强化三个能力培养的《单片机》课程教学研究

以培养学生的工程实践能力、科技创新能力和团队协作能力为目标,结合单片机课程特点,在分析了单片机课程教学现状的基础上,从课程教学内容、形式和实践三个方面进行了探讨,在近几年的教学实践中获得了良好的效果。     

浅谈"工程测量学"的教学改革

为了使测绘工程专业的毕业生能更好地适应社会的需要，“工程测量学”课程的教学应在不断更新教学内容和改进教学方法的同时，注重学生能力和素质的培养。多年的教学经验积累表明，不断更新“工程测量学”课程的教学内容，抓好教学中几个重要环节，对提高测绘专业学生的能力和素质是十分有效的。     

基于应用型人才培养的材料力学教学改革探讨

结合材料力学课程教学实践,针对材料力学教学中存在的问题,从培养学生分析问题、解决问题能力入手,着重对材料力学课程教学体系、教学内容、教学方法及教学手段进行探讨,并提出了材料力学课程实验教学过程中深化实验教学改革的设想。     

电工系列课程的教学改革与建设

随着科学技术的迅速发展,现代电工与电子技术已日益深入到各个应用领域,为适应高科技时代的要求,培养应用性人才,我校各专业的课程设置及教学内容都有了较大的变化,电工系列课程(电工基础、电工与电子技术、电工与电子技术实验三门课程)属于专业基础课程,影响面大,其教学内容的选择、教材及教学质量的高低,对学生综合能力培养及专业课教学有着举足轻重的影响,为此,我们的教学观念、教学内容和教学手段都必须加以改革,从这一实际出发,几年来我们加大了教学改革力度,加强了课程建设、教材建设和实验室建设,取得了良好的教学效果。     

计算机多媒体技术与应用课程改革的建议

分析了当前计算机多媒体技术与应用课程教材与教学中存在的问题,指出这种教学内容已经偏离了计算机应用软件教育的主流发展方向,建议用计算机图形学课程的教学替代计算机多媒体课程的教学．     

基于卓越工程师教育培养计划的“路基路面工程”课程教学模式改革

针对“路基路面工程”课程特点,根据卓越工程师教育培养计划要求,从理论教学与实践教学着手,对课程教学内容、教学方法和课程考核进行探索,以培养学生实践能力和创新思维为中心,提出了“路基路面工程”课程教学的改革思路,并在教学实践中进行应用,取得了明显的效果。     

计算机绘图教学的研究

针对目前工科大专院校计算机绘图课程的教学现状,提出要培养在CAD能力方面适应社会需求的人材,应改进当前教学状况;并对计算机绘图教学中的教学内容、课程安排及教材三个问题进行研究。     

“单片机原理及应用”课程教学改革的探索

“单片机原理及应用”课程具有较强的综合性、实践性等特点。文章在分析课程教学现状和问题的基础上,在教学内容、教学方法、培养学生科研能力和课程考核方式等方面作出了教学改革探索,以提高学生的学习兴趣,改善教学效果。     

利用英文报刊加强商务英语阅读课程建设的思考——以《中国日报》为例

商务英语阅读重点课程建设试图通过教学方式的改变和教学内容的创新来培养和提高学生自主学习能力,始终贯彻"学以致用"指导思想,使课程教学成为一个主动学习的过程。通过教师指导学生大量阅读《中国日报》的教学改革实践,丰富了商务英语阅读重点课程建设的教学内容,为教学方法的改进和教学效果的完善提供必要的理论依据和指导意义。     

关于线性代数教学的几点思考

针对线性代数课程的自身特点,结合线性代数课程多年的教学实践,从调动学生主动学习的积极性、丰富教学手段、改进教学内容、培养计算能力等方面,谈谈教学过程中的几点思考。从教学实践来看,所提观点及方法是有效可行的。     

职业能力导向的高职“计算机网络技术”课程实践教学研究

文章根据高职院校培养高技能人才的培养目标及“以就业为导向”的办学思想,提出“计算机网络技术”课程实践教学目标在于学生职业能力的培养,即操作技能和职业素质等综合素质的培养,并从实践教学内容、教学过程和考核等方面进行了分析设计。     

项目教学法在CATIA三维机械设计课程改革中的应用

介绍了项目教学法在CATIA三维机械设计课程教学改革中的应用。在CATIA三维机械设计课程教学中采用"项目教学法",打破了传统课程知识体系结构,突出教学内容产品化,使教学工作情景化,在培养学生的职业素养与工程实践能力等方面取得了较好的效果。     

“数字电子技术”课程教学改革探索与实践

“数字电子技术”是电子信息类专业的重要专业基础课,文章以高职教育培养学生的实际应用能力为目标,对优化教学内容、制作优秀课件、三维立体教学模式、以上岗为目标的实践教学、多元化的考核方式等方面进行了深入探索并实践,收到了较好的效果。     

计算机基础课程的"一体化教学"模式应用探究

计算机基础教学是高等职业教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素养都具有十分重要的意义,本文分析了高职学院非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题,提出高职学院计算机基础教学改革的新思路——以学生为主体的一体化教学模式。     

高职移动互联网专业工学结合实践教学体系研究

文章从移动互联网专业的建设现状为背景,阐述了构建工学结合实践教学体系对高职移动互联网专业人才培养的意义,并结合湖南邮电职业技术学院移动互联网的专业建设情况介绍了工学结合实践教学体系的建设思路与具体内容。     

实施“2＋1”人才培养新模式谱写“校企合作”育人新篇章

培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。必须把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。“2＋1”人才培养模式改革正是贯彻“校企合作、工学结合”职业教育理念和机制的实践探索。对职业教育教学改革具有借鉴意义。     

“工学交替、教学一体化”的人才培养模式探讨

分析了电子行业、应用电子技术专业教学和学生就业现状。从校内实验实训基地、校外实训基地、实验实训内涵和课程建设等方面进行阐释,提出了"工学交替、教学一体化"的人才培养模式,并对其可行性进行了论证。     

机械制造技术教学方法探讨

基于机械制造技术课程综合性、专业性、实践性强的特点,提出了在教学过程中应采用多形式的教学方法,如直观教学法、项目化教学、情境教学法等.实践教学与理论教学的有机结合,能极大地激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和创新能力,同时增强学生的工程意识和团队意识.     

关于职业院校《计算机网络实验》课程的思考

越来越多的职业院校都已经开始把计算机网络教育列为必修的课程,计算机网络实验课程是践行职业技能的重要一环,加强完备实验室的建设,合理选择网络模拟器,按照职业标准评价计算机络实验课程的教学,形成本课程的教学特色,实现本课程的教学目标。     

江苏省高职院校体育教学职业体能培养调查研究

为促进提高高职院校职业体能培养教育的实效性,在调研江苏省高职院校体育教学职业体能培养的基础上,对职业体能培养的类型、方式以及教学内容、教学方法和教学评价进行了探讨分析,提出了合理设置体育课教学模式,有针对性地选择职业体能教学内容,实施科学的组织形式及教学方法等有关建议.