羌族美术资源在小学美术教学中的运用和研究

羌族是中国西部一个古老的民族,是中华民族大家庭中一个具有鲜明特色的民族。羌族拥有辉煌灿烂的文化,这成为羌族地区小学美术课程的重要资源。然而随着时代的发展,这丰厚的古老文化慢慢随时间的脚步消逝。因此,亟须通过教育将遗传下来的文化成果保留下来。小学美术教育和羌族美术资源紧密结合,既能使这些美术资源得以保留,又能传承和发展这些文化。     

小学美术教学中民间美术资源的引入探究

在小学美术教学中引入民间美术资源,对促进小学生美术素养的提升具有不可忽视的作用。现阶段相关工作的开展还存在一些不足。文章以小学美术教学中民间美术资源的引入为视角对相关问题展开探究。     

解析动漫在小学美术教学中的应用

目前,动漫被广泛应用于小学美术教学。一方面,动漫在美术教学中的应用能充分调动学生的积极性,拓展学生的思维,激发学生的美术创新能力;另一方面,动漫本身就蕴含着丰富的美术文化知识,其在小学美术教学中的应用提高了美术教学的有效性,激发了学生的美术学习潜能,有利于学生综合素质的提升。     

动漫在小学美术教学中合理应用

小学美术教学融入动漫内容,能为学生带来丰富的感知机会。小学生对动漫十分热衷,教师利用动漫的相关信息辅助美术课堂教学,可以创造丰富的教学成长点。适时介入、及时引导、应时训练,从不同角度展开,能够有效激发学生的美术兴趣和想象力,提升学生的美术素养。     

信息技术在小学美术“造型·表现”教学中的应用

多媒体、网络化极大地丰富了美术学科课堂教学的形式。该文论述了信息技术在小学美术"造型·表现"学习领域教学应用的案例与使用误区。合理运用信息技术能优化美术"造型·表现"领域的教学,促进美术学科教学的改革和发展,提高学生的审美能力和创作能力。     

多媒体技术在小学美术教学中的高效应用

"互联网+"时代,信息技术与教育教学正在实现深度整合,以多媒体技术为代表的信息技术,在深化教育教学改革方面发挥着越来越重要的作用。该文结合教学实际,从创设生动情境、丰富教学手段和拓展知识视野三方面入手,重点探讨了多媒体技术在小学美术教学中的应用对策,以期为广大同仁提供一定的启示与思考。     

定格动画在小学美术教学中的应用

动漫产业作为一种新兴产业,受到各国重视,也吸引了大量研究人员对其进行研究。小学生对动漫有着天生的爱好,所以应当加强动画在小学美术教学中的应用。     

课堂导入教学在小学美术教学中的应用

小学美术学习不仅可以丰富小学生的兴趣爱好,让学生的学习生活充满乐趣,而且可以很好地培养小学生耐心、静心等良好习惯,有助于学生成长。但在当前的小学美术教学中,一些教师采取固有的教学方式,仅根据教材向学生传输美术知识,这样的教学方式对学生对于相关知识的理解、吸收和掌握产生了一定的影响。课堂导入可以很好地提高教学的质量,教师可以在课堂中导入一些有效的资源让学生探究学习。文章探讨课堂导入的优越性,针对如何进行课堂导入教学提出一些建议。     

浅谈多媒体技术在小学美术教学中的应用路径

现阶段,随着我国社会快速的发展和进步,人们逐渐意识到教育工作对于小学生成长的重要性,主要就是由于小学阶段,学生的年龄较小,其思维和智力都处于初级发展时期,如果教师能够在这使其给予学生良好的指引,就能够帮助学生形成完整的人格,使其养成良好的学习习惯。而新课改理念下,提出素质教育的重要性,因此小学校园的美术、音乐、体育等课程教育走上了改革的道路,就小学美术教学工作的开展情况进行分析,了解到多媒体技术在这一课堂中的应用优势和应用路径,希望能够为小学生艺术能力提升作出贡献。     

废旧材料在小学美术教学中的有效利用初探

美术新课程标准提出了尽可能地使用自然资源、生活资源进行美术教学的要求,废旧材料由此受到小学美术教学的高度关注。基于此,该文就小学美术教学中废旧材料的作用展开分析,并提出了更好地利用废旧材料开展小学美术教学的策略,希望能够带给相关业内人士一些启发。