"计算机应用基础"课程教学中对微课的应用探讨

随着教育信息化在我国的发展与深化,在很多学校的教育教学活动中,对于现代信息化的教学方式及手段应用十分的普及与广泛.近年来,微课这种全新的教育教学模式凭借其诸多的优势特征,在学校教育尤其是"计算机应用基础"这门课程的教学中发挥着极大的作用与优势,有效的促进了整个计算机学科的教学效果,提升了学生们的计算机应用基础水平与能力.     

开设《电气技术实践基础》课程的情况

《电气技术实践基础》课程是我校电子、控制、计算机等电专业学生开设的一门实验课,它的前身是电路分析实验、模拟电路实验和数字电路实验三门课.1988年以前,这三门课都由我们中心对全校电专业学校统一开设.在教学改革中,我们结合国内外实验教学经验和我校具体情况.将三门课合并成为本课.统筹安排内容.并改进了实验指导方法.改革的目的在于充分调动每一位学生的主动性和创造性.     

微课在计算机基础教学中的运用

微课这门新兴的教学模式,虽然没有完全普及,但是,在计算机教学模式上具有质的突破,这项教学模式打破了传统计算机教学的常规模式,是信息化时代先进科技的结晶.计算机在高教育制度中是门相对重要的课程,学生必须通过学习计算机的基础课程才能深入计算机课程的深入学习,本文以微课在计算机基础教学中的运用为主题,提出以下几点:①对于微课的基本认识以及其自身的特点所在;②在计算机课程教学中微课的作用.     

微课在中职计算机教学中的有效应用

在多媒体环境下,中职计算机教学与多媒体技术的整合度不断提高.计算机基础课程作为中职学校的一门重要教学课程,其在提高学生的综合能力,培养优秀的现代人才方面发挥了重要作用.本文主要分析了微课在中职计算机教学中面临的问题,并提出了几点应用措施.     

《计算机公共基础》教学的困惑与对策

《计算机公共基础》是一门重要的公共基础性课程,这也是计算机学习的入门课。这门课程的主要教学目的就是让学生们掌握和具备在生活、工作、学习所需要的计算机基础知识和基本技能,正确、系统地形成计算机的相关概念,熟练地在网络环境中进行相关的计算机操作。文章简单论述了《计算机公共基础》教学的困惑与对策。     

“C语言程序设计”教学方法再探

“C语言程序设计”是高等职业学校各个专业普遍开设的计算机公共基础课,多年来该课程的教学效果不理想,本文就如何提高：“C语言程序设计”这门课的教学效果,提出了几种有效的方法,仅供借鉴。     

互联网+背景下计算机基础教学微课设计探讨

随着社会的发展,互联网技术与互联网思维逐渐广泛在各个领域展开应用,传统的医疗、交通、金融、农业、教育等行业都已经被互联网化,因此"互联网+"是指现在与以前不同的一种新的经济形态.为了适应"互联网+"时代的发展,不仅计算机基础成为了一门实践性学科,而且对学校的教学模式也提供灵活地空间,而"互联网+微课"便是其中的一种新型的教学模式.本文重点分析互联网+背景下的计算机基础教学微课设计.     

谈谈电路课程中计算机的训练

电路课应该以讲解基本电路理论为主,而CAA不应属于本课程范围.但在有计算机的条件下,在教学中应给予使用计算机的训练.除计算机专业外,其它电类专业的学生在开始学习“电路”时,已经学习了一门以上的计算机高级语言,学过“计算机算法”课程,高年级还要学习“计算机原理”、“微机原理”等课.为了保证上机不断线,在学习“电路”、“信号系统”、“模拟电路”等课程中应不断加以应用.随着知识面的加宽,在有限的时间内,由各门课程共同完成这一实践环节,进行使用计算机的训练,从而达到逐步提高的目的.     

微课领域中计算机技术的运用

21世纪是一个科技引领的时代,为了是应时代潮流而生的一种新型教育模式,从微课被提出至今,其拥有了传统教育模式无法比拟的优势,不仅使学校得到了便利,还彻底改善了学校以往的教学氛围,大大地提升了学生的学习兴趣.本文通过分析计算机在微课领域中的重要性,探讨了计算机在微课领域中的运用,以期能够不断完善计算机在微课领域的应用水平,提升教学效率.     

微课在中职计算机教学中的应用探究

微课已成为全球教育领域中一个非常重要的手段.在如今的数字化"微"时代,微课将成为一种新的教学模式和学习方式.本文结合中职学校计算机专业课程的教学现状,针对在计算机课程上应用微课进行了探讨,论述了微课的概念和内涵,以及在中职计算机专业教学中的具体应用.     

对《计算机应用基础》课程教学的思考

随着计算机技术和通讯技术的快速发展,计算机在各个领域都得到了广泛而深入的应用。《计算机应用基础》是一门针对学校各专业开设的公共基础课程。它是其他计算机类课程及相关课程的基础,学生进校首先就要接触这门课程,对于初学者来讲,能否更有兴趣继续学习以后的计算机相关课程,学好这门课程的意义十分重大。     

职业院校计算机网络技术教学改革初探

计算机网络技术这门课程,理论性很强,但更注重实验,如何进行计算机网络技术这门课的教学,使学生产生兴趣,达到良好的教学效果。本文就是从这个思路出发,对计算机网络课程现有的教学内容、教学方法、实践方法等进行全方位的教学改革。     

建构主义为基础的任务驱动教学法在计算机应用基础课中的运用

计算机基础应用课程是一门技能型的课程,主要培养学生在生活和工作中使用计算机解决实际问题的能力,如何在教学过程中引导学生掌握并运用好技能是这门课一直以来研究的问题。本文主要是通过实例来讲解建构主义为基础的任务驱动教学法在计算机应用基础课教学中的运用。     

C程序设计与数据结构课程整合分析

C程序设计和数据结构是高职院校计算机专业重要的专业基础课。在以往教学中,两门课程是独立教学,教学效果并不好。针对这一情况,我院教师决定对两门课程整改,提出将两门课程合并。本文根据我院高职高专学生的特点和两门课程教学目标,分析了这两门课程整合的可行性和必要性,对课程整合的思路和方法、实践教学的设计等相关内容进行了探讨和研究。     

浅谈分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

在中职学校中计算机专业作为中职学校的一个重要的专业,所以受到学校的广泛重视.计算机技术在目前已经被广泛的应用,所以学校对这门课程的要求也越来越高,分组协作式的教学模式作为一种新型的教学方式,让学生可以更好的学习交流,不仅可以增强中职学生的提高了学生的团队精神还可以提高学生在计算机学习过程中的积极性,实现了高效率的课堂,为中职学生在计算机的学习过程中提供了一种新的学习方式,促进了中职学校计算机的发展.     

合作学习教学模式下杜绝大学生实验课堂玩手机策略研究 ——以计算机基础实验课为例

针对现在大学生实验课玩手机现象,分析了上课玩手机的原因及现状.提出合作学习教学模式在计算机基础实验教学中的应用,从而能够深化计算机基础实验这门课的教育教学改革,杜绝学生在课堂玩手机,提高教学质量,为学生提供更有利的成才条件和发展空间的观点.     

“计算机应用基础”微课程的设计与开发

现如今,微课在教育领域具有重要的地位,微课辅助教师开展教学活动,在枯燥的课堂上,可以有效提高学生的学习兴趣性。现在微课已经初步在高校中普及,这种新型的教育模式越来越受高校教师的喜爱。因此,多数高校的计算机教师都愿意使用微课来进行教学活动的开展。"计算机应用基础"是非常重要的一门课程,它是各种计算机技术和编程语言等计算机基础的基本必修知识组成的一门课程,为了帮助教师更好地利用微课来进行"计算机应用基础"的教学,文章就微课在"计算机应用基础"专业教学中的应用策略进行了讨论,并分析了微课在"计算机应用基础"专业教学中的优势和特点。     

体验式教学模式在中职计算机专业实践课中的应用探析

计算机是中职院校中的一门重要学科,同时,也是一项关键的技能,对于学生未来的发展是至关重要的.近年来,我国对中职计算机专业的重视程度越来越高,特别是实践课的应用.体验式教学模式经过实践证明是效果颇佳的方法,本文对该种方法在中职计算机中的应用进行了探析.     

视频资源在大学计算机应用基础实践中的应用研究

计算机的出现改变了人类的生存发展模式,极大地丰富了人类的创造力和想象力。计算机技术的发展对社会进步所做的贡献显而易见,计算机技术的普及对于社会各个层面都有着十分积极的影响。大学计算机应用基础这门课程对计算机技术以及相关知识对大学生普及起着十分重要的作用,而计算机本身所具有的应用性,操作性等特点也决定了实践在大学计算机应用基础这门课中有特殊地位。只有通过大量的操作,实践,不断摸索和自我研究,才能实现开设这门课程的目的。视频资源作为新媒体的产物,随着科技不断普及而成为易得的资源。本文通过分析研究实践在大学计算机应用基础课程中的重要性及特点,对视频资源在大学计算机应用基础实践中的应用进行深入探讨。     

中职计算机企业网实训课项目课程开发初探

自2007年全国中职学校陆续开展技能大赛以来,我国职教人才培养模式发生了巨变,促进了中职学校各专业课程不断深化改革."普教看高考,职教看技能",对职业学校而言,已经成为一道独特的风景.职业技能大赛成为职业教育改革的"风向标".在这,笔者就中职计算机企业网与实训课项目课程开发进行初步研究,目的是让比赛和教学更加紧密联系,最终让学生受益.