我国教育信息资源标准化建设现状的分析

教育信息资源建设是教育信息化的重要环节，本文对我国目前教育信息化过程中教育资源建设的现状、存在的问题以及问题的原因做了详尽的分析，并对教育资源建设的相关标准做了简单介绍。     

高校数字化教育资源的共建研究

教育信息化建设已经成为教育革新的重要手段,当前我国的教育信息化和数字化进程快速发展,在线教育成为高等教育的重要形式,高校数字化教育资源的建设是在线教育实施的重要保障。该文分析了当前高校数字化教育资源共建过程中存在的问题,提出了高校数字化教育资源的共建原则及对策,以期为高校数字化教育资源建设提供借鉴。     

镇海教育资源建设的现状与发展

本文通过对宁波市镇海区教育信息化工作的简要回顾,以及对镇海区域教育资源建设的现状分析,指出教育资源建设应是数字校园建设的核心,并规划了镇海教育资源建设的未来发展目标和总体框架.     

新课标下中小学教育资源建设的新思考

教育信息化资源建设对于教育的发展和改革、教育的管理和决策,都有着举足轻重的作用。利于深化基础教育改革,加速管理手段现代化,促进教学质量的全面提高。新课标下中小学教育资源建设是教育信息化的重要阶段,也是实现素质教育的重要保障。从中小学教育资源特征出发,对新课标下中小学教育资源建设的步骤、措施等展开具体探讨。     

优质教学资源建设助推教育信息化发展研究——《花明楼中小学教育信息化区域推进现状及对策》课题中期报告

●课题的提出 区域教育资源信息化是教育信息化时代发展的必然.湖南省花明楼地区的基础教育信息化通过近几年的建设,已取得了一定的成果.但是在很多农村学校,其推进却遇到了很大的困难.本课题就是选择花明楼区域教育资源信息化现状进行调查,对区域教育资源信息化推进进行一系列的研究.     

从知识管理视角谈网络时代的教育资源建设

过去学校开展的教育资源建设主要是从运用现代教育媒体传递教育信息，以实现教育最优化的思路来考虑软件、硬件建设。如今随着网络时代和知识经济时代的到来，仅从现代教育媒体传递教育信息的视角来考虑教育信息化问题已经不够了。知识管理为我们从另外一个角度研究网络时代的教育资源建设提供了新的思路。     

信息化资源建设的问题及对策

2000年教育部启动的中小学校校通工程的核心和根本目的在于利用多种方式实现教学资源的流动和共享,深层次推动教与学方式的变革。但是,随着教育信息化改革的推进,在信息化教育资源的建设和应用方面凸显出越来越多的问题。在这里,笔者首先阐述信息化教育资源建设中存在的问题,然后针对这些问题谈谈自己的改进建议。     

从知识管理视角谈网络时代的教育资源建设

过去学校开展的教育资源建设主要是从运用现代教育媒体传递教育信息,以实现教育最优化的思路来考虑软件、硬件建设.如今随着网络时代和知识经济时代的到来,仅从现代教育媒体传递教育信息的视角来考虑教育信息化问题已经不够了.知识管理为我们从另外一个角度研究网络时代的教育资源建设提供了新的思路.     

开辟校园E天地 抢占教育制高点

大力推进教育信息化建设是当前学校提高教育教学效率、全面推进素质教育、实现教育现代化、培养创造性人才的必由之路。在经济欠发达地区，如何充分利用教育资源，推进教育信息化建设进程，实现教育的跨越化发展，这是一个值得思考和研究的问题。     

基于云计算的教育资源库建设的研究

云计算已经成为一种时尚,一种趋势。云计算是继网络技术之后给人类带来巨大变化的新型技术。它改变了用户在网络上查找、保存和交流信息的方式。目前我国的信息化建设缺乏开放的、统一的标准,各院校独立开发自己的信息化教育资源,最终导致教育资源共享程度低。本文阐述了如何利用云计算对现有的教育资源进行整合,实现网络教学资源库建设的相关问题。     

高校精品课程数字化资源建设与推广应用研究

精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是高校为实现优质教育资源共享,促进信息化教学的重要举措。该文阐述了精品课程建设中的数字化资源建设与推广应用两个重要方面并对其进行了分析研究。     

基于云计算的开放性教学资源平台建设研究

针对当前高等教育信息化资源平台建设零散分布、重复投资等突出问题,提出了基于云计算的开放性教学资源平台建设方案。以期建立一个基于云计算的集中管理、分散存储的资源开发、管理、应用系统平台,形成高等教育信息化资源共建共享的机制。首先分析了基于云计算的开放性教学资源平台建设的可行性,然后提出了基于云计算的开放性教学资源平台的设计思想、系统设计、系统架构、资源库建设内容,并对主要应用功能进行了概述,有助于推进基于云计算的高校信息化资源平台建设进程。     

软件技术专业数字化优质教学资源开发与应用研究

教育信息化的发展推动了软件技术专业教育改革,而作为教育信息化的现实支撑,数字化教学资源的开发与应用水平往往决定了软件技术专业的教育质量。然而,受多种主观或客观因素的影响,软件技术专业数字化教学资源面临着资源内容重复、利用率低下等问题,对教学质量的提升效果尚未达到预期。为此,需要通过对数字化教学资源建设现状的分析,针对性提出资源开发建设与实际应用的方法,为软件技术专业提供更多优质的数字化教学资源。     

基于WEB的校本教学资源平台设计与实践

随着现代教育技术发展的不断深入,教学资源建设的理念发生了重大变革.校本教学资源建设的过程,不再是资料收集、整理、确定的过程,而是教师间知识交流的过程,是基于WEB以校园网络为基础的,知识管理的过程.本文从知识管理的角度分析了普通中学校本教学资源的网络化组织理念和基于WEB的校本教学资源平台的设计过程.     

教育资源网格环境下的资源监控机制研究

针对网格中资源利用率低下,单一、集中的资源监控面临单点失效、性能瓶颈等问题,引入一种教育资源网格体系结构模型,给出一种资源监控机制。该机制采用层次化、分布式按域管理思想,融合JNI、Web服务、目录服务等技术,通过构建其总体框架及逻辑结构,说明资源的远程注册、发现及动态加入/离开资源节点的检测的监控管理的过程。通过性能分析表明,该机制安全、可靠、有效,能满足教育资源网格的应用需求。     

教育资源网格环境下的资源监控机制研究

针对网格中资源利用率低下,单一、集中的资源监控面临单点失效、性能瓶颈等问题,引入一种教育资源网格体系结构模型,给出一种资源监控机制。该机制采用层次化、分布式按域管理思想,融合JNI、Web服务、目录服务等技术,通过构建其总体框架及逻辑结构,说明资源的远程注册、发现及动态加入/离开资源节点的检测的监控管理的过程。通过性能分析表明,该机制安全、可靠、有效,能满足教育资源网格的应用需求。     

融合多模态资源的教育知识图谱的内涵、技术与应用研究

传统的教育知识图谱研究多数面向文本资源,忽略了多模态资源对教育知识的解读作用及其自身丰富的特征表示。为了更好地推进后续研究工作,以多模态资源为切入点,对教育知识图谱进行综述。首先,介绍了知识图谱的概念和分类;其次,综述了教育知识图谱的内涵,对教育知识图谱的定义、分类及其构建框架进行梳理;结合以神经网络为代表的深度学习方式,对教育知识图谱的构建技术进行重点介绍;最后,总结了教育知识图谱的相关应用,并指出当前研究中存在的问题与未来的研究方向。     

我国企业管理信息化建设的探究

企业信息化管理指的就是企业将自身生产过程中的业务流程、生产过程、客户交换、事物处理等工作进行电子化和数字化的处理,并且应用先进的信息系统网络加工组合数据信息,进而得到新的信息资源,提供给企业各个部门的人员参考和使用,最终设计出最好的解决方案,对企业的资源进行充分的利用。也就是促使企业更好的适应和顺应市场的发展,最大化企业的利益。文章主要分析和研究了我国企业的信息化建设,并对信息化建设中的问题进行了分析,最后提出了解决的对策,为我国企业管理的信息化建设提供了一定的参考依据。     

企业网络档案管理系统的形成与建设

在公司信息化建设整体架构中,档案管理作为日常办公和业务管理过程后续,重要性日渐突出。它作为企业信息资源管理及信息共享的重要组成部分,实现档案信息的目录、全文检索,并提供WEB端查询,通过整合相关业务管理系统的归档信息,为日常管理、工程建设、项目实施等提供对比辅助分析,提高档案的信息化水平和综合管理。