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内训师:企业人才培养助推器 总被引:1,自引:0,他引:1
随着电力企业的不断发展和变革,内训师作为员工成长成才的新模式,在员工中具有很好的激励作用和发展空间,加强内训师队伍的建设,成为保证企业培训质量的关键一环。 相似文献
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正人力资源是企业发展的核心资源,人才培养和发展是当前人力资源的核心工作。目前,电力企业人才培养中普遍存在培训成本不断上升,培训课程与实际结合度不高,培训管理者创新能力不足等问题,以"传、帮、带"为传统的师徒培训制度暴露了严重的不足,这对电力企业的培训工作提出了新的挑战。在这一背景下,产生了基于内训课程体系能力要求的内训师队伍建设理念——构建科学有 相似文献
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人力资源是企业发展的核心资源,人才培养和发展是当前人力资源的核心工作。目前,电力企业人才培养中普遍存在培训成本不断上升,培训课程与实际结合度不高,培训管理者创新能力不足等问题,以“传、帮、带”为传统的师徒培训制度暴露了严重的不足,这对电力企业的培训工作提出了新的挑战。在这一背景下,产生了基于内训课程体系能力要求的内训师队伍建设理念——构建科学有效的培训管理系统,从而既能掌握并更大范围内传授企业现有课程,又能与时俱进,不断接受新知识,开发新课程,满足企业员工不断增长的培训需求。同时,具备科学的评价管理平台,实现PDCA闭环管理,不断自我更新。 相似文献
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内训师培训模式探讨与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,越来越多的企业认识到了内部培训师的价值,开始组建自己的内部培训师队伍,同时,也组织内部培训师培训.然而在众多的内训师培训过程中,学员反映培训师的课讲得好,但是应用时基本与以前一样没有多大的变化,仍然是不知所措,不会做.本文针对内训师业务技能培训中存在的问题,探索了一种有效的技能类内训师业务技能培训方法. 相似文献
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正人才是科学发展的第一资源,是增强企业核心竞争力的第一要素,随着我国经济高速发展,电网公司对人才的需求日益增强,做好人才培训工作,是企业生存和发展的必由之路,而企业培训的主体之一就是企业内部的培训师,即内训师。为此,电网公司应该建设自己的内训师团队。什么是内训师企业内训师是源于公司内部、面向公司内部的培训讲师,是企业内部发掘、培养、传播业务和技能的专家,是愿景与基础执行的联系 相似文献
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当前,越来越多的企业认识到了内部培训师的价值,开始组建自己的内部培训师队伍,同时,也组织内部培训师培训。然而在众多的内训师培训过程中,学员反映培训师的课讲得好,但是应用时基本与以前一样没有多大的变化,仍然是不知所措,不会做。本文针对内训师业务技能培训中存在的问题,探索了一种有效的技能类内训师业务技能培训方法。 相似文献
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目前,我国电力企业员工队伍的整体素质还不高,职业教育和培训的资源相对不足,技术工人,特别是高级技术工人的培养状况远不能满足电力企业安全生产、技术进步和产业升级的需求.在这种现实面前,电力企业培训工作应该推行什么样的培训模式,从而实现兼顾国家利益、企业利益和员工利益,确保国家竞争力的提高和企业、员工的可持续发展是十分重要和迫切的,其中如何有效地实施符合电力企业特点和本企业实际状况的培训需求分析则是进行电力企业培训工作的必须要解决的首要问题. 相似文献
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广东电网公司在不断发展的过程中,始终高度重视教育培训在企业人才培养中的地位和作用,用更强烈的忧患意识、更宽阔的视野和更长远的眼光来重新审视公司的教育培训,找出短板,大胆创新,系统谋划,构建教育培训管理体系新模式,多形式开展内训师队伍建设,实现教育培训快速发展。 相似文献
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<正>五阶段培养模式可以将选拔、培训、使用有机的结合,是一种经济、灵活、强效的内训师培养模式。国家电网公司提出建设"一强三优的现代企业",各级供电企业在近几年的建设过程中不断发现员工队伍的素质提高速度跟不上企业发展的速度。 相似文献
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<正>电力企业培训师队伍建设是企业培训体系建设中至关重要的一环,是公司发展建设高素质技能人才队伍的中坚力量。本文对电力企业培训师专业素养的提升从“培训、选拔、竞争、师德师风、激励”等五个方面进行了探讨。 相似文献
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要保证发电企业安全生产、稳定运行,不仅需要有一批爱岗敬业的运行值班工作人员,而且需要有一支能熟练掌握电力检修技能的工人队伍.目前,大多数电力企业对检修工人的培训,首先是进行理论知识培训,然后采取以师带徒的办法进行.这种方法固然对检修人员掌握知识和技能很有帮助,但是难以使他们在较短的时间内熟练掌握本企业的基本检修技能,难以提高他们的快速应急能力.为此,应该在上述基础上增加常规设备的检修模拟演练,即建立演练培训机制.…… 相似文献
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训战结合和实战融为一体,强调一边赋能、一边实战,实现培训和业务的对接。国网重庆市电力公司技能培训中心为快速提升员工综合素质与能力,在人资专业管理人员和内训师两类培训中试点采用了训战结合混合式学习训练营培训模式。 相似文献
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教学要传授知识,培养能力,改变心态与促使行动。结合教学系统设计的迪克凯里模型,以内训师课程设计为案例,就课程的开发与设计进行探索,以对当前内训师培训课程的开发与设计提出建议,并为培训教学如何提高效果提供一些方法论上的启发。 相似文献