一种新型城镇污水处理一体化间歇曝气生物膜反应器

文中介绍了一种新型城镇污水处理一体化间歇曝气生物膜反应器的工艺系统、技术原理以及实际处理效果,试验结果显示,该工艺对COD、氮、磷均具有良好的去除效果,是一项具有广阔应用前景的新工艺。     

师范院校化学专业课程一体化改革实践探索

师范院校的基本任务是为我国教育事业培养合格的教师队伍,学生学科思维的构建是专业教育中的重要方面.为培养具有完善学科思维的创新型化学师范人才,对无机化学、有机化学、分析化学和物理化学中的关联内容进行整合,实行模块化教学,探索适合化学师范生培养的全新教学模式,试图为高校化学师范教育课程改革提供一定的借鉴.     

化学化工类专业学科-专业-课程一体化建设浅论

通过学科建设与专业建设,课程建设一体化的内涵以及应用型本科院校的具体特点,认为应用型本科院校应该走一条学科、专业与课程一体化的建设道路,在此基础上,需认清学科建设,专业建设,课程建设三者的内在联系与不同区别,推动应用型本科院校向前发展。     

现代分析测试一体化教学资源包的开发与利用

一体化教学资源包是基于一体化教学,以媒体素材为基础,通过一个专业的典型工作任务的知识点和技能点的链接,解决教学实际问题、满足一体化教学需要的具体化、系统化的教学资源集合。阐述了现代分析测试技术专业一体化课程教学资源包建立的原则和特点,探讨了教学资源包开发思路和步骤,并以“水中微量氟的测定”这一典型工作任务为例,就如何开发一体化教学资源包作了分析。提出资源包是教师开展一体化教学的一个内容丰富的资源库,也是培养学生职业能力一个有效平台。     

《药品生物检定技术》一体化课程开发与实践

药品生物检定技术是应用生物技术专业和药物制剂专业的核心专业课程.为加强学生的综合分析能力和实际动手能力,培养出高质量的专业人才,我们在多年教学实践基础上,采用任务驱动一体化教学,突出课程的能力本位,优化教学内容和教材,更新教学方法和评价体系,进行了有益的探索与实践,取得较好的教学效果.     

典型化工生产单元操作一体化实训室数字化课程学习系统建设

基于对典型化工生产单元操作一体化实训室数字化课程学习系统建设实践,将复杂且具有高度危险性的化工生产单元操作过程教学、培训等,构建成一个高度信息化的综合平台,利用视频、动画、微课、仿真等软硬件组成数字化的学习系统,即解决了学校资源、资金、场地、安全等的不足,方便学生随时随地学习,又解决了教师枯燥难教的困境,同时也解决了校内学资源碎片化、校际缺少共享等问题,为教学、培训、社会服务等提供便捷途径。     

职前与职后一体化课程开发与设计

开发出满足职前教育与职后培训一体化要求的课程,是目前形势下高职教师面临的新任务。为适应现行招生政策引起的生源变化,提高课堂教学效果,从课程开发和课程设计两方面探讨了一体化课程的构建方法。     

管式微反应器内测定乙二醇和乙酸酯化反应动力学实验

将连续化微通道反应技术引入化学工程与工艺专业实验课程中,以乙二醇和乙酸酯化生成乙二醇单乙酸酯和乙二醇二乙酸酯为反应体系,通过改变反应温度和停留时间探究测定反应动力学。该实验利用气相色谱对产物组分进行分析,利用MATLAB软件进行数据处理并模拟获得较优工艺条件。实验过程安全可靠,可操作性强,有利于提高学生综合运用知识的能力和严谨规范的科研能力。     

潮汕地区社区化学课程资源开发与利用的调查及思考

随着轰轰烈烈的基础教育课程改革的开始,潮汕地区中小学校在社区化学课程资源开发和利用中出现了一些难题,如何顺利解决这些难题,是值得关注的.本文试图从化学教育工作者的角度,通过具体的问卷调查,去思考这个问题.