moodle的课程与过程性评价设计和基于Moodle的学科教学研究，并且这次培训不仅针对浙江省教研室进行培训，还要展开以海盐县等为重点的整个省内教研系统的全面培训。     

Moodle培训在温岭

2007年12月,浙江省温岭城北小学开展了Moodle培训。此次培训主要是使城北小学的20名骨干教师掌握Moodle的主要功能,能在Moodle平台上开设一门课并运用到教学当中。     

考核子系统在培训仿真系统中的应用

在计算机仿真训练系统中为了考核培训者日常操作、测试调整和故障处理的熟练程度,因而设计了考核训练子系统,笔者在IDR/IBS卫星通信仿真训练系统及炮兵通信仿真训练多功能系统中作了这方面的尝试。系统的考核功能由考核平台的管理功能、考核平台与操作平台的接口、操作平台的运行处理功能等三个部分共同实现的。需要说明的是这种考核是建立在仿真操作平台的基础上。     

以Moodle为平台，构建开放、互动的继续教育校本培训

终身学习是教师职业发展的必然趋势。然而教师的成长基地在学校，科学、有效的校本培训是促使教师终身学习、专业成长的有效平台。如何让校本培训适应社会发展的需要，建立一个创新的模式，搭建一个进一步促进教师实施素质教育的能力和水平的平台，是需要迫切解决的课题。     

企信公众平台在培训工作中的应用研究

随着互联网的发展,越来越多的企业开始借助企信开展培训与宣传活动,通过企信公众平台进行培训具有时间灵活、资源共享方便、教育资源质量高的优点,因此得到了广泛的推广,本文对技培中心的培训现状及问题进行了分析,并对企信在培训工作中的应用进行了探讨.     

发挥魔灯（Moodle）平台在教师培训中的作用

教师培训是促进教师能力建设的有效途径之一，目前各式各类的培训为教师的专业发展提供了重要支持。但我们同时也看到，培训在方式、交流沟通、时间安排等方面都存在着一些问题，本文希望能够通过引入魔灯（Moodle）平台为解决问题提供途径和思路。     

Moodle培训在枣庄

为了进一步提高信息技术学科教师现代教育技术能力,加快全市网络资源建设步伐,200年88月18日～20日,枣庄市特举办了为期三天的暑期Moodle(魔灯)培训。     

网络教学的魔灯——网络时代教师必备ICT技能之Moodle应用篇

利用信息技术手段探索新的学习方式和教学模式，促进高质量教学，已成为当前教育改革与发展的重要组成部分。随着混合学习理念（Blended Learning）不断得到重视，越来越多的教师与学生开始接受网络教学平台并以之辅助教学。以探究学习与协作学习为核心的网络教学平台无论为教师还是学生，都提供了崭新的舞台，也为学校教育起到极大的促进作用。     

Moodle平台与校园网络整合

我校信息化工作起步较早，应用也较成熟，并自主开发设计了校园网络管理系统，已经全面在信息发布、学校管理等各个方面实现了信息化管理。但随着信息化的推进，已有系统已不能完全满足教育教学的需求，亟待有一个优秀的教育平台为师生提供方便，所以2007年我们将工作的重点转移到了教学辅助系统的开发和应用上。三个月前，我们发现了Moodle教学平台，其强大的功能和与教学较高的契合度正好适应了我校的需求。因此，我们在上海师范大学的黎加厚教授的指导下开展了Moodle教学平台的实践研究。     

Moodle在开放实验室管理中的应用

针对高校开放实验室管理的特点与需求,利用开源学习管理软件Moodle,定制相应的功能模块与第三方插件,构建一个网络自主学习与预约实验相结合的开放实验室管理系统。     

Moodle平台在教学应用中存在的问题探析

网络教育利用信息技术克服了传统教育受时空制约的缺点,使得广大师生可以异地异步完成交互式和自主性教学活动,并突破了传统教育资源和教学方法的限制。所以现在网络教育已经成为了高等教育中的一个重要组成部分。在众多的网络教学平台中,Moodle以其先进的教学理念、强大的功能、快捷简便的操作、源代码开放、免费使用等优势受到更多的人青睐。笔者根据多年度研究教学经验,深入分析了Moodle平台在教学实践中存在的主要问题,对进一步挖掘Moodle平台在教学中的价值提供了重要参考价值。     

Moodle数据库在化学教学中的应用

通过对Moodle平台不断地实践和尝试，我们发现，Moodle平台提供的数据库功能是收集和加工信息的有力工具。建立数据库，主要考虑以下要素：信息条目的设定、信息的媒体属性、信息的输入、信息的搜索和排序。通过对研究对象的分析，我们可以灵活地设定信息条目，根据需要选择合适的媒体属性，包括文字、图片、数字、网址等。     

Moodle平台在职业技术教育CBE教学模式中的应用初探

在高等职业教育中,采用CBE教学模式进行实践课教学,利用基于建构主义教育理论的开源网络教学平台Moodle对如何做好高职教学,建立以职业能力培养为目标的高职高专新型教学模式的方法与策略进行了研究和探索。     

Wiki平台在教师培训中的应用

●选用Wiki平台的初衷与目标 选用Wiki作为网络研修的一种探索模式,是由Wiki的特点、义务教育的理念和"知识云"理念的实施共同决定的.力求通过Wiki打造一个长期的培训平台,开辟教师互动的空间,缩小教师素质差距.     

信息技术在远程培训管理工作中的应用

应用信息技术和远程网络互动性和开放性,改革创新传统教育模式,是教育改革发展的必由之路,也是培养适应社会发展需要的创新型、实用型和复合型人才的必由之路。通过实施应用创新工程为契机,力争将我校基础教育信息技术应用水平提高到一个崭新的阶段。     

移动学习在税务干部培训中的应用研究

移动学习作为网络培训的有效补充,在税务干部培训中起着重要的作用,．本文从其必要性、可行性入手,进行分析,着重介绍系统功能及其技术实现。     

虚拟现实技术在培训系统中的应用

介绍了虚拟现实技术在培训系统中的具体应用。分析了虚拟培训系统的组成．选择了OpenGVS和MultiGen作为虚拟培训系统开发平台。并详细论述了从场景建模到场景驱动的整个系统实现过程。