平顶山市的旅游培训问题及建议

实现旅游业的持续发展,必须加强旅游人才队伍建设.介绍了平顶山市近年来在旅游人才培训方面取得的成绩和存在的不足,对进一步改善旅游人才培训的质量提出了建议.     

新建旅游类本科院校对城市竞争力影响分析

新建旅游类本科院校是一种新型应用型、技能型高校,其核心是以旅游类专业为依托培养旅游类高层次人才和进行产学研系统的开发。新建旅游类本科院校对城市的竞争力产生较大的影响,主要表现在城市的人才竞争力、科技竞争力、结构竞争力、文化竞争力、制度竞争力、政府管理竞争力、企业管理竞争力、开放竞争力的提升影响。     

应用型旅游类本科人才素质评价体系研究

人才素质的提升是应用型旅游本科高校建设重点。文章通过对社会大众、旅游类用人单位、学生家长、学生、高校教师等方面进行调研,运用深度访谈和专家意见法,得出应用型旅游类本科人才评价合格标准,主要包括:思想政治和职业道德标准、科学知识和人文素养标准、旅游专业知识和旅游专业能力标准、旅游职业精神和旅游职业素养标准、创新创造能力标准、身体素质和心理素质标准,将六大类一级评价标准分解为二级评价指标,并通过层次分析法得出指标间的权重关系。     

基于乡村振兴的常州乡村康养旅游发展路径研究

乡村康养旅游是乡村振兴的有力抓手。以常州市乡村康养旅游为研究对象,结合《常州市“十四五”文化和旅游融合发展规划》,分析乡村康养旅游的特点和优势,从政策引领、品牌效应、数字技术、营销手段和人才建设等方面提出常州乡村康养旅游的发展路径。     

我国乡村旅游研究述评

从现有有关乡村旅游的研究资料来看,目前国内的乡村旅游研究主要集中在以下几个方面:乡村旅游的概念;乡村旅游的规划、开发和开发模式;乡村旅游与文化相关的研究;乡村旅游可持续发展的研究;区域乡村旅游研究;乡村旅游发展中存在问题及对策研究;乡村旅游中外对比研究等。虽然国内的乡村旅游研究近年来发展迅速,并取得了不少有价值的成果,但整体上研究水平不高,研究的方法和研究的深度有待加强。     

昆明乡村发展旅游的思考

通过对乡村旅游发展过程的简述，在分析乡村旅游的内涵和昆明乡村旅游的现状及昆明发展乡村旅游的意义的基础上，提出昆明乡村旅游发展的建议．     

柳州市乡村旅游总体布局与产品开发探讨

分析柳州乡村旅游开发条件和面临的主要问题,提出柳州乡村旅游发展目标与发展战略,认为确立“一圈一带七组团”的总体发展布局和重点开发方向,应重点开发乡野乡趣乡村体验游、闲山逸水休闲度假游、古风古韵文化遗产游、侗歌苗舞民族风情游等四类乡村旅游产品.     

云旅游视角下的现代乡村旅游发展策略研究

乡村旅游已然成为当今热门的旅游活动。"云旅游"的出现将为现代乡村旅游的升级提供新的发展思路。在扩延"云旅游"内涵的基础之上,从组织构架、产品内涵、服务质量和信息技术四个方面提出了"云旅游"框架下的我国现代乡村旅游升级的设想和建议。     

福州市乡村旅游产品的RMP分析

采用RMP(昂谱)分析方法对福州市乡村旅游产品设计与开发从资源、市场和产品三个方面进行实证研究,在评价福州市乡村旅游资源和分析福州市乡村旅游产品弹性的基础上,探讨福州市乡村旅游的产品转化与产品选择问题,并基于福州市乡村旅游产品创新的外部环境分析,提出福州市乡村旅游产品的开发框架。     

株洲市乡村旅游发展现状与对策

株洲市乡村旅游环境破坏较严重,开发层次较低,产品单一、雷同,社区居民和旅游从业者对乡村旅游的认识肤浅。要发展株洲市的乡村旅游,应加大环保宣传教育力度,注重旅游资源和产品开发,加强对本地乡土文化的传承,提高从业人员素质。     

基于市场需求的旅游高职人才培养模式研究

我国旅游高职人才培养滞后行业需求,＂供需错位＂现象突出.＂2＋1＂模式彻底打破了旅游高职＂由学校办学校＂的传统模式,让旅游企业参与学校育人过程,完全按照行业标准打造合格＂产品＂,实现了人才培养与旅游行业人才需求之间的＂无缝对接＂,实现了企业、学校、教师、学生多方共赢,具有高职特色、适应旅游市场需求的旅游专业人才培养模式.     

加强旅游专业旅游伦理教育的思考

随着我国旅游业被确定为国民经济战略性支柱产业,旅游从业人员的职业素质也受到前所未有的关注,文章首先对旅游伦理教育进行了简要介绍,接着探讨了加强旅游专业旅游伦理教育的重要性,最后建议从教育理念、课程设置、师资建设和实践教学等方面着手,加强旅游专业旅游伦理教育。     

以“社区营造”为导向推动乡村旅游发展

日本和中国台湾以社区营造的理念发展乡村旅游,将繁荣建设乡村与发展旅游业有机融合,走出了一条良性循环的发展道路,值得借鉴。本文认为,建立具有旅游吸引力的城乡社区在于尊重、挖掘并发扬多样性,设计上融入体验经济的元素,发展力量以政府为主导,依靠和培育当地的社会组织,发动社区民众参与,实现和谐共生。政府可通过目的地营销,与专家学者合作教育培训原住民,为社区营造注入发展的动力。     

高职旅游教育模式构建探讨

旅游业作为世界上发展势头最强劲的产业,在全球经济中发挥着愈来愈重要的作用。高等职业教育作为培养高技能应用型人才的摇篮,探索构建旅游业所需人才培养的新型教学模式,为这一朝阳产业输送合格的人才是高职旅游教育的根本目的。     

云南省地方院校旅游专业实践教学探析

旅游专业实践教学是高校旅游教育中的一个难点,事关旅游人才的质量及旅游业发展的全局,值得重视和深入研究。本文在分析云南省旅游院校状况及地方院校旅游专业实践教学现状的基础上,结合云南旅游"二次创业"的规划全局,探讨了地方旅游院校专业实践教学发展的优势,总结了旅游实践教学的经验模式,并建议将情境教学、订单培养及全程产学交叉等作为云南省地方旅游院校专业实践教学的主要形式。     

高校旅游类专业实验教学培训基地建设与创新

旅游业的快速发展使其对旅游人才的要求不断提高。建设旅游类专业实验教学培训基地是培养旅游应用型人才的重要途径。培训基地建设不仅应满足校内实验教学需要,也应发挥服务地方经济的作用。     

高校旅游类专业实验教学培训基地建设与创新简

旅游业的快速发展使其对旅游人才的要求不断提高。建设旅游类专业实验教学培训基地是培乔旅游应用型人才的重要途径。培训基地建设不仅应满足校内实验教学需要,也应发挥服务地方经济的作用。     

体验旅游时代下旅游人才培养对策研究

伴随“体验旅游”时代的来临,传统的旅游服务将受到挑战。同样,原有的旅游人才培养方式也需要进行相应的调整和改革。文章通过分析体验旅游时代对人才的要求,进而从人才培养目标、人才培养规格、教学模式改革、教师队伍建设及考评方式五个方面提出了创新措施,以满足新形势下对旅游人才的需求。     

促进乡村旅游可持续发展对策

乡村旅游的发展不仅为城市居民提供了良好的休闲娱乐形式,更能够带动农村就业,增加农民收入,提高农民素质,是推动社会主义新农村建设的有利举措。经过多年的发展和完善,已经具有一定的规模和经验,但在乡村旅游开发建设中还存在一些不和谐因素,影响制约着新农村的健康发展。分析了开发乡村旅游的意义及发展中的制约因素,科学提出促进乡村旅游可持续发展的具体建议和对策。