提高天然气管道输送效率方法的探讨

本文以天然气管输理论流量公式为基础,分析了影响天然气管输流量的各个因素,并从天然气管输工艺设计、天然气管输设备的应用、天然气管输系统的科学管理三个方面,对提高天然气管输效率的方法进行了研究,提出了提高天然气管输效率的方法。     

基于战略性支柱产业的化工专业人才培养方案的研究与实践

对战略性支柱产业化学工程与工艺专业人才培养方案进行了研究与探讨。在化学工程与工艺专业的课程设置中,围绕"地方性、应用型"的办学定位,以"厚基础、强能力、高素质"应用型人才培养目标,实施化工工程师人才的培养。设置了通识核心课程模块、素质拓展课程模块、学科基础课程模块、专业核心课程模块、专业拓展课程模块等五个课程模块,加强校企合作,服务地方经济发展,构建创新型化学工程技术工程人才培养的新模式。     

"化工专业英语"教学中的课程思政探索与实践

"化工专业英语"课程是化学工程与工艺专业的一门重要的应用型课程.讨论了"化工专业英语"课程思政建设的必要性,分析了课程思政的教学现状,并对思政元素有机融入化工专业英语课堂教学进行了有益探索和实践,引导学生树立正确的人生观、世界观和社会主义核心价值观,有效实现课程思政的育人目标.     

基于应用型人才培养的独立学院化工专业课程体系教学改革研究

根据独立学院"应用型"人才培养理念,对化工专业教学体系的构建进行思考与探索,构建了一条以培养"应用型"人才为目标的化学工程与工艺专业课程群。实践证明,该课程体系可以提高学生素质,带动相关课程的学习积极性,并优化了教学资源;同时,阐述了教学体系的主要保障措施。     

长输管道输油工艺现状及发展趋势分析

随着管输技术的发展,长输管道输送油品过程中,如何通过技术手段,提高管道输送效率、增加经济效益是国内外生产单位长期研究的问题。本文选取了目前国内使用成熟的四项输油工艺,分析了每项工艺的原理、使用条件及优缺点,并针对我们国家油品存在"三高"的特性,分析了我们国家输油工艺未来发展的趋势,最后提出了输油管道建设、运行等方面的管理建议。     

油气长输管道系统节能研究进展

目前,国内节能环保形势严峻,长输油气管道作为最耗能行业之一,提高其能源利用率,减少单位管输油气的能耗值,降低管输系统的生产成本,更好地做好节能工作十分必要。本文介绍了近年来油气长输管道在工艺、设备以及其它新型能源技术的节能效果。表明使用降凝剂、减阻剂技术,设法提高加热炉加热效率,采用输油泵变频调节技术,运用先进输气工艺方式、继续开展天然气内涂层减阻技术,建立站场余热回收系统,以及开发新能源在管输上的应用将是未来油气长输管道节能技术的发展方向。     

管输煤制天然气价格测算分析

针对"上游多元化、下游市场化"供气改革政策下,管输天然气定价机制发生改变情况,以依托当地煤炭资源及长途管输的40×10~8m~3/a内蒙古鄂尔多斯某煤制天然气项目为例,分析了煤制天然气的生产成本,测算了参照陕京四线及其他管输定价形式的京津冀供气管输价格,并与其他气源在管输价格及供气价格上进行了比较,指出管输煤制天然气在管输及供气上的价格定位。结果表明,该项目供气至北京,参照陕京四线测算的管输价格为0.207元/m~3～0.315元/m~3,加上生产成本价格1.65元/m~3,供气至北京门站价格为1.857元/m~3～1.965元/m~3,较其他气源北京市门站价格略有优势。     

埋地热油管道安全停输时间计算方法及其影响因素

加热输送是目前易凝高粘原油的最主要的广泛采用的输送工艺,但管道停输时间过长,易导致凝管事故。为了避免凝管事故的发生,需要对输油管道的停输安全性进行研究。介绍了埋地热油管道安全停输时间的近似计算方法,幵结合计算实例分析了安全停输时间的主要影响因素。     

《实验设计与数据处理》课程教学实践与探索——应用型本科院校化工类

深化应用型本科院校化工类本科生课程教学改革、提升课程教学质量和成效是提高应用型本科院校化工类本科生培养质量的关键。结合应用型本科院校化工类本科生的"实验设计与数据处理"课程教学全过程,分析了课程教学内容改革、深化师资队伍建设、教学方式方法等存在的问题。探讨了应用型本科院校化工类"实验设计与数据处理"课程教学改革、优质课程建设的思路与途径,并通过问卷调查等方式,追踪分析了采取新教法和措施后的成效,结果表明我们取得了较好的成效。     

西气东输分段清管试压与国内长输管道施工之比较

与以往国内长输管道分段清管试压相比 ,西气东输管道工程在试压仪器仪表、设备配备、分段清管和试压工艺上要求更严格、更细致。作为西气东输全线第一个完成分段清管试压的单位 ,以第2 7标段试压为例 ,对比国际工程管理条件下长输大口径管道和国内管道工程试压的异同     

应用化学专业《高分子物理》课程教学改革与实践

高分子物理是应用化学专业的重点基础课,针对目前高分子物理授课学时有限的现状,从课程内容设置、教学方法、教学模式、教学手段等方面进行了改革与实践初探。文章在探讨如何提高教学效果与教学质量的基础上,结合应用化学专业的自身特点,提出了一些教学见解。     

社区服务与课程学习相结合的实践教学设计

服务学习是一种学术学习与社区需求相结合的学习方法,其教学目标是不仅在学术成就方面而且在品格教育方面培养学生。服务学习的理念启示我们,高职实践教学改革应建立在社会需求的基础上。运用服务学习方法,使学生通过学习能恰当地解决一个来自社区的实际问题。本文把服务学习方法应用在高职环境监测与治理技术专业实践教学改革中,以课程《环境质量评价》为例,探讨基于社区服务与学术学习相结合实践教学模式的教学设计。     

应用型人才培养在环境监测教学中的探索

文章阐述了我校环境监测教学过程中存在的问题,结合学校人才培养目标提出了环境监测课程改革的必要性,并从课程体系、课程内容、实践教学模式和考核方式等分别论述了教学改革的内容和方式,为今后培养应用型人才提供一定参考.     

无机化学实验教学改革的探讨

传统的无机化学实验课教学对学生基本操作和基本素质的培养起到了良好的作用,但也出现了一些弊端,不能很好地适应高校培养应用型人才目标的教学模式,迫切需要进行改革。分析了无机化学实验课程教学中存在的问题,从实验教学大纲的制定、实验教学改革、实验开放平台建设和实验考试模式等四方面对无机化学实验课教学改革进行了探讨。     

《化学史》课程Webquest教学模式的探索与思考

Webquest教学模式正在全球如火如荼地采用,但如何根据课程特点进行消化和吸收确未引起足够的重视。本文根据自身在《化学史》课程中利用Webquest进行教学的一些体会,对Webquest教学模式的一些细节问题进行探索与思考,指出根据具体课程教学的需要,设计和实行有自己特色的Webquest教学才是真正的教学改革。     

浅谈《化工设计》课程教学改革措施

化工设计课程是化工类专业的必修课程之一,化工行业的发展和需求推进了化工设计人才的培养。结合地方高校实际情况,从教学模式的转化、教学内容的合理设置、实践教学环节的拓展这几方面提出一些新的课程教学改革措施,期望实现更好的教学效果,培养适应社会需求的化工人才。     

基于“六位一体”的液体制剂操作教学模式研究

基于“六位一体”的液体制剂操作课程教学模式以职业核心能力和素质需求为导向,以液体制剂职业能力训练项目为驱动,融“教、学、做”于一体,让学生在能力训练项目中学到液体制剂的理论知识和实践知识,以形成性考核为手段,注重项目的完成情况。六位一体液体制剂操作教学改革模式有利于培养学生的职业能力和综合素质,有助于提高教学质量。     

高校发酵工程课程教学改革探索

发酵工程课程是生物技术等专业的重要专业课,是将微生物学、生物化学、化工原理、生化反应动力学等基础理论知识应用到生产实践中的桥梁课程。在教学质量工程和创新型人才培养的背景下,根据学科建设及专业发展的需要,结合发酵工程课程的教学实践,对该课程教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了改革和探索,取得了较好的效果。     

制药工程专业药物合成实验教学改革与探索

针对我校应用型人才的培养目标，根据药物合成实验课中普遍存在的验证性实验过多、课堂教学模式陈旧等弊端，结合教学实践和学生认知规律，对药物合成实验的教学内容和教学方法的改进进行了探讨。     

论药物化学课程设置

为探索如何设置高职高专药物化学课程,文章分析了目前高职高专药物化学课程教学的现状。结果表明,当今高职高专药物化学课程教学内容、教学模式、考核方法、教学方法等存在一些问题,针对这些问题,文章提出应建立符合时代发展的教学理念、改革药物化学课程教学内容、教学模式、考核方法改革、教学方法,使其能达到培养知识、能力、素质三位一体的高级应用型人才的需要。