论加强高工专学生的文化素质教育

高等工程专科学校(以下简称高工专)是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会主义现代化建设培养高级应用性适用性工程类人才的历史重任。近年来,高工专根据党中央关于高等教育要全面适应现代化建设需要,全面提高教育质量和效益的要求,在教育教学内容和课程体系改革,专业设置改革,办学和管理体制改革等方面迈出了很大的步伐,获得了很大的发展,成为高等教育改革的一支生力军。在面向21世纪,进一步贯彻"科教兴国"战略的新形势下,我们不仅应当重视高工专学生专业技术、动手能力、工程意识的培养和教育,而且应当高度重视高工专学生的文化素质教育,加强其文化素质修养,使培养的人才具有更强的适应性和发展潜能,从而把高工专教育教学改革引向纵深。     

高等工程专科学校文献检索与利用课初探

0 前 言 高等工程专科学校(以下简称高工专)教育,主要是培养具有一定现代科学技术基础理论知识和较强工程实践能力的应用型工程技术人才。它除具有高校的共性外,同时具有自己鲜明的个性。随着科学技术突飞猛进的发展,当今社会已开始进入信息时代。时代的发展与教育的改革,赋予了高工专教育新的内容,对高工专教育提出了更高的要求。它不仅要传授知识,培养学生的工程意识和工程实践能力,而且要培养学生的情报意识和检索利用文献情报的技能。自原教育部和国家教委连续下发(84)教高—司字004号和(85)教高—司字065     

高工专人才培养一定要走改革创新之路

随着社会的发展,高工专人才培养遇到前所未有的挑战.高工专必须立足培养技术应用型,而摆脱学科型模式,同时,在教育观念上要重新构架教育类型和结构,在课程设置上强调应用性、适应性,在教学方法上提倡多样性和参与性等,从而走出一条适合自己发展的改革创新之路.     

试论高等工程专科学校素质教育

21世纪,随着科学技术的迅猛发展,信息时代的到来,国与国之间的交流逐渐加大,科技教育的竞争也逐渐加强。从某种意义上讲,21世纪谁拥有最优秀的人才,谁就有可能在国际竞争中取得胜利。这对高等工程专科学校人才的培养提出了新的要求,只有重视和加强素质教育才能适应时代的发展。本文通过高等工程专科学校(以下简称“高工专”)素质教育的目标、内涵以及学生素质现状来阐述高工专素质教育的基本特点,实践高工专素质教育的途径和方法。从而使高工专的素质教育工作做到有的放矢,充分发展学生个性,提高综合素质,尽早地塑造和挖掘学生自身的潜力,把学生培养成高素质的具有较强的社会适应性和生存能力的人才。     

社会主义市场经济与高工专教育

高工专教育受社会主义市场经济发展影响十分直接、深刻。高工专教育要主动适应社会主义市场经济的发展。高工专教育的政治、文化职能与适应社会主义市场经济发展并不矛盾。但当前高工专教育改革中要注意忽视高工专教育的非经济职能，企图用经济规律而不是用教育规律来指导改革的倾向。     

办好试点专业 探索专科特色——试点专业教改工作汇报

我校内燃机制造与维修专业(以下简称内燃机专业)自1993年成为国家教委高工专首批教改试点专业以来,按照国家教委关于专科教改的文件精神,认真分析国内外高工专办学规律和教学特色,结合内燃机专业技术发展,适应油田生产和社会主义市场经济的需要,不断深化教改,努力办好试点专业,探索“一强、二宽、三系列”的专业教学特色.     

高工专教材建设之管见

教材建设是高工专教育教学改革的重要环节,教材建设搞得好,会大大促进高工专教育教学改革,提高教学质量,否则,就会制约高工专教育教学质量的提高.高工专教育教学改革十年来,我校在教材建设中做了许多工作,现结合我校教材建设的实践,就高工专教材建设淡几点看法.     

面向新世纪 追求高素质——当前高工专学生的思想特点及对策

高等工程类专科(以下简称高工专)学生是大学生的重要组成部分。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》及《实施意见》都规定要大力发展高等工程专科教育,并提出了具体的任务与措施。然而,由于某些政策规定的影响及用人单位对学历层次的盲目提高,形成了高工专学生就业难度大的表象;加之一些媒介的传播,好象读高工专是选错了方向。社会上关于高工专学生就业难的舆论,对在校生以很大的负面影响。切实把握在校生的思想特点,有针对性地开展工作,向社会广泛宣传高工专学生的优势,提出相关的对策,就是一项非常重要的工作。最近。我们在同学们深入学习"十五大"文件精神的基础上,对高工专学生的思想状况从不同角度进行了认真调查。通过深入分析,我们得出了一个基本结论:即广大高工专学生能冷静面对现实,注重提高自身素质,着眼于新世纪的要求,渴望在公平的社会竞争中充分发挥自己的才能。他们最关注的问题是毕业后能否就业,自己所学专业在社会发展中的地位,由此而来的思想认识和表现就多样化了。     

关于“高工专”工程教育的探讨

从社会对工程教育的人才要求、“高工专”工程教育的人才培养多样化、教学改革及人才质量等方面对“高工专”工程教育的命题进行了探讨 ;结论认为 :“高工专”的工程教育是教育发展的一个过程 ,通过工程教育的改革 ,实施“通专”教育模式 ,可以体现“高工专”“宽基础、多方向、重实践”的特色     

对高工专人才培养的几点思考

高工专教育面临严峻挑战,根本原因在于人才培养模式不适应社会发展的需要.从目标定位、课程体系、教学诸方面提出了构建科学的高工专人才培养模式新思路.     

面向市场经济进行高工专教育改革的思考

市场经济对高工专教育带来正负面双重影响,高工专教育必须改革,以适应市场经济的需要。提出面向市场经济搞好高工专教育改革需要转变教育观念、加快高工专教育体制改革、深化学校内部管理改革。     

面向市场经济进行高工专教育改革的思考

市场经济对高工专教育带来正负面双重影响，高工专教育必须改革，以适应市场经济的需要，提出面向市场经济搞好高工专教育改革需要转变教育观念、加快高工专教育体制改革，深化学校内部管理改革。     

产学结合——高等工程专科教育的必由之路

针对高工专教育目的和教育模式的特点,提出了高工专今后的发展将必须走产学结合之路。产学结合符合新时期人才培养的需要;产学结合能为学校的发展注入新的活力。     

浅论工程专科《FORTRAN语言程序设计》教材的改革与建设

长期以来,普通高等工程专科学校(以下简称高工专)开设的课程,大多数是借用本科的教材,这不利于将每年招生总数占普通高校约50％的专科生培养成为高级应用性人才。国家教委有关专科教育文件提出:经过五年的努力,编写出一套初具专科特色、质量较高、比较适用的     

产学结合──高等工程专科教育的必由之路

针对高工专教育目的和教育模式的特点,提出了高工专今后的发展将必须走产学结合之路。产学结合符合新时期人才培养的需要;产学结合能为学校的发展注入新的活力。     

高工专应重视专利教育

针对我国高工专专利教育的薄弱现状,较全面地论述了高工专开展专利教育的必要性和紧迫性,并提出了实施的途径和方法,特别强调了专利实务和发明创造实践两个教育重点.     

高等职业技术教育培养目标、途径及其特色研究总报告(全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题)

今年,我校将在几个专业开始高等职业技术教育招生试点。为配合有关教学及管理部门搞好高职试点工作,把握高职教育与高工专教育的内在区别与联系,现转载此文。以期有意研究高职教育的领导和教师从中受到启发。另外,高教研究中心现有部分国内外高职教育的研究资料,欢迎借阅。     

第六次西南西北片区高工专教育研究会议在昆明召开

第六次西南西北片区高工专教育研究会议于２０００年４月 １６日－４月 ２０日在昆明冶金高等专科学校召开,来自四川、重庆、广西、陕西、新疆、云南等省市（区）九所高工专院校的２０多名代表出席了会议,会上就教学内容与课程体系改革、人才培养模式、校内管理体制改革、专科学校今后的发展方向、高职教育改革等内容进行了广泛而深入的研讨．第六次西南西北片区高工专教育研究会议在昆明召开     

知识经济与高工专教育改革

围绕知识经济与高工专教育改革的问题进行了探讨,提出了确立现代教育思想观念,改革传统的教学模式、教学方法和教学手段,运用现代教育技术,培养适合经济发展需要的高工专人才的重要措施.     

认清形势 迎接挑战 抓住机遇 争创一流

国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》是我国专科教育发展中的里程碑,开展建设示范性高工专学校正是落实《意见》的一大举措,创建示范性高工专学校,是时代赋予我们的历史使命,又是我校自身发展的需要。