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相似文献
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1.
《Planning》2018,(6)
小组合作学习是一种以合作学习小组为基本形式,利用各因素之间的互动,达成教学目标的教学组织形式。但是,在当前的课堂教学中,小组合作学习大多仅仅是"注重形式,忽视实质,缺乏实效"。通过对小组合作学习策略及评价的研究来探讨在教育教学工作中,如何有效地开展小组合作学习,从而打造高效的数学课堂。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(35)
小组合作学习作为一种教学设计方法时常被用到初中英语课堂教学中,通过对小组合作学习进行课堂研究,阐述如何组建小组以及在合作学习中教师的工作以及合作学习实施策略。  相似文献   

3.
《Planning》2018,(6)
<正>小组合作学习是当代重要的教学理论与策略之一,是新课程标准积极倡导的适合中学英语教学实际的有效的学习方法之一。通过小组合作,学生可以尽情发表自己的观点,充分发挥自己的长处,不仅能使师生之间、学生与学生之间有效地进行交流,而且能够培养学生的合作意识和团结协作的能力,有利于提高课堂的效率。合作教学在高中英语教学工作中占据着十分重要的地位,对提高英语课堂的效率起着至关重要的作用。下面,笔者将针对如何做好英语合作学  相似文献   

4.
《Planning》2014,(25)
<正>合作精神和合作能力是二十一世纪人才必须具备的基本素养。作为具有奠基作用的义务教育阶段的语文课程对培养学生的合作精神和合作能力起着至关重要的作用。如何在语文课堂中培养学生的合作精神和合作能力呢?笔者认为最直接、最有效的方法莫过于小组合作学习。但是如何在小学语文教学中有效开展小组合作学习呢?笔者在多年的语文教学工作中一直探索研究这种教学模式,总结了一些经验。一、彻底改变观念,把课堂还给学生  相似文献   

5.
《Planning》2019,(11)
篮球是一项团体性、对抗性的体育运动项目,它考验的不仅是运动技能,更是团队的合作能力。因此,小组合作在篮球教学中就显得非常重要。不仅如此,小组合作还是新课改推崇的主要学习模式。因此,在小学篮球教学中运用小组合作是践行新课改理念、彰显篮球教学特色的手段。这就需要体育教师加强小组合作,优化小学篮球教学。就如何在小学篮球教学中运用小组合作浅谈一点理解,以此提高小学篮球的教学质量。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(10)
语文是其他学科学习的重要基础,提高语文教学效率是广大教师需要解决的重点问题。新课改实施之后,教师的教学方法与教学观念逐步创新,小组合作学习模式也逐渐应用于课堂教学过程中。小组合作学习有助于提高课堂教学效率,进一步增强教学水平,但是当前小学语文小组合作学习过程中也存在着各类问题,如何提高小组合作教学的有效性成为了当前语文教学中的重点问题。所以本文基于此背景下,分析探究在小学语文教学中如何有效开展小组合作学习,并提出具体的合作教学策略,旨在进一步增强学生的语文学习兴趣,提高合作学习能力。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(9)
<正>语文是学习和工作的基础工具,是学习其他各门学科的基础,对学生今后各方面的学习和发展都有举足轻重的地位。在新课程改革的大潮之下,我们都积极提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、探究学习。小组合作学习是目前提倡的较为广泛的一种学习形式,是提高课堂教学效率的一种行之有效的教学方式。合作学习应用非常广,不管是在讲授课文、阅读指导,还是作文教学中,教师都可以采取合作学习的教学形式。但是,在日常教学中,一些教师采用合作学习的形式,往往只是流于形式,并没有在真正意义上做到小组合作交流探索,没有真正地发挥小组合作的作用。往往是表面上看是小组合作交流,其实上是杂乱无章,浪费了时  相似文献   

8.
《Planning》2019,(8)
随着新课程改革的逐渐深入,以前的应试教育已经渐渐被推翻,现在的教育越来越注重素质教育的发展,强调在教学过程中,利用巧妙的教学手法促进学生的学习水平的同时,还要积极提升学生的核心素养。所以为了实现这一教学目标,教学模式的转变的少不了的。那么在小学数学的教学过程中,就积极引进了小组合作学习的模式,本文主要就针对小学数学教学中如何实施小组合作学习进行了一定的分析与研究。  相似文献   

9.
《Planning》2015,(10)
小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一,既有助于培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,又有助于因材施教,以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足,从而使每个学生都得到全面发展。本文笔者从五个方面就在教学中如何充分发挥小组合作学习的功能,阐述了一些自己的做法。  相似文献   

10.
《Planning》2020,(25)
《义务教育数学课程标准》中指出":通过动手操作、主动探究和交流讨论的教学才是有效的数学活动。"因此在教学过程中,教师适时地开展小组合作学习,让学生做学习的主人。小组合作学习如何开展,对学生的动手实践、合作精神、交流表达能力、学习效果都有着很大影响。通过几个课堂实例,来谈谈如何开展有效的小组合作学习。  相似文献   

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