如何创建优质高效英语课堂

在教学过程中,只要我们教师为学生营造优质高效的学习环境,激发和培养学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,灵活驾御课堂,突出教材重点,突破教学难点,精心设计问题,让师生有效互动,并适时恰当地激励表扬学生,调动学生的学习积极性,我们才能真正实现英语课堂的优质高效.     

实施开放式教学 营建高效课堂

我们知道，中学生以具体形象思维为主，他们的社会性和个性正有待获得迅速发展，面对抽象的数学学习，教学必须引导学生进行积极的“体验学习”，“开放式教学”为引导学生进行体验学习提供了有效途径。那么，在具体的数学教学中，究竟如何实施开放式教学来营建高效课堂呢？     

如何提高英语课堂教学效率

提高课堂教学效率已成为课改的重点.高效课堂就是让学生主动学习、积极思考的课堂.是学生充分发挥自主学习的课堂.高效教学即遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的人力,物力取得尽可能好的效率,是教师实践教学后学生获得的进步或发展,是引起,维持,促进学生发展的所有教学行为.     

备学生——备课的关键

一次好的备课,它要求教师从新课程理念出发,落实学生主体学习地位,落实学生合作学习,充分调动每一位学生学习积极性,确实提高课堂效益,实现课堂教学的科学高效.     

研究性学习让数学课堂飞扬精彩

研究性学习是指学生在教师指导下,在课堂上,引导学生主动求知,学会学习、学会发现、学会创新,形成一种问题意识和科学精神,从而开发和张扬学生的创新潜能和实践能力,为学生的可持续发展和终身发展打下基础.在数学教学中引导学生进行研究性学习,能有效地改善学生学习数学的单一方式,使数学课堂更加精彩.     

小学语文高效课堂探究

所谓高效课堂,是指在规定的学习时间内,以最优化的教学模式,最大限度地发挥学生潜力,让学生高效获得知识和技能,最大化地完成教学目标任务的有效课堂.     

点燃激情之火,打造高效课堂——"六模块"建构式语文课堂中激情调动的尝试与思考

我市现推行的"六模块"建构式语文课堂中,学生自主学习,主动完成学习内容.这种由学生自发讲解,自己探索、解决所遇问题的模式,很大程度上提高了学生的学习兴趣,激发了学生的学习积极性,提高了课堂效率.高效课堂是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂.语文课堂教学既需要科学性,也需要艺术性;它既是没有止境的科学,也是永远不会完美的艺术.生命,因为激情而更美丽;课堂,因为激情而更动人.激情是成就"高效课堂"的根本!笔者从课堂语言表达、课堂结构设计、课堂教学方法三个方面进行阐述.     

构建和谐高效的小学信息技术课堂

在课堂教学中，要充分秉承新课程倡导的“课堂中的人（教师、学生）、物（教室、教材）、环境等各要素相互依存，相互促进，协调合作，形成完美的教学生态，从而促使师生充分、和谐、持续发展”的理念，在充分发挥学生自主学习能力的同时，通过小组合作、分层教学让所有学生在平等和谐的学习氛围中完成学习内容，让所有学生都体会到成功的快乐，使每节课都成为和谐高效的课堂。文章通过苏教版小学信息技术教材上册《填充颜色》教学实例，反思构建和谐高效信息技术课堂的策略。     

快乐学习在初中数学课堂教学中的尝试

伴随着新课程改革的不断深入,在"以学生发展为本"的教学理念指导下,在数学课堂中提倡快乐学习,让学生在快乐的氛围中学习数学,那么学生的学习能力、思维能力必将得到更好的发展,数学教学也会达到更好的效果.     

语文高效课堂之我见

伴随着新课程改革的步伐,新思想新理念下的课程也被赋予时代的色彩.那么,怎样"构建高效的语文课堂"呢?它应具备如下特征:目标明确,巧设导语;学一通百,博学高效;合作进取,集中高效;结晶方法,提升能力.贯彻新课程理念,打造高效课堂的关键在于我们不断提升实效,将实效作为自己教学的落脚点.让学生真正做到自主学习,调动学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣.老师与学生一起探讨、合作学习,培养他们的创新能力.达到民主的、充满个性的、思维活跃而愉快的课堂.高效课堂自然就实现了.     

学习方案模式下的英语高效课堂教学

高效课堂首要前提就是教师要转换自己的教学角色,要将教师的教和学生的学如出一辙,教师在备课之前,不要基于自己的选择而进行教学,而是要顾及学生的学习风格、学习方式、学习条件等,有效的教学活动设计是教师将自己定位在学习者的位置上,学习方案教学就是基于这一现象之上的一种全新的高效教学模式.     

新课标下化学教学品质的培养

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以,在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质;以人为本,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善     

新课标下化学教学中学生品质的培养

新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和学习态度,关注学生学习兴趣,倡导学生主动参与、勤于动手.高中化学新课标理念是"促进学生全面而有个性的发展"的理念的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和期待.所以,在教学中必须注重培养学生自主学习的品质;树立正确的学生观;建立良好的师生关系,鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;要善于挖掘教材中的材料,培养学生自主探究品质.     

谈初中数学高效课堂的提问策略

新<数学课程标准>指出要充分利用课堂,最大限度地发挥课堂教学的作用.提问是构建高效数学课堂过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,是通过师生相互作用检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的教学行为方式.     

信息技术环境下"支持学生参与学习"教学策略的实践与反思

信息技术手段对"支持学生参与学习"有重要作用,在教学中可以利用信息技术手段设计课堂多媒体导语,指导学生进行个性化学习,启发学生的思维过程,指导学生进行合作探究.运用这一教学策略可以把课堂真正还给学生,切实提高课堂教学的有效性.     

谈如何提高学生学习英语的兴趣

大学英语教学要上新台阶，一方面要切实提高“教”的效率，向课堂要质量；另一方面要切实提高学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，使学生在整个教学过程中自觉地学习。     

构建思想政治高效课堂的策略初探

本文从抓时政热点,激发学生的学习兴趣,多种教学手段,挖掘学生学习潜能,巧妙学会放手,培养学生自主学习的习惯体验生活实际,提高学生分析问题的能力等四个方面探讨了构建思想政治高效课堂的策略.     

浅谈"引探教学法"让我上活了中学数学课

本文总结了我在"引探教学法"实践教学中如何培养学生自主学习能力的方法,使数学课堂更加高效、精彩.     

如何使初中音乐展现艺术魅力

随着新课改,素质教育的施行,音乐课教学改革,转变传统教学理念,突破传统模式,激发学生学习兴趣,引导学生积极主动的掌握知识,创建优质高效课堂,提高教学效果,把封闭型,灌输型的音乐教学转变成研究型,开放型,发展型的音乐教学,增强学生对音乐的学习体验。     

对教学课堂中合作学习有效性的一些思考

随着课程改革的深入实施，合作学习方式越来越多地被引人数学课堂。合作探究交流的过程，是学生完成学习任务、完善自我认识、实现资源整合的过程，是学生学会交流、学会合作、学会倾听、学会尊重他人的过程，是每个学生都得到发展的过程。在教学过程中，教师要结合自己的教学实际，在理解教材、了解学生的基础上，选择相适应的组织形式，使学生得到真正意义上的发展。为此，我们有必要对数学课堂中合作学习的有关问题作进一步的探讨。