北京市高考物理科改革综述

自实行自主命题以来,北京市高考物理科经历了从全国卷到北京卷的过渡、初步形成北京卷特色、新课程改革背景下的高考内容改革以及高考内容改革深化4个阶段。在10多年的命题实践中,高考物理科北京卷不断深化能力立意,创新能力考查方式和试题呈现形式,逐步形成了具有北京特色的命题理念。本文通过对各阶段北京市高考物理科的试题特点和命题理念进行梳理,总结经验,为即将到来的高中学业水平考试命题提供借鉴。     

从广东卷看高中生解答英语语法填空的突出问题及应对策略

<正>语法填空题是2007年广东省英语高考改革的最大特色。它取代了传统的单项选择题,语法填空旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况,着重考查考生的综合语言运用能力。由于它在语言测试中具有较高的区分度、信度和效度,近几年语法填空题相继出现在高考海南卷、湖南卷、辽宁卷以及全国卷。经过长期的训练,高三学生对语法填空的命题特点,考查方向有了更深刻的了解,掌握了一定的解题方法和技巧。但是从这几年高考     

近五年高考英语全国Ⅰ卷阅读理解题型分析及2018年备考建议

<正>根据近五年高考英语全国Ⅰ卷,英语命题注重对语言知识的综合运用和交际能力的考查,充分体现出"重视基础、突出能力、强调运用、稳中求变"的高考英语命题理念和考试要求。本文将着重对2013年至2017年五年的高考英语阅读理解题型进行分析,以期为2018年备考提供一些建议。1.阅读理解题型命题特点具体分析     

立足英语学科核心素养,强化学生文本阅读能力——从2019年高考英语全国卷反思英语阅读策略

2019年高考英语全国卷试题出现很多新变化、新思想、新理念,本文通过解读全国卷真题,对接新课程标准的具体要求,反思作者在英语教学实践特别是阅读教学中的探索和积累,试图总结出行之有效的强化学生英语阅读能力的方法和策略,与各位同仁切磋分享,以达到抛砖引玉的初衷。     

怎样做好高考英语“七选五”——“七选五”高考备考

随着新课标高考英语教学的不断发展,对学生的综合素质的要求越来越高。自2009年以来,高考英语全国卷以及多个地区采用了新题型"七选五"阅读理解题。这是符合《英语课程标准》中"提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力"的要求和《普通高等学校招生全国统一考试(宁夏卷)说明》中"如果希望准确、深刻地理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。"的要求。本文从学生做题中存在的问题,以及做好"七选五"的具体要求和方法出发,集合自己的教学实践,给要参加高考的学生们一些指导和帮助。     

深化学科基础考查 发挥积极导向作用——2021年高考理科综合全国卷试题评析

2021年高考理科综合全国卷命题落实立德树人根本任务,注重发挥高考的育人功能和积极导向作用,精选真实问题情境,基于学科基础深化关键能力考查,积极引导中学教学回归基础,在保持总体稳定的基础上调控试卷总体难度,推动高中课程改革和高考改革平稳实施。     

聚焦关键能力 凸显逻辑推理——2019年高考化学全国Ⅰ卷28题评析

参照2019年教育部考试中心命题组专家揭秘的高考化学命题思路,联系2017年版化学课程标准的有关论述,针对2019年高考化学全国Ⅰ卷第28题,结合试题内容和具体真实的解题过程对试题创设的问题情境、涉及的必备知识、考查的关键能力进行分析。     

英语学科核心素养视角下paraphrase和中学英语教与学

<正>笔者在研读近几年高考英语全国卷阅读理解题的详解时发现,"paraphrase"一词频频出现,例如《广东高考年报(2016)》的英语科阅读分析中就有7题以"同义转换"来解释;而《三维设计》则以2018年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的阅读题为例,如:2018全国卷Ⅱ第24题选项C. They have a pleasant tast.与原文信息As for cherries, they are delicious...来说明,高考阅读的命题通常不会原词原句出现,而是需要将题目信息与原文     

高考全国卷对历史教师的新要求

从2016年开始,福建省高考采用全国卷进行考试,这对历史教师提出了更高的要求。因此高中历史教师应当加强理论学习,深入研究高考大纲和考纲说明,深入探讨高考全国卷试题,努力提高学生的历史学科素养和历史思维能力,将通史复习与专门史复习结合起来,通过各种手段提高历史教学的有效性。     

高三短文改错解题策略

短文改错一直是全国课标卷和部分省高考中保留的题型,是考查学生基础知识与基本技能的一种较好的方式。在高考复习中如何改好短文改错就显得十分重要。