基于“校企合作、产教融合”背景下计算机人才培养之新教学模式研究

职业教育的主要目的就是为了培养当今时代发展所需要的高科技人才、创新型、现代化管理人才,随着技术的发展,职业教育也由传统教育逐渐演变成为现代化职业教育,为了适应新时代的人才培养,职业教育教学模式也必须要跟上时代,传统的教学模式必须不断地更新来适应新型人才培养的需求。因此,如何培养适应当今时代及未来社会经济发展所需要的新型人才,在中职教育中对于课程及教学改革非常有必要。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

知识经济将成为当今世界的主导经济,创新是其灵魂,而教育是培养创新人才的摇篮,创新教育的提出是未来社会及知识经济时代的要求在教育领域中的反映,具有鲜明的时代价值取向。教育的使命是培养具有创新精神和创新能力的、能推动社会发展和进步的创新型人才。     

艺术院校计算机辅助设计教学创新构想

数字化时代的今天,随着计算机科学技术的迅速发展,计算机辅助设计成为艺术设计主流,艺术与技术是关系到能否提高教学质量和培养创新艺术设计人才的关键。因此,加强各学科之间的交叉与结合,突出对学生综合素质和创新能力的培养,建立有专业特点的艺术设计教育。     

大学计算机教育困境分析和成因探讨

随着时代的发展,计算技术已经成为衡量人才的重要标准。因此,在大学教育中,计算机课程已经成为了一个重要的教育内容。对此,文章通过以下对大学计算机教学困境和成因进行阐述。     

信息技术教育及创新人才培养路径探析

社会的发展、科学技术的进步,使得社会各界对信息人才、创新型人才的需求量逐渐增加,信息技术的普及、创新人才的培养逐渐成为当前教育行业中至关重要的内容。在此背景下,传统的教育方式已经无法取得理想的教育效果,需要教育工作者能够灵活运用信息技术,选择恰当的教育方法,培养出更多创新型人才。     

如何培养高职学生计算机创新能力

当今社会日新月异,时代呼唤创新型人才.因此,培养学生的创新能力至关重要.本文以高等职业学校计算机专业学生为例,主要从发挥学生的主体性和创新性,教学内容要能激发学生的好奇心和求知欲,教学的展开要符合学生的创新心理机制,让学生在体验和创造的过程中学习来培养,探讨高职学生创新能力的培养.     

试论混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用

中职是我国培养技术性人才的重要的教学场所,随着时代发展,科技进步,计算机专业成为中职教育中的热门学科,计算机基础教学是计算机专业学习的根基所在,因此在计算机教学中占有重要的教学地位,传统的计算机基础教学中存在很多弊端,随着互联网的兴起和发展,很多教师将混合式的教学方法引入计算机基础教学中,取得良好的教学效果,让学生能更...     

高校工科专业创新型人才培养问题与对策探析

创新型人才是知识经济时代最重要的人力资源,高校是培养和造就高素质创新型人才的摇篮。针对我国高校在创新型人才培养中存在着专业设置与社会需求脱节,课程结构不合理,教学方法不完善,实践环节薄弱等问题,提出了树立创新型人才培养的教育理念,优化创新型人才培养的课程体系,推行多样化的教学方式,构建创新型人才培养的实践教学平台等对策。     

创新型人工智能人才培养的教学体系探究与改革

创新型人才已经成为当今社会可持续性发展必不可少的重要环节。随着智能时代的到来,人工智能技术不断发展,我国对创新型人工智能人才的需求不断增加。针对以上情况,我国院校必须革新现有的教学体系,为国家培养创新型人才。本文对人工智能领域创新型人才培养的教学体系进行探究分析。     

提升计算机教育中培养学生创新能力的路径

随着素质教育课堂呼声的不断高涨和逐渐深入的课程改革，创新教育成为了各类院校改革的重点，创新型人才的培养也成为了各类院校教育改革的目标。而作为各大学校社会技术型人才培养的重要基地，如何把创新教育这个新理念运用到实际的教学中，是各大学校亟待解决的问题。本文主要是针对计算机教学中如何实施创新教育的问题进行探讨，以期给各大学校的计算机教育者带来借鉴意义。     

电子通信类本科生创新能力培养的探索

伴随着科技的发展以及社会的进步,社会对综合性人才的要求已经越来越高,对人才的创新素质以及能力也提出了很高的要求,信息技术的提高以及信息产业的发展使培养具有创新能力以及具有竞争力的高素质的电子通信类人才摆在了高校教育的重要位置,成为了高校培养人才的很重要的使命。因此,如何培养知识经济时代下社会做需要的创新型能力的电子通信类的本科人才,成为了当前电子通信类专业教育的一个很重要的研究课题。本文主要创新能力的内涵入手,介绍了电子通信类教学的特点,在对电子通信类本科生创新能力培养的现状的分析的基础上,就如何进行电子通信类本科生创新能力的培养进行了分析。     

探究高职计算机教学中学生创新能力的培养

高职计算机教学不仅培养学生掌握基本的知识和能力,还要培养学生的创新能力。新时期高职人才培养应紧跟社会和时代发展主题,围绕经济发展和企业需求,培养适合我国经济结构调整、产业结构升级的创新型人才。     

“互联网+”时代下计算机应用型人才培养模式探索

我国进入信息化时代以后,计算机已经涉及人们生产生活的各个领域,计算机技术也已经成为现代人才需要掌握的基本技能之一。随着互联网+时代的到来,社会对计算机人才的需求不断提高,给高校计算机人才培养带来一定的压力。不断改革计算机人才培养模式已经成为必然趋势。文章阐述了互联网+时代下教育改革与创新,了解当前我国计算机专业人才培养的现状与不足,针对如何加强计算机应用型人才的培养作出具体研究。     

高新技术考证在计算机教学过程中的利与弊

随着计算机技术的快速发展,计算机在经济社会中的应用越来越广泛。因此使用计算机的理论和实践操作的能力已成为信息时代个人能力的重要组成部分。所以,在计算机教学中融入对熟练操作计算机的能力培养就显得十分重要,但是计算机教育的标准应是是否能培养出有真才实学的人才。本文根据高新技术考证在计算机教学的现状,对高新技术考证在计算机教育中的进行探讨。     

高校计算机专业双语教学中的问题与对策研究

随着我国对于培养创新型、复合型人才需要的提升,双语教学在高校教育中获得了越来越多的重视与发展。文章通过分析高校计算机专业双语教学中的常见问题,给出了建设性的解决方案。     

着力培养学生创新能力改善高校计算机教学方法

现今社会的不断发展与进步决定了对创新型人才的需求逐渐加大,所以教师在培养学生的时候对学生能力的培养也是刻不容缓的,而这其中很重要的一部分就是对学生创新能力的培养。计算机课程在高校教学中是很重要的一部分,其教学的方法、模式、目的和结构极大地影响着学生的思维和素质能力。随着科学数字时代的来临,在高校计算机教学中培养学生的创新能力已成为亟待解决的重大课题,教师应当从引导学生学习,培养学生思维等方面为突破口,在指导学生掌握计算机基础课的同时,坚持培养学生的创新能力为我国可持续发展提供资源。     

独立性院校计算机实验教学改革研究

在培养创新型、应用型人才的道路上,我们应该重视高校的计算机实践教学,加强学生的能力培养,特别是针对我们独立性院校学生基础较差的特点,只有在计算机实验方面改革,培养出学生的动手能力,才能在将来毕业找工作的大流中拥有一席之地。要提高学生的计算机动手能力,就必须提高我们的计算机实验教学,制定合理的实验教学大纲,建立科学的计算机实验教学体系,创建出合理的实验教学环境,加强实验教学的考核。     

新时期信息技术课的学习兴趣培养

在社会信息化与网络技术日益发展的今天,计算机已经成为人们日常生产生活不可缺少的一部分。当前计算机的应用已经遍及到生活中的各个领域。因此,21世纪的竞争归根结底是信息化的竞争,在这种情况下,对于计算机基础教育的教育者面临如何培养适应未来社会发展的新型人才,因此当今时代对于计算机基础教育者提出了前所未有的考验。     

试论高校网络教学方法改革与创新型人才培养

高校是培养创新型人才的重要基地。近年来,我国高校在教育理念、专业设置、课程体系、教学内容、教材建设等方面都进行了卓有成效的改革,但由于在教学方法改革上的滞后,直接影响了教学改革成效的发挥,不利于创新型人才的培养。因此,大力推进高校教学方法改革,培养学生的创新精神和创新能力,是新时期高校深化教学改革,提高教育质量,实现高等教育科学发展的重要任务。     

基于创新型人才培养的《西方经济学》教学模式改革研究

现阶段的经济发展是知识经济主导的时代,社会对人才的需求也是集中在以创新型为目标的类型上,所以我国普遍的教学模式改革进程中,要以培养创新型的人才为改革目标,针对其课程自身的特点,采取不同的培养理念及培养方式,突出创新型人才培养的战略目标,来不断促进课程的教学模式的改革创新。