城市集约型背景下中学校园规划设计初探——以南京市江宁区滨河中学为例

在南京市南站滨河中学校园建筑规划设计中结合了当今城市的发展趋势、中学校园空间的发展模式。通过对校园整体规划及建筑的设计,对当今集约型中学校园规划设计进行了一次实践探索。文章就校园总体规划的整体性;功能组织的合理性;公共交往空间的多样性;交通流线的便捷性和校园形象设计的统一性这5个方面简要介绍滨河中学校园规划及建筑设计的主要构思和特点。为当下创造城市中学特色校园空间提供新的理念与方法。     

浅析当代中学的人性化教育与学校规划设计

介绍了20世纪50年代以来国内中学校园规划设计的发展概况,就人性化教育及环境教育作了概述,并结合具体的中学校园规划实例,探讨了校园的总体规划与外环境设计以及单体建筑设计,并指出校园规划是平面规划、建筑空间设计再加上景观和外部空间形态的综合设计。     

基于开放教育理念的中学校园规划设计探索——以当阳市玉阳中学为例

开放教育理念是经济社会和教育发展的历史必然[1]。新时期下教育理念与教育方式的转变将最终影响校园建筑的空间形式,如何设计适应开放教育理念的校园空间是当下值得思考的问题。该文通过当阳市玉阳中学规划设计实践案例,探讨了中学校园规划设计的思路,并对校园空间模式及形态进行了解读,体现了开放的教育理念,以期为今后中学校园的建设起到借鉴意义。     

富民县行知中学完善性规划及多方位设计探究

富民县行知中学的改扩建规划设计是在原永定中学的基础上进行空间扩充和设施完善.本文通过对该规划设计项目的研究,以更好地加强西部中学教育的规划设计任务,探讨中学校园在横竖向规划中通过新方式、多功能设计,顺应原有格局,完善新旧联系,建立空间层面等多方位的校园规划设计方法,为同类校园规划提供设计思路.     

以低影响开发理念为导向的“海绵校园”概念规划设计研究与实践

文章提出"海绵校园"应在规划设计初期就遵循低影响开发理念,形成旨在保护场地自然水文功能的场地规划和设计策略。以重庆某中学校园规划为例,简要介绍了"海绵校园"概念规划的设计流程,从场地规划、雨洪系统、景观、建筑四个方面,梳理了"海绵校园"规划设计策略,为"海绵校园"设计提供借鉴。     

邯郸市二十三中学校园设计探讨

对邯郸市二十三中学校园设计进行了探讨,对其设计理念、规划设计及建筑设计分别进行了阐述,指出校园环境应通过总体规划、空间布局、景观设计和建筑设计有机结合,从而创造出具有高度人文气息的校园规划。     

基于环境融合的中学校园规划设计理念及要点探讨——以岳西中学规划设计为例

文章以岳西中学规划设计为例,基于基地所处地形环境的特点,对中学校园规划设计概念进行了阐述,并在此基础上,针对校园规划设计中相关要点进行了探讨,主要从规划结构、功能分区、开放空间规划、道路交通系统规划、绿化景观系统、建筑形态分析等几个方面进行了论述,初步探讨了一种基于环境融合的中学校园规划设计理念。     

试论校园规划的整体性与延续性——以常州市戚墅堰区实验中学规划设计为例

在中学校园规划中引入了整体性与延续性的设计理念,并指出整体性是校园建筑在空间上的一体化而延续性则是校园建筑在时间上的传承性。该文以常州市戚墅堰区实验中学的规划设计为例,进一步探讨了整体性与延续性理念在实践中的应用.     

人文与地域特色下的校园场所营造——张北一中新校区规划

中学校园是一个相对自我封闭的社区单元,它是提供教育教学、培育人才的空间载体。同时,校园也是城市空间环境、城市形象的组成部分。如何在承载人文与地域特色的前提下,营造符合现代教育理念的场所,是现代中学校园规划设计的重要问题。该文通过阐述张北一中新校区的规划设计,试图通过总体布局、景观环境、建筑设计等方面的研究,探索校园规划设计的理念与手法,并希望将校园塑造成满足使用需求,富于空间特色,承载地域文化的具有多元意义的场所。     

现代中学校园规划设计初探——以平阳县鳌江中学创作实践为例

通过平阳县鳌江中学的创作实践，探讨了当代中学校园规划设计的思路。对设计中如何优化环境、合理布局，营造一个优异的集教学、生活、运动、交往于一体的校园环境，创造符合教学需要和社会发展的新时代校园，提出了自己的一些见解。     

校园的人文塑造——长沙市周南中学新校区规划与建筑设计

通过周南中学新校区的规划和建筑设计，诠释校园是育人的空间，在校园设计中应注重人文塑造。     

历史校园的文脉整合

研究了南京市金陵中学本部校园的背景及现状，通过对南京金陵中学本部校园改造规划设计的分析，提出了基于文脉整合的校园更新策略，指出全面深入地理解校园历史，创造性地诠释校园文化必将成为任何规划设计的原点。     

谈新建淮阴路小学校园空间与环境的创造

以新建淮阴路小学校园规划为例，介绍了该校园的规划设计指导思想及规划设计要点，并从总体布局、空间组织、单体建筑等方面对该小学校园的总体规划及建筑单体设计进行了阐述，以供其他校园规划设计参考。     

广州市花都区秀全中学新校区规划建筑设计

以秀全中学新校区规划建筑设计为例,从校园总体规划,建筑单体设计,景观环境设计三方面系统阐述了秀全中学新校区空间营造思想,明确以地域文化作为校园规划建筑设计的切入点,对提升校园的气质与文化品味起着重要的作用。     

关于中小学校园复合型设计的探讨——以宜昌市花艳中小学规划设计为例

中小学校园的规划设计应创造出轻松、流畅和交融的建筑内外空间,打破传统校园空间的封闭、破碎和不连贯。关于中小学校园的复合型规划设计,已逐步成为当代建筑师关注的重要问题。在校园空间的设计中,引入复合型规划设计的概念,将校园空间中的广场、院落、底层架空和绿地串接成为整体的校园空间,从而把各个分散的校园场所连接起来,使校园充满流畅、生长和具有内聚力的人性化场所。该文以宜昌市花艳中小学校园规划设计为例,尝试就中小学校园的整体性、集约性、开放性和统一性等复合型设计策略进行了探讨,力图把它打造成独具特色的文化教育基地。     

中小学校园网规划与建设—合肥市第八中学新区校园网规划设计

本文针对当前中小学校园网的发展和应用等情况，就合肥市第八中学新校区的校园网使用特点、应用需求、发展趋势等作了详细的阐述，并对合肥八中校园网进行了整体规划和设计。     

谈校区规划建筑设计

以太原市第六十四中学校为例,以普通完全中学教学功能为出发点,在设计整体化和个性化的指导思想下,简要阐述了校园规划布局及建筑设计,建筑结合地形布置,对整个校园进行统筹安排,与总体规划相匹配,使学校成为一道亮丽的风景线。     

成长的空间--哈尔滨市第三中学新校区规划设计

本文以中学规划设计为实例,探讨了在总体布局上应注重校园与周边社区的互动关系,在环境设计上应注重有利于学校的素质教育,并提出了在较大规模的项目设计中,规划、环境、建筑等多专业一体化的设计方法.     

浅论校园规划与学校建筑设计

随着科教兴国战略实施力度的不断加强,当今不仅要提高对教学改革要求,也要提高对学校建筑设计与校园规划的要求。故有效地提高学校建筑设计与校园规划,成为了当前学校建设的重要任务,本文就校园规划与学校建筑设计展开了以下探讨。     

以太原市六十七中学为例论中学校园规划

以太原市六十七中学新建校区规划设计为例,根据校园规划理念,重点对校园规划中的交通、功能布局、景观三项内容作了论述,并对校园规划发展方向加以展望,为类似校园规划设计积累了经验。