"三学期制"下精细化学品化学教学改革探究

结合我校的三学期制改革,从精细化学品化学的理论教学、课程实验教学以及考核形式等出发,围绕怎样提高精细化学品化学教学质量和学生综合素质,探讨了在短学期制下工科院校精细化学品化学的教学改革.     

“精细化学品化学”课程教学改革与实践

主要论述＂精细化学品化学＂课程的改革与实践。从精细化学品教学内容入手,优化教学内容,改进教学方法,充分发挥学生的主动性,调整考核方式,初步达到了提高教学效果和学生综合能力的目的。     

基于应用型人才培养的《精细化学品化学》课程教学改革初探

针对目前精细化学品化学教学中存在的问题,文章从教学内容、教学方法以及考核评价等方面介绍了笔者在近年来精细化学品化学课程教学改革中的一些实践与体会。     

面向应用型创新人才培养的《精细化学品化学》课程改革与探索

结合当前的教学改革,从精细化学品化学的教材内容的选择与精讲、教学手段的更新、应用导向启发等方面出发,围绕怎样提高精细化学品化学教学质量和学生综合素质,探讨了精细化学品化学的教学改革。     

浅探精细化学品化学课程教学改革

文章从精细化学品化学课程特点入手,结合学校周边精细化工产业的实际情况,对精细化学品化学课程教学改革进行探索和尝试。对教材和课程教学内容进行"精简化"和"多样化"相结合的改革,使其更好地与培养"应用型人才"的教学目的以及学生的学习期望相匹配。     

精细化学品化学课程教学改革的实践

从工科院校的培养目标出发,本文强调在本科生精细化学品化学教学环节中加强科研素质和能力培养的重要性,介绍了精细化学品化学在课堂教学中分析学生心理,改革教学方式和内容,从而获得的提高教学效果。     

《精细化学品化学》教学案例库建设探讨

近年来的教学实践表明,案例教学法作为精细化学品化学的一种行之有效的教学方法,已在实践中取得了良好的教学效果。建设符合教学目标的教学案例库是实施案例教学的基本保障。本文对精细化学品化学案例库建设的意义、教学案例库的内容设计、案例库编写规范、案例库的建立步骤等进行了探讨。     

精细化学品化学课程教学改革与实践

结合化学工程与工艺专业的人才培养目标,就精细化学品化学课程的教学内容及体系进行改革与实践,合理调整课堂教学内容,改进教学方法和学生考核方式,在教学中充分发挥学生的主体作用,有效提高了教学效果,培养了学生综合素质。     

案例教学法在精细化学品化学中的应用

精细化学品化学是应用化学、化学工程与工艺专业一门重要的课程,学生难学,老师难教是该课程的一大特点。针对这一问题,在精细化学品化学课中引入案例教学,显示了良好的教学效果:不仅调动了学生的学习积极性,加深了对知识的理解和掌握,而且提高了学生从事科研和解决实际问题的能力。     

精细化学品化学课程教学改革的若干思考

近年来我国精细化工飞速发展。新形势下的精细化学品化学课程教学面临巨大的挑战。本文针对传统教学中存在的各种问题,主要从有机整合多样教学手段以改善理论教学效果和搭建虚拟实验室平台以提高实验教学效率两方面出发,探讨了精细化学品化学课程的教学改革方案,探索为培养创新型高素质人才提供新的途径。     

案例教学法在精细化学品化学教学中的应用研究

精细化学品化学是应用化学、化学工程与工艺专业的重要必修课程,此课程理论知识涵盖范围广,教师的授课任务重,学生的学习兴趣低。针对上述问题在教学中引入案例教学,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的创新精神和创新能力,提高了教学质量。     

应用化学专业实验教学中培养创新人才的思考

应用化学专业实验是一门具有前瞻性教学内容并处于不断变化中的新课程,是培养地方本科院校创新型人才和研究型教师的理想平台。应用化学专业实验教学的实施呼唤研究型教师,并通过教学内容和教学模式的改革与创新培养出创新性人才。本文根据应用化学专业实验教学的特点,从实验的教学内容、教学模式等方面就如何培养创新性人才和研究型教师进行了探讨,并认为全面更新应用化学专业实验教学内容,大力推行研究性教学是培养创新性人才和研究型教师的必由之路。     

成教《精细有机合成化学及工艺学》课程教学方法探讨

针对成人教育和精细化学品生产技术专业特点,教师在教学过程中通过适当调整教学内容、完善课程教学资料、采用启发式教学方法、严格考核等,使学生学习效率明显提高,教学效果良好。     

浅析分析化学实验教学改革及学生创新能力的培养

学生的学习兴趣和创新能力培养是目前大学化学教改中倍受关注的课题之一。其中,化学实验教学是培养学生学习兴趣和培养其创新思维能力和动手能力的关键环节。结合分析化学实验教学的特点和社会发展趋势,针对中南大学的实际情况着重从改革实验教学方法、加强实验教学教师队伍建设、安排创新性实验,实行开放式实验教学模式等几个方面对化学实验教学进行改革,从而培养学生的实践技能和综合、创新能力,从而适应社会的发展需求。     

浅谈有机化学实验教学改革的实践与体会

针对我校有机化学实验教学中存在的问题,以及基于个人的教学与科研理念,探索了综合型、研究型及开放型等实验教学的新模式。通过教与学的互动,提高了教学质量;同时,激发了学生学习化学的兴趣,强化了科学探究的意识,有效地提高了学生的分析能力和创新能力。另外,我们在教学改革与实践中不断地进行教学反思,获得了宝贵的经验和教训。     

基于创新型人才培养的有机化学实验教学改革

针对传统有机化学实验课的诸多缺点和不足,本文介绍了广东第二师范学院对有机化学实验教学改革的具体方法与试行情况,其中主要包括对实验教学内容、教学方法和考核模式三方面的改革。通过改革,有效地调动学生学习的主动性,培养学生理论联系实际,促进学生分析能力和创造能力的提高,提高了教育教学质量。     

浅谈医药学院校分析化学实验教学改革

对医药学院校分析化学实验教学的改革与实践作了论述,主要从调整实验教学内容,加强学生的技能操作训练,改革实验教学方法和手段三方面进行的,取得了较好的效果。本文还对今后的医学分析化学实验教学改革提出五点建议。