计算机实验室混合网络的组建

引言：随着计算机知识的不断普及和计算机技术的广泛应用，各类计算机技术应用课已引起广泛和高度重视，学生对计算机知识的学习有很强的求知欲，教学要求的提高、资金投入的增大、机房软硬件的改进、升级换代都迫使我们不断思考、探索、实践，如何充分利用现有设备，合理管理与配置机房，能高水平、高效率地为全系生师提供实验教学服务。本人根据自己多年从事机房管理与维护的经验，结合本系机房组建的教学实验网实例，简单介绍 ３８６、 ４８３、 ５８６并存，ＤＯＳ、ＷＩＮＤＯＷ、ＷＩＮＤＯＷＳＮＴ共用的小型教学局域网的创建，希望…     

研究高校计算机网络技术实验室的建设

随着信息时代的到来,网络技术得到飞速发展,对于网络专业技术人才提出更高要求,而作为培养高素质人才的重要阵地,高校应重视营造出良好的培养环境,除了要建设一支高素质的师资队伍,更为重要的是加快对网络实验室的建设步伐.因此,高校应明确教学目标,重视加强对学生实践能力培养,将网络实验室建设与优化作为重要项目.本文主要研究计算机网络技术实验室建设的意义,并提出建设的方案,希望为有关专业人士带来一定的启发与借鉴.     

高校计算机网络实验室建设研究与探讨

建设规范、有效的计算机网络实验室是实现高校培养具有高素质的网络技术型人才的关键,对于计算机网络实验室的建设不仅需要高校从计算机的硬件给予高度重视,还需要充实教师队伍的技术实力,实现在合理的规划硬件配置的前提下,抓紧对软件开发以及人员培养进程速度的提高,从而确保高校建设完成具有专业性能的计算机网络实验室。     

计算机网络技术教学实践的建设和改革

计算机网络技术课程是要求实践动手能力很强的课程。通过计算机网络技术综合实训室的建设和实践教学方法的改革,运用多种实践手段来提高实训效果,使学生将理论知识与实践紧密结合,提高学生实践动手能力和现场解决问题的能力。     

锐捷网络推出“产学研基地”——网络实验室是网络实践教学开展的必由之路

源自计算机行业市场的两则消息：2004年，教育部等五部番联合发布的报告称，计算机人才每年需求增加100万：另一则消息是，自2002年以来高校计算机专业初次就业率连年下滑。一方面是网络行业技术人才需求量大。一方面却又是计算机专业毕业生就业难。这种现象实在是让人觉得蹊跷。那么。是什么原因导致计算机行业人才的供求矛盾呢？     

高职院校计算机网络技术专业实践教学探究

通过在对我院计算机网络技术专业实践教学现状的分析、调查、研究基础上,以社会实际需要、学校实训条件、师资水平、学生专业基础为支撑,针对当前计算机网络实践教学存在的问题和不足,引入CDIO工程教育模式,拟解决课堂教学和工作岗位需求脱节、理论教学与实践教学不能有机结合、学生的主体积极性得不到有效发挥等问题。     

高职院校计算机网络技术实践教学的思考

目前高职计算机网络技术教学普遍存在着实验内容单一,实践教学模式陈旧缺乏新意,实验条件不能满足教学要求等问题.本文从加强实验室建设,改革实践内容,多渠道实施实践,推动校企合作,加强师资队伍建设等方面进行了论述,以真正能培养社会需求的网络技术人才.     

计算机实验室安全保障体系的实践探索

从高校计算机实验室安全管理现状出发,深入分析管理中存在的问题,提出了加强计算机实验室安全保障应采取的措施。     

计算机网络实验室建设的问题及建议

本文针对目前网络实验室建设过程中可能出现的一些问题,如建设方案选择、网络设备硬件配置、网络实验室机房电脑软硬件管理技巧的一些细节问题,做了初步的探讨,提出了一些个人见解和建议,为网络实验室建设过程中可能出现的一些问题及对策,提供了一定的参考价值。     

谈现阶段高校网络技术实验室建设

本文以江苏技术师范学院计算机科学与工程学院网络技术实验室二期规划、设计、建设为例．针对现阶段高校网络技术实验室建设提出具体的思路，以便更好地培养出实践能力强，具备网络组建实施能力、网络管理能力、网络安全监控能力的网络技术人才。     

论民办高校计算机网络实验室的建设

民办高校的办学特色是培养应用型的人才,而计算机网络（以下简称网络）实验室的建设和使用,让网络专业的学生将理论与实践有机地结合起来,本文从民办高校网络实验室的建设目标、建设的方案、实验设计等方面进行了分析。     

中职计算机网络技术专业教学方式初探与实践

中职网络专业到底在网络技术领域中扮演什么样的角色,如果定位不清,培养的学生很难适应社会需求,因此必须明晰网络领域对中职学生就业岗位的能力要求,并以要求开设有针对性的模块化教学课程,再加大实践性教学的力度,提升教师职业化的水平,方可为社会培养具有一定理论素养和较强动手能力的网络技术工人,达到增强学生的就业竞争力的目的.     

高职计算机网络技术专业实践教学体系构建的探索与实践

实践教学环节是计算机网络技术专业教学中非常重要的组成部分,它直接关系到能否实现该专业人才培养目标。本文以专业岗位技能调研为起点,分析了该专业职业岗位群的职业能力,紧紧围绕能力形成过程,突出实践能力培养,科学构建了专业实践教学体系。在条件、课程、内容、管理和评价等五个子体系的相互配合下,推动实践教学的顺利开展,不断提高教学质量。     

锐捷网络推出“产学研基地”——网络实验室是网络实践教学开展的必由之路

在日前由中国计算机学会计算机教育专业委员会主办、锐捷网络有限公司和华中科技大学承办的“计算机网络实践教学与实验室建设研讨会”上，国内计算机行业的诸多专家．教育人士、企业代表纷纷对目前的中国计算机网络教学现状发表见解，出谋划策，让人感受到了中国计算机行业的冬日暖阳。     

多教学任务的计算机实验室管理新模式探讨

1计算机实验室的四多现象近年来,由于计算机及网络技术的迅速发展,计算机的应用需求越来越广泛,我们实验室存在着严重的四多现象:教学任务多:几年来,我们实验室平均只有1～2人,除了正常的实验室管理维护外,还承担多媒体信息技术、计算机基础、网络管理、职称计算机应用能力考试考前培训课程和实验课等教学任务,平均每学期直接承担(即管理人员授课)和接收其他教学培训任务共十几门课,数百人次。繁重的教学任务要求我们充分发挥人的潜能和计算机的效力。培训级别多:除了正常的本科教学任务外,我们还承担了多种形式的教学培训任务。有与国外联…     

计算机网络课程教学的改革与实践探讨

本文笔者对于当前计算机网络教学中存在的问题进行分析，并对其不断探讨及研究，以寻求利于计算机网络教学的改革对策。     

计算机网络技术分析及实践应用探究

计算机技术与网络技术发展迅速,开始在更大范围内应用计算机网络,显著提升了计算机网络技术的应用水平,人们生活得到了极大程度的方便,同时,网络技术的科学化、规范化以及系统化程度也不断提升,成为人们生活工作中非常重要的一个组成部分.简要分析了计算机网络技术和实践应用,希望能够提供一些有价值的参考.     

计算机实验室网络的构建与管理

文章围绕计算机实验室的网络相关工作展开,在笔者经验的基础上,从计算机实验室网络构建开始,到后面的实验室网络和网络化管理展开探讨。就计算机实验室管理人员都关心的几个问题,介绍了我局域的解决方案。     

人工智能在计算机网络技术中的实践与探索

本文对人工智能的主要内容和特点实行概述,对人工智能在计算机网络技术中运用的目的及优势进行了分析,对人工智能技术在计算机网络中的实践情况进行探析,旨在充分发挥这项技术的最大作用,为人们的生活、工作提供便捷,现进行具体阐述.