高职院校权力结构及配置问题研究

随着高职院校逐步向内涵发展转变,为促进我国高职教育健康可持续发展,有必要对高职院校权力结构及特点进行研究与探索,同时明确高职院校行政权力与学术权力的配置,为高职院校内部管理机制的改革与发展奠定良好的基础。     

高职院校行政权力和学术权力均衡运行机制构建的探讨

我国高职院校现行的学术权力和行政权力机制出现失衡,究其原因,有多方面。本文在研究高职院校现行的学术权力和行政权力机制失衡现状及原因的基础上,提出优化高职院校权力运行机制的思路与对策。     

高等职业院校二元权力的失衡与重构

高等职业院校的"官本位"文化特征、学术素养偏低的专业人员特征和培养高技能人才的任务特征等,导致了高等职业院校学术权力与行政权力的失衡.从对高等职业教育类型的分析入手,提出了培育专业权力,重构高等职业院校二元权力结构,促进专业权力与行政权力协调发展,建立充满活力的高等职业院校管理体制的思路与方法.     

基于利益相关者的高职院校治理调研报告——对全国10所高职院校的调查分析

通过问卷、访谈等方式调查发现,高职院校办学自主权未能很好地落实,企业参与高职办学还较为形式化,学术权力与行政权力关系边界模糊,教职工代表大会未能发挥应有的监督作用,公办高职院校董事会未能很好地履行职能,参与到学校治理中。推进高职院校治理改革,需要推进依法治教(校),落实主体责任;并提出在党委的领导下,建立以"人才培养为中心"的"利益相关者共同参与"的"协商制"治理模式。     

高职院校构建权力运行有效监控机制的实践与思考

高职院校应正确认识和行使其权力，对权力运行实施有效监控，从体制机制上预防职务犯罪。针对高职院校权力运行监控存在的问题，分析高职院校权力结构特征及权力监控内涵，做好顶层设计，构建权力运行监控机制的有效途径，从源头上预防腐败，对于促进高职教育事业健康发展具有十分重要的意义。     

高职院校职业道德教育改革初探

本文首先分析了目前大学生职业道德教育慢慢被边缘化的基本现状,提出建立和创新高职院校职业道德教育的必要性,并分别介绍了目前高职院校职业道德教育的几种基本模式,提出应加强职业指导、推进产学结合以及提高高职院校教师的综合素质来促进高职院校职业道德教育模式的创新。     

高职院校辅导员角色边缘化问题成因及对策研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,承载了重要的使命和责任。通过调查,发现我国高职院校辅导员角色"边缘化"的现象比较严重,文章以角色理论为依据,从辅导员职业化、专业化建设的视角出发,对高职院校辅导员角色"边缘化"的现象进行了分析并提出了具体对策。     

对创建学习型高职院校外部主体责任的分析

高职教育在学习型社会的教育价值中占有十分重要的地位.影响高职院校发展的外部因素很多,其中政府、企业、行业组织是具有决定性影响力的因素.对于高职院校的发展,政府具有政治责任,企业具有法律责任,行业组织具有学术责任.     

大学行政权力与学术权力的博弈分析

随着社会的发展,高校内部结构也在不断地调整与规范,其中行政权力与学术权力的互动和博弈最为明显.学术权力的存在是大学基本属性的要求,而行政权力的存在则是大学和社会等内外因素共同作用的结果.正确理解两种权力,并进行恰当运用,是把握我国高校行政与学术权力关系的关键.明确界定行政权力与学术权力的概念、共同点和差异性,针对其在运作中产生的问题,提出对策,协调好两者之间的关系,是促进大学和谐、健康、快速发展的客观要求.     

“双高计划”背景下非重点高职院校发展路径研究——基于广东省的实践

围绕“双高计划”背景下非重点高职院校发展路径主题,在对高职院校二元结构进行深入分析的基础上,以广东省为例,对非重点高职院校进行SWOT分析,提出了精准定位,实施差异化发展;把握规模,获取发展动力;围绕消费者,重建教育教学体系;淡化行政色彩,打造市场导向组织架构等非重点高职院校发展路径。非重点高职院校虽难以复制重点高职院校的发展模式,但“双高计划”对其依然具有重要价值。非重点高职院校亟需摆脱路径依赖,主动转变角色;政府应大胆放权,鼓励转型,推动高职院校形成多样化发展格局。     

高职院校企业培训师队伍建设的现状与对策分析

目前高职院校学历教育快速发展,但依据政策规定,高职教育还兼具服务经济社会发展的职能,要广泛开展企业培训,参与企业员工的业务技能提升培训,通过发挥高职院校的资源优势,实现服务经济社会发展的职能,提升高职学院的品牌。文章分析了高职院校开展企业培训的重要意义,明确了高职院校企业培训师队伍建设过程中遇到的问题,提出了五点高职院校企业培训师建设对策建议。     

论高职高专教师学术道德建设的措施

改革高职高专院校职称评定业绩条件,对科研条件欠缺的高职高专院校的教师不强求科研成果,职称评定主要看教学水平;强调高职高专院校学术的独立性,避免行政权力过多地介入学术活动,校系两级学术委员会成员不得兼任党政职务;培养高职高专院校青年教师的学术自律意识;建立全国性高职高专院校学术道德监督机构;完善调查、处理学术＂不端＂行为...     

高职院校核心竞争力评价模型研究

当前高职院校面临着越来越开放的教育市场和办学环境,能否提高其自身的核心竞争力、赢得竞争优势,直接关系到高职院校自身的生存和发展。依据国内外相关研究成果,参考高职高专人才培养质量评价指标,确定了高职院校核心竞争力指标,通过模糊综合评价法和层次分析法构建其核心竞争力的多层次评价指标体系和通用评价模型,分析评价了各高职院校在竞争中的优势和劣势,旨在提出高职院校核心竞争力的提升对策。     

论高职示范院校跨越式发展与文化软实力打造——昆明冶专示范建设的启示与思考

我国高等职业教育的迅猛发展凸显高职教育的魅力,全国百所示范性建设院校的引领发展为高职教育探索了积极、有效的建设途径。在基本实现跨越式发展的同时,就如何面对激烈的社会竞争,彰显自身软实力,实现科学发展,以昆明冶专的示范建设为例进行探讨。     

试谈高职院校成人教育在创新中求发展

近年来,成人教育中的学历教育因生源逐降,遭遇困境.但是,其非学历教育还有很大的机遇.高职院校成人教育的生存和发展,各校应根据自身的特色,积极探索出一条适合自己的创新发展之路.     

士官院校教育定性问题的再思考

为了推动士官院校教育训练转型的不断深入,就士官院校教育的定性及转型问题进行了较全面分析与思考。借鉴地方中、高等职业技术教育的实践经验,提出了学历不等于学历教育、转型应转向双证型职业技术教育的观点,力求实现军队士官院校教育的真正转型。     

关于高职院校图书馆建设之我见

适应高职教育的发展,结合图书馆工作的性质,对建设具有特色的高职图书馆的指导思想与建设内涵提出了见解。     

浅谈高职院校体育教育与学生综合素质的关系

随着社会的不断进步以及在就业压力的驱动下,高职院校学生的综合素质在不断提高,而体育教育是素质教育的重要内容和主要途径。本文主要介绍了高职院校体育教育的现状,详细论述了体育教育在高职院校素质教育中所发挥的作用,并针对现在高职体育教育中存在的问题,提出了几点建议和相应的措施。