Web课件开发的原则和方法

目前,开发Web课件由于受到网络带宽等问题的困扰,因此在开发过程中必须对Web课件的页面进行优化,使之能够在Web平台上很好地运行。     

基于Web方式的CAI课件的开发与应用

在开发实践的基础上,较为详细地介绍了基于Web方式CAI课件的开发制作的相关内容,主要包括开发平台、开发过程中所采用的主要技术以及在实际教学中运用Web课件的方式。     

基于XML的Web课件开发平台

分析了普通课件的不足，给出了基于XML的Web课件开发平台总体框架和模块划分，介绍了现代远程教育技术标准并给出一个XML文档实例。     

基于Web的通用型多媒体课件模板的设计与实现

本文介绍了用SMIL语言开发的、基于Web的通用型多媒体课件模板的设计方法,介绍了ASP技术的使用方法,并应用模板快速实现了一个开放式网络多媒体课件的设计。     

WebCAI-基于WWW的辅助教学课件

Web技术的迅速发展直接影响CAI课件制作技术，充分利用Web技术直接面向Internet开发基于网络的CAI课件，我们称之为WebCAI，必将成为辅助教学课件的发展趋势。本文论述了Web的技术构成，出版方式的选择，以及WebCAI的优点、特点及其应用前景。     

基于Web的多媒体课件页面优化

基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合,它将成为网络教学多媒体课件CAI的主要形式。本文介绍了基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行优化的原则和方法。     

通用课件开发系统UCADS的设计与实现

本文介绍了基于“工具－生成器－课件”三个技术层次结构思想的通用课件开发系统ＵＣＡＤＳ。该系统是由多项专用功能工具和实现规划、开发、执行与管理的高层系统软件所组成的集成化开发平台，它为课件开发人员提供一个良好的开发环境。其主要技术特征有：①将课件描述语言、高级程序设计语言和写作工具融为一体，使课件开发灵活方便，编程效率比传统方法提高１０倍以上。②支持多媒体和网络环境，可方便地控制录像机、语音设备、     

基于Web的CAI课件的设计研究

分析了基于Web的CAI课件的特点及内容,并讨论了基于Web发布的CAI课件系统设计的解决方案,介绍了基于Web技术的多媒体教学平台的设计原则、总体结构,同时对其功能进行了较为详尽的说明.     

基于Web的多媒体CAI课件开发中若干问题的研究

基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合.它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式.本文介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,并简单介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的实现技术和方法.     

支持信息采集的标准化Web课件制作管理

论述了XML技术在远程教育领域中的一个应用-标准化课件的制作与管理，设计开发了一套基于IMS规范的标准化Web课件制作管理工具，并支持对学生学习信息的自动采集。     

XML的客户端表示技术在网络课件制作系统中的实践与比较研究

XML的客户端表示技术灵活多样,在网络课件开发系统中可以得到较好的应用.在一个远程教育平台的网络课件制作系统开发中应用XML技术,实现了对同样课程内容在多种不同风格模板下的呈现,并实现了各种模板之间的灵活切换和定制.在实现过程中,采用多种技术手段对XML的客户端表示技术进行了多方面实践和比较.     

基于本体技术构建的协同式网络课件编辑系统

领域本体是解决异构系统语义互操作的关键技术。我们提出了基于协同式课件编辑环境的领域本体模型，该模型的特点在于建立了领域知识概念与学习资源和课件文档之间的关联。该模型采用TRIPLE语言实现，它能够方便地与RDF进行转换，并具有较强的推理能力。另外，本文还提出了基于领域本体的“语义冲突消除模型”，该模型是解决课件协同编辑过程中语义冲突的基础。     

一种网络课件制作工具的实现方法

为了有效改善制作课件的手段,该文提出了将课件开发流程中的课件制作环节分为两步来做的方法,并据此开发了该课件制作工具。文章介绍了该系统及其各部分的实现方法,并着重讲述了系统中网络课件编辑器的结构和实现方法。     

Towards a consolidated model for a collaborative courseware authoring system

Abstract In an effort to reduce the expensive resource requirements in courseware production and to allow effective management of, and communication and collaboration between authors, a model is needed to harmonize the diverse theoretical backgrounds such a process requires. To this end we look at five abstract models which where chosen for their apparent appropriateness within the general area of collaborative authoring and reuse of multimedia courseware. These models consist of a functional model of hypertext, an infrastructure model for an open collaborative authoring system, two object-oriented communication models, and a courseware production model. We attempt a consolidation of these models and ultimately make several conclusions, which are exposed during a conceptual harmonisation. The principal conclusion is that a hypermedia logical model is not by itself adequate to support collaboration and reuse. Our modeling conclusions have driven the design of a system which will be implemented and tested.     

基于本体的教学资源库及课件开发系统设计

针对教育界虽然拥有丰富的教学资源,而互联网上却缺少可重用的教学课件及微教学单元的现状,设计了互联网教学资源库知识构架及知识表达形式,给出了基于本体的教学资源库及课件开发系统的结构、功能及多媒体课件的管理方法.研究表明,基于本体的教学资源库提供可重用的教学资源库设计及开发部件,对教学资源库的框架描述上升到知识级,有利于对教学资源库的语义查询和共享使用.     

A model for describing CAL authoring systems applied to TAIGA

This paper is divided into two distinct sections: the first sets a groundwork for describing and evaluating CAL authoring systems; the second applies this evaluation framework to a new authoring system that is growing in popularity in the Netherlands, namely TAIGA (Twente Advanced Interactive Graphic Authoring System). The TAIGA system was designed to be transferable and currently runs on the IBM PC and compatibles. Its source language is MS-PASCAL. The CAL Group at the University of Nijmegen is currently acting as a test site for the system and this paper will reflect some of the groups first experiences with this courseware development tool.     

一个面向对象的交互式创作工具OOIAT的设计与实现

在开放交互式创伤工具过程中,常常会遇到这样的难题：如何表示和建立用户模型及操作的对象,并向用户提供可直接操作的交互方式;如何有效地表示和管理对象之间的关系。,为此,我们设计并实现了一个创伤工具OOIAT,它提供了一个可扩充的,用于表示用户模型并集成了事件模型的对象集,使用户只需定义对象,不必了解对象如何传递
动作,如何实现其功能,就能够处理在这些对象上的交互式直接创伤。     

基于面向对象技术的积件系统的设计

本文描述了一个基于面向对象技术的积件系统的设计思想及其工作原理，给出了该系统写作组合平台的设计和系统的课件运行的动态模型。该系统将积件对象化，面向对象积件库由积件对象组成，外部与积件对象、积件对象与积件对象之问只能通过消息发生联系。积件对象通过接受消息驱动相应的教学服务。这样的系统设计可增加积件的独立性与可积性，实现课件的动态重组。     

在PowerPoint课件制作中利用控件实现交互功能

在教学领域中,PowerPoint作为课件制作工具被广泛地采用,深受广大教师和开发人员欢迎,它不但能轻松胜任制作演示型课件,还能实现如选择题、填空题和判断题等更深一层的交互功能。以填空题、单项选择题、判断题和多项选择题的制作为例,介绍了利用该软件提供的ActiveX控件,并结合VBA知识,为课件设计出更多符合教学实情的交互式功能。