高职院校道路桥梁工程技术专业毕业生关键能力培养浅析

论述关键能力的概念及内涵;以广东交通职业技术学院为例.提出高职院校道路桥梁工程技术专业毕业生的培养目标、职业面向及职业能力要求;以就业核心岗位和相关岗位为例着重分析高职院校道路桥梁工程技术专业毕业生应具备的关键能力;通过就业情况调查.结合用人单位对本专业毕业生的工作评价,阐述关健能力如何培养;介绍广东交通职业技术学院在培养道路桥梁工程技术专业毕业生关健能力方面的长处;分析目前在关健能力的培养中所面临的挑战.     

高职商务英语专业文秘方向课程体系构建——基于职业能力的实证研究

通过对高职商务英语毕业生、教师和多家企事业单位的问卷调研和座谈,考察了高职商务英语专业文秘方向的现状、毕业生文秘岗位群分布、毕业生在文秘岗位所存在的问题及文秘岗位的职业能力要求等。根据调研结果提出了建构依据行业特定能力、岗位特定能力和岗位通用能力的高职商务英语专业文秘方向课程体系。     

工科专业毕业设计的规范化管理与就业能力培养简论

掌握与运用专业知识并与从事的相关职业之间实现有效衔接,是需要通过毕业设计环节实现的。针对毕业设计,基于设计命题合理性与新颖度的要求,要对毕业设计完成质量的监控和毕业设计提交成果的制度化要求等一系列环节进行完善并实现规范化管理。对毕业设计管理制度层面的问题进行研究,通过学校、指导教师和学生三位一体的方式,为提高工科学校及工科专业毕业生就业能力提出了规范化的管理方案。     

《化工原理及设备》课程改革的实践与设想

１化工原理及设备课程改革的具体措施从目前社会对化学专业人才的需求状况来看，电力院校今后的毕业生不限于在电力系统从事化学、环保工作，很有可能在其它行业从事各种化学生产过程的工作，同时用人单位还要求毕业生“上手快”。因此应将“初步培养学生具备从事专业范围内各种工作所必需的能力”作为该课程改革的立足点，并以此为目标来确定学生的知识能力结构，制定教学计划，建立新的教学模式以实施教学。１１更新指导思想，制定新的教学计划从本专业岗位的实际需要出发，教学计划的内容既要有别于化工专业，体现本专业的特色，以必需…     

基于职业能力的财务管理专业实践教学体系构建

从增强学生的实践能力出发,分析了财务管理专业毕业生应具备的职业能力,并以职业能力为导向,探讨了构建了财务管理专业的实践教学体系的问题。     

基于职业能力的财务管理专业实践教学体系构建

从增强学生的实践能力出发,分析了财务管理专业毕业生应具备的职业能力,并以职业能力为导向,探讨了构建了财务管理专业的实践教学体系的问题.     

工科专业毕业设计环节的现状与对策研究

工科专业毕业生要实现专业知识掌握与运用并与从事的相关职业之间实现有效的衔接,需要重视毕业设计环节承上启下的作用。毕业设计从设计命题合理性与新颖度的要求,毕业设计完成质量的监控和毕业设计提交成果的制度化要求等方面进行完善并实现规范化管理是其有效开展的必备条件。针对毕业设计管理制度层面的问题进行研究,以学校、指导教师和学生三位一体的方式,为提高工科学校及工科专业毕业生的就业能力,提出了规范化的管理方案。     

关于供用电技术专业职业能力分析及培养

以长沙电力职业技术学院为例,分析了供用电技术专业人才培养目标,即面向供电、工矿及电力施工等企业培养具备生产与管理所需知识、能力和素质、能从事配电和营销等岗位工作的德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。通过对职业岗位所需能力的分析,将其分为基本能力、专项能力、综合能力、拓展能力四个阶梯。提出"专业面向阶梯化、能力培养阶梯化、课程设置阶梯化"的改革方案,探索了"内外交替、多岗轮训"的工学结合人才培养模式。     

电力市场营销人才长效培养体系研究

在电力体制改革的过程中,电力市场营销专业的人才培养面临新的挑战,如何培养适应现代企业要求的高技能应用型人才是电力市场营销专业的一项重要工作。本文立足电力市场营销专业毕业生就业岗位,针对岗位群、岗位能力需求、岗位培训现状展开调研,深入分析了电力营销人才应具备的技能素质要求,并结合武汉电力职业技术学院电力市场营销专业人才培养建设方案,就电力市场营销专业如何建立一个长效的培养体系,提出了相关建议。     

电力市场营销人才长效培养体系研究

在电力体制改革的过程中,电力市场营销专业的人才培养面临新的挑战,如何培养适应现代企业要求的高技能应用型人才是电力市场营销专业的一项重要工作。本文立足电力市场营销专业毕业生就业岗位,针对岗位群、岗位能力需求、岗位培训现状展开调研,深入分析了电力营销人才应具备的技能素质要求,并结合武汉电力职业技术学院电力市场营销专业人才培养建设方案,就电力市场营销专业如何建立一个长效的培养体系,提出了相关建议。     

试论职业技术教育发展的对策与政策需求

随着国家教育管理体制和大型国有企业管理体制改革的不断深化,职业技术教育面临着前所未有的挑战。学校如何主动适应改革要求,面向市场寻求新的发展机遇,成为一道必须求解的难题。１制约学校发展的几个因素过去,职业技术教育是面向行业或企业,按“计划经济”的模式办学,即按计划招生、按教学大纲教学、按计划分配毕业生、教学经费由行业或企业按预算全额核拨。现在实行市场经济,学校不仅要为行业或企业服务,还要面向社会市场自行组织生源,自行指导毕业生就业,自行筹措办学经费,这给职业技术教育生存和发展提出了新的任务和要求,…     

面向“工程教育认证”的电气工程及其自动化专业毕业设计教学改革

<正>工科专业的毕业设计,具有工作量大、知识点多、实践性强等特点,几乎涵盖了专业认证标准毕业要求中的所有条款,是学生进入社会前一个重要的实践环节,通过毕业设计可提高学生解决复杂工程问题的能力和基本职业素养,是能够通过"工程教育认证"的关键。东北电力大学电气工程及其自动化专业具有强电类特色,每年毕业生达1000人,80%以上的毕业生进入国家电网有限公司、南方电网有限公司等电网企业,95%以上毕业生从事能     

发电厂及电力系统专业校企互融培养模式探讨

正本文探讨了发电厂及电力系统专业校企互融人才培养模式,对校企互融培养模式进行了创新,学校和企业共同参与到人才培养的全过程和全周期,深化学校和相关行业企业的多领域合作,有效提升该专业的教学质量和毕业生的就业质量,促进专业教学与企业需求的深入互融,满足人才培养要求。     

关于在中等职业学校开办机电企业品质管理专业的探索

与高速发展的品质管理这个职业和品质管理理论相比,我国品质管理专业的专业培养与教育明显滞后,目前还没有其他职业院校专门培养从事品质管理的蓝领岗位人才。产业结构调整带来的高新技术产业中先进制造技术的发展,使企业对于专业的品质管理岗位人才的需求更加迫切。苏州工业园区工业技术学校开设机电企业品质管理专业(中职)正是满足企业用人需求,服务于地方经济建设的举措。     

基于职业核心能力培养的物业管理专业教学改革探索

职业核心能力的培养已成为高校培养人才的关键任务之一.以物业管理专业为例,从企业对物业管理专业学生职业能力结构的要求入手,分析了高校物业管理专业学生职业能力结构现状,提出了基于职业核心能力培养的教学改革措施.     

论教师职业背景与学生职业文化培育

学生职业文化的培育直接影响到学生良好职业道德的形成、对企业核心价值观的认可、毕业后与企业文化的快速融合及今后职业发展的全过程.教师的职业背景、在教学过程中职业文化的体现是学生职业文化形成的关键因素之一.因为学校所属行业不同、开设的专业不同、学生的职业岗位面向不同,教师应具备不同的职业经历和素质,特别是职业院校,师资队伍建设更要重视教师的职业背景.     

苏州地区企业对中职生英语学力需求的调查报告

本文开展了苏州地区企业对中职毕业生英语学力需求的调查,结果发现:英语学力在企业中占有比较重要的位置;不同的行业、岗位对员工的英语技能要求不同;员工的隐性学力,如敬业精神、规范责任意识、沟通合作能力和服从性,是更为重要的因素。     

方正双翼方案助力西宁市第一职业技术学校实训基地建设

为贯彻落实国家大力发展职业教育的要求,为社会培养合格的专业技术人才,西宁市第一职业技术学校始终把健全学校教育设施、完善学校实训环境、提高学生动手能力、提升职业教育品质作为一项重要工作来抓。     

浅谈高职电子商务专业综合实训教学的考评模式

针对目前电子商务专业综合实训教学考评模式的现状,结合广州市轻工高级技工学校电子商务实训教学考评工作经验,以职业能力为导向,引入企业绩效考核机制,探讨如何建立科学的电子商务实训教学考评体系.     

信管专业实践能力培养模式研究

随着信白心技术的快速发展,企业面临的竞争越来越激烈,对从事信息管理的专业人才也提出了越来越高的要求。为了提高信管专业的竞争能力,在进行理论教学的同时,还要加强实践教学。通过设计北京印刷学院信管专业实践教学方案,结合学校的实际情况构建了信管专业实践能力培养模式。